我躺在碧绿的草坪上，看着漆黑的夜空。
星光洒进了我的眼睛，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
那个孩子是另外一个我吗？当我起床的时候，她是不是刚要睡觉呢？当我看着瓦蓝的天空时，她是不是也躺在草坪上想着我呢？我们两个的目光会在哪里相遇呢？
在宇宙的这一边，我是个弱小、经常被人欺负的女孩子；在宇宙的另一边，我是不是一个强大的男孩子呢？
在宇宙的这一边，加法是这样的：一场春雨给大地穿上了一片绿油油的生机，于是，道路两旁的树木变绿了，他们都长出了新的嫩芽。公园里、绿化带里的小草们都冒出来头来。孩子们开开心心地从家里跑出来，光着脚丫在草地上跑来跑去。
乘法是这样的：“金秋十月”乘“秋天共长天一色”，再乘“解落三秋叶”等于“湖光秋月两相和”，又等于“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，最后等于“但愿人长久，千里共婵娟”。
宇宙的另一边还有很多很多奇妙的秘密，等着我去探索呢！
一个夏天的下午，我在柔软的草坪上躺着，旁边还有一条小溪，阳光投在草坪上，舒服又惬意。
草坪上开着各种小花，有蓝的、白的、红的、紫的······那花香飘进我的鼻子里，又飘进我的身体里，它告诉我一个小秘密：在小溪的另一边，有一个奇妙的世界。那里是我们这个世界的倒影。我不禁望了一下水面，是啊，有一个一模一样的我坐在小溪的另一边。有个一样的小区，有棵一样的大树，还有栋相同的房子。
那个孩子会是我吗？当我在辛辛苦苦写作业时，她是不是还在休闲娱乐？当我正在看书时，她是不是正在写作业？当我穿裤子时，她会不会穿裙子？当我揭开窗帘时，她是不是正拉上窗帘？
在小溪的这一边，夏天很热，冬天很冷。那么，在另一边，夏天会不会很冷，冬天会不会很热？在小溪的这一边，春天播种，秋天收获。那么，在另一边，会不会是秋天播种，春天收获？在小溪的这一边，人们用脚行走。那么，在另一边，人们会不会用手来走路？
我早上背着书包向右走，另一个“我”出门会向左走吗？我们第一节课是语文课，她们的第一节会是数学课吗？她们的数学课会是什么样子的呢？我们的学校在地上，她们的学校会不会在天上？
小溪另一边的减法是这样的。一幅图画减去一张白纸等于许多彩笔。那时，小孩子们就会拿着彩笔在天花板上、在墙上、在桌子上。这时，小孩子们就会快乐无比。一幅图画减去一张纸也等于无数孩子的快乐生活。
除法是这样的。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”除以“烟花三月。”再除以“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。”等于“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”。又等于“丽景烛春余，清阴澄夏首。”最后等于“麦随风里熟，梅逐雨中黄。”在烟花三月，桃花盛装出席，迎接春姑娘的到来。往后则是梨花出席，同桃花一起迎接春姑娘的到来。
“你在干什么呢？”正当我的思绪还在外面飘着的时候，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你上课听讲走神，下课来我办公室一趟。”我后悔我该走神，但在那一瞬间，我决定把我知道的都告诉同学们。“在小溪的这一边，写一篇作文是很难的，但在小溪的另一边，写一篇作文很简单。”我这番话说的老师哑口无言。同学们又热闹起来了。有的说：“在小溪的另一边，大树肯定是可以说话的！”有的说：“在小溪的另一边，孩子们的课堂会不会在大自然里？”班里吵吵闹闹。老师喊道：“安静！安静！”不过没有人听她的，她把嗓子喊哑了，都没有一个同学听她的。
放学了，同学们都一直围着我，问这问那。我一一解答。有人问我：“在小溪那一边，如果要想写一篇关于花的习作，应该怎样写呢？”“你就得慢慢变成花的种子，生根发芽，沐浴阳光，最后开花。谁的花开的最美丽，习作的分数就越高”还有人问我：“我们这一边的棉花长在地里，那一边的棉花会不会长在天上？”“应该是这样。”“大树会不会一天变一个样？”“我们住的房子会不会漂浮在空中？”“人会不会出生了就不会死？”同学们问的问题太多，以至于耽误了我写作业的时间，于是，我赶紧蹑手蹑脚地溜走了。
明天，或许我还会在草坪上，修建一艘“西瓜号”潜水艇。要是修好了，我就会开着潜水艇到小溪里去拜访另一个“我”，如果可以，我还会在那里生活上一到两年呢！
刘曜玮
我趴在窗台上看着浩瀚的星空。
星光洒进我的眼睛里，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密，满分作文网很远很远的地方，宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有一样的城市，有一条一样的街道叫街道，还有一样的房子，房子里有一样的孩子那个孩子是我吗？
宇宙的这一边，雨是在夏天下的，在宇宙的另一边，雨是在冬天下的吗？
在宇宙的这一边，燕子是春天飞回来的，在宇宙的另一边，燕子是夏天飞回来的吗？
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
宇宙的另一边，那个孩子是另一个我吗？当我在玩的时候，他是不是在写作业？当我开灯的时候，他是不是在关灯？我望着天空的时候，他是不是也望着天空？我们的目光会在哪里相遇？
在宇宙的这一边，春天是发芽的季节，宇宙的另一边是秋天发芽吗？在宇宙的这一边，月亮在晚上升起，在宇宙的另一边，月亮是在早上升起吗？
在宇宙的另一边，加法是这样的：一片空地加上一群孩子等于一个游乐场。孩子们有的玩滑滑梯，有的玩秋千，还有的玩蹦蹦床。空地加上孩子又等于一个快乐、美好的童年。
在宇宙的另一边，想写一篇关于花的作文，就得闭上眼睛，想想花的样子，慢慢地让自己也变成一粒花的种子，落地生根，发芽，沐浴阳光雨露。最后看谁的花开得最美，习作的分数越高……
宇宙的另一边多么神奇，多么有趣啊！
春天，百花齐放，花园里，牡丹花最漂亮，她洋洋得意地跳起舞来。
她看看旁边的太阳花，说：“太阳花，你怎么全身都是黄的，你看我多好看。”
太阳花什么也没说，牡丹花更得意了。
到了秋天，太阳花长出了小小瓜子。
牡丹花看看自己什么也没有长，心想：以前我总说太阳花不好看，这回该他说我了。
过了几天，太阳花还没说，牡丹忍不住了，说：“太阳花，你怎么不说我呀？”
太阳花不懂，问到：“说你什么呀？”
牡丹说：“说我不会长瓜子呗。”
太阳花说：“虽然你不会长瓜子，可是一到春天，你就比我好看的多。”
牡丹红着脸低着头，不好意思地向太阳花道歉。
浩瀚的宇宙中，会不会存在另外一个我？我在宇宙的这一边，他会不会在宇宙的那一边？
我们两个的世界是不是不同的呢？我因为病毒的影响在家上网课，而宇宙另一边是不是平安无事呢？
我这边是白天的时候，他那边是黑夜吗？我的家里有一个妹妹，宇宙那一边的我是不是有个姐姐，而且很会照顾人？这一边的我学习也平平，宇宙那边的我是不是学习特别优秀呢？
宇宙的另一边，是不是住着白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小红帽……我们大家在那个五彩缤纷的世界里举行大型舞会，灰姑娘会不会把她的水晶鞋送给我当做礼物？
宇宙的另一边，数学课是不是这样的：艳阳高照加绿树成荫等于炎热的夏天，寒风刺骨加大雪纷纷等于冰天雪地……
“哥哥，快来帮我……”妹妹打乱了我的思绪。
宇宙是神秘的，它的神秘让我更加好奇，我好想去拜访宇宙中的另外一个“我”呀！
仰望茫茫宇宙，我总是浮想联翩：宇宙的另一边，是一个无边无际的世界是什么样子的呢？我猜，那一边应该是这一边的倒影。
在宇宙的另一边，在宇宙的这一边，车是在地上开的，在宇宙的另一边，车会不会像鸟儿一样，长出了一对翅膀，在天空中自由地飞翔？在宇宙的这一边，植物都是向上生长的，在宇宙的另一边，植物会不会往地下钻的呢……
在宇宙的另一边，加法是这样的：一根木棒加上几块羊肉等于羊肉串，放学时，同学们会从学校冲出来，挤成一团抢着买羊肉串，这样，一根木棒加上几块羊肉又等于同学们的大快朵颐。
在宇宙的另一边，乘法是这样的：“天凉好个秋”乘以“湖光秋月两相和”，再乘以“解落三秋叶”，等于“箫箫梧叶送寒声，江上秋月动客情”，又等于“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，最后等于“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
宇宙的另一边，会不会有个跟我长得一样的孩子，在晚上睡觉的时候，我们在茫茫的宇宙中相遇，一起玩游戏、漫游星空……这是多么有趣的事情啊！