在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的畅游学海作文800字（通用16篇），欢迎阅读与收藏！
我是一尾小小的鱼儿，我的母亲把我生在一个非常偏僻的山涧。在我完全懵懂无知的时候，便随着一缕山泉，流进了知识的小溪。父母对我说：“孩子，如果你能顺着这条小溪游下去，你就能走出山沟，到达知识的海洋。知识的海洋无际无涯，异常广阔，知识的海洋藏有珍奇异宝，如果拥有了它们，就能拥有最美好的人生。”
我是一条渴望知识的小鱼。我带着对知识的向往，告别了大山，告别了父母，告别了山野的父老乡亲，开始了寻找知识海洋的旅程。
于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我从溪水的源头出发，来到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐；坚硬的岩石，不能动摇我前行的决心。我从三国的纷争，走进了中国当代改革开放的辉煌；我从结绳记事，走进了网络时代；我从《诗经》中的“一日不见，如隔三秋”，走进了3G信息时代……
我是一条执著的小鱼。我有腾挪跌宕的欢快，也有回旋不进的愁苦；有奔腾激越的惬意，也有停滞不前的焦虑。总之，一路上，我尝尽了酸甜苦辣，流尽了辛酸的泪水。但是，无论处于怎样的境地，父母寄托在我身上的愿望，永远是我奋勇前进的动力。那远方的知识的海洋，永远是我执著追求的地方。
我是一条不断成长的小鱼。我渐渐懂得，学海其实是由一条条知识的小溪汇聚而成的。我知道，要到达知识的海洋，必须积累一路上所有的收获。所以，无论路途有多么艰辛，无论是小溪大河，无论是潮起潮落，我都会把它们看成是通向知识海洋的必经之路。当我高兴的时候，我会激起浪花歌唱生命多美丽；当我困苦的时候，我会卷起巨浪，表现我能战胜一切的力量。
我是一条快要实现梦想的小鱼。虽然我知道，我已经游出了山涧，游过了小河，游入了大江，离知识的海洋越来越近了。但我也知道，江河中的风浪更大，江河中的暗礁更多。不过，一路游来，我已经积累了不少与风浪搏击的经验。我坚信，知识的海洋早就在江河的出口处等我了。我带着在学海里自由遨游的快乐，继续着我追求的步伐。
对于现在的你来说，最重要的事情是什么——“高考”。
从寝室到教室的路走了一遍又一遍，墙上的倒计时换了一张又一张，而他们的高三，也即将步入尾声。今天上午（6。4）学校为高三全体学生举行了送考大会，作为“旁听”的我却也深有感触。
六月的清晨阳光不燥，微风正好，那一首首飘荡着无数人梦想的音乐在耳边回荡，那一声声豪情万丈的宣誓声响彻云霄，那一个个容光焕发的高三学子们等待着人生的拐点。再过几天，他们即将身披铠甲，在考场上展现他们的飒爽英姿。看着他们那对明天的未知，对未来的理想，我不禁想起了当下的我……，两年后，我也将站在这里，演绎着他们曾经历的故事，我又会怎样？像他们一样壮志豪情、信心满满吗？
是的，我会。他们离高考、离他们人生的拐点只有几天，却还能依旧笑容满面，拥有勃勃雄心，而我现在还处于高一，我还有大量的时间与精力去拼去争取，我还有什么资格说自己不行！毛主席曾说：“恰书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字……”，我们正是风花少年、书生意气，自当泛游学海、挥斥方遒。如果对未来，抱有再多想象，不读书、不学习，就决无可能。
在什么样的年龄做什么样的事情，把这个年龄的事做好了，才有资格谈更好更远的未来。我们现在最重要的事，也是我们这个年龄段最该做的事，那就是高考。高考是我们打开人生的钥匙，实现理想的捷径，有人曾说：“因高考而成就的求学长河中每一次泅渡，都是为了与更好的自己相遇”。我们在通往高考的路上跌跌撞撞，愿每一次都会遇见更努力的自己。村上春树曾说：“终点线只是一个记号而已，其实没有什么意义，关键是这一路你是如何奔跑的”。虽然他们已经处在高考的门前，但是回忆奔跑的过程，他们每一个人都会是骄傲和自豪的。
别在最应该学习的时候放弃了努力，别在最应该努力的时候选择了安逸，我们恰逢青春少年，如清晨八、九点钟的太阳，如新生的玫瑰花苞，我们唯一要做的就是向阳而生、逆风翻盘。
恰风华少年，泛游学海。
以三年血泪，引以为傲！
我对书的钟情，正如李白喜爱“床前明月光，疑是地上霜”的皎洁，苏轼欣赏“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，白居易陶醉于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的妖娆。俗话说，知识是取之不尽用之不竭的源泉，而书本则是浩瀚海洋上的一叶扁舟，帮我渡往知识的彼岸。
书，披着蝉翼般明澈透亮的轻纱徐徐飘落。父亲厚实的双手翻开书，滔滔不绝的文字从父亲口中涌出，又悄悄钻进我的耳朵，绕上我的心头。我赞叹文字的美丽，惊讶书本的魔力。书仿佛蒙着一层神秘的色彩，散发着令人难以抗拒的无穷魅力。从那时起，我就与书本结下了不解之缘。
随着年龄的增长，我已不需要别人为我代口，蝌蚪般的文字早就与我搞好了关系。书，犹如一轴尘封的画卷，一经展开，精彩到难以想象。我在书本中领略“海上升明月，天涯共此时”的深情切意，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舒畅愉悦，“随风潜入夜，润物细无声”的轻灵细致，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的缠绵悱恻……
如今，经过父母、老师的“灌输”，我肚子里的墨水也不少了，对书的理解又更进了一步。对我而言，若书在幼时是一位满腹经纶的学者，一名娓娓而谈的讲演家，那今天她则是一个诗情画意的哲人。她包容着，奉献着，努力着。她像个天真烂漫的孩子，蹒跚着向你走来，向你伸出稚嫩的小手，渴望你的拥抱；又像轻盈韵致的少女，回头妩媚地一笑，令你神魂颠倒；还像饱经沧桑的老人，拥有一颗慈爱之心，随时随地抚平你心中的创伤，给予你慰藉。当你筋疲力尽，想停歇小憩时，就沉浸于书中，与这个哲人交谈。她是你灵魂的依托，是供你心灵停泊的港湾，是抚慰你身心的旋律。虽说埋头苦读称之为一种煎熬，但如果善于发掘书中的乐趣，也不失为一种享受。
生活中处处都有美，嫩柳枝头那一抹淡绿，修竹叶间那一笔青翠，娇艳花瓣那一点嫣红，都暗示着美的兴盛。但无论如何，我心中那道靓丽的风景线，在于鲁迅挥毫描绘的一面文墙，老舍悉心调制的一潭墨水，古今中外文人墨客联合筑成的一座坚如磐石般的文学堡垒。
以书为舟，我乘风破浪在知识的海洋中，“而乐亦无穷也”！
我是打小就喜欢音乐的，四岁的时候就因为对音乐近乎痴迷的热爱而抚上了钢琴那黑白分明的琴键，而这样，也让我对钢琴多了些说不清的情愫。我爱那叮咚的乐声，爱那跳跃的琴谱，同时，钢琴也让我学到了很多。
那时年幼的我被妈妈拉到老师面前，我胆怯的藏在妈妈后面，探出一个脑袋，紧紧的扯住妈妈的衣角。磨蹭了好一会儿，才颤颤巍巍的走上前去。老师开始讲课了，四岁的我只是懵懂的听着，老师讲的并不有趣，但是她游走在黑与白之间的手指所拨弄出来的旋律，让我感受到的是满满的灵魂的悸动。
我开始在家练琴，对着镜子纠正手型，认真的琢磨着每一个音符，感受着他们在曲谱中所蕴含的意义，努力的把他们放在他们该在的位置上。有时候，在钢琴前一坐就是几个小时。渐渐的，我指间流出的单一音符变成了一段旋律，再变成了一首完整的曲目。我不再像以前那样羞涩，我能对别人绽开灿烂的笑容。幼儿园的晚会上，我上台演奏了一首曲子，当我熟练的奏出每一个音符的时候，场下爆发出了雷鸣一般的掌声，我站在台上笑了，昂首挺胸的笑了。是钢琴，让我学会了自信。
上了小学，我开始筹备考级，在老师的建议下，我一下跳了好多级。这对我是一个全新的挑战。考级不像原先那样随性，它对技巧，音准，情感都有一定的要求，我不得不加倍努力的联系，揣摩琴曲中所蕴藏的种种情感。我顺利的过了三、六、七级，却卡在了十级这个坎儿上。我是在六年级考的钢琴十级，十级的曲目无论是节奏的变化还是情感的细腻都上了一个台阶，我开始犯了难。一遍一遍的练习却毫无起色，手指酸了累了，但仍然无法弹出令人满意的音符。我几次用手狠狠的砸向琴键，钢琴难听嘶哑的吼声，叫嚣着向我袭来。我发了狠，开始每天都练五六个小时，练得手再也抬不起来为止。我一点点的铲除着十级这座大山，尽我所能的去攻克他。暑假，进了考场，我不知道我是怎么完成曲目的，我只知道我没有停顿，琴声如流水一般泄出，只知道我结束的时候老师投来的满意的目光，只知道我的考证上用红笔勾勒出的大大的“优秀”。是在钢琴的海里，让我学会了坚持。
钢琴在我的人生里划过，留下一道黑白的抛物线。它陪伴了我十年，就像一片海，让我学会了自信，学会了坚持。这便是我的海，我自由游泳的音乐之海。
赛尔号每天穿梭在宇宙之中，考察帕诺、卡兰、罗格、裂空星系的神秘星球，净化邪恶能量，守卫着美丽的星空。但是，无恶不作的星际海盗组织屡屡破坏宇宙生态，甚至明目张胆的挑衅赛尔号。这样一来，赛尔号和海盗之间经常发生战争，下面要说的就是其中规模最大的一场战争—海洋保卫战。
赛尔历15年6月2日，赛尔号行驶到海洋星上空。上午9时23分，一直处于沉默状态的邪恶能量探测仪突然“嘀嘀嘀”地响了起来，实验室管理员苏克立即赶往仪器舱，通过雷达侦察到海盗艾利逊正带着十万海盗向海洋星放射巨大的邪恶能量。苏克连忙报告了船长罗杰上将。罗杰看完情报脸色大变，赶紧吩咐他的一个亲兵去请贾斯汀站长、迪曼教官、雷蒙少校和苏克共商对策。罗杰上将一脸严肃的对他们说：“星际海盗越来越疯狂，再不阻止他们会对赛尔号的安全造成威胁的。”罗杰稍作停顿又说：“我给你们五万赛尔先锋队员，他们的精灵都很强大，而且都有至尊NONO的全方位保护。你们四个当先锋，我会分别派四大星系守护神当你们的首选精灵，去海洋星强制阻止他们的行动，二十分钟后行动。”
赛尔号上的两架小飞船载着他们浩浩荡荡地进军海洋星。可不幸的是，本来打算偷袭的，由于T—5号飞船操作出了一点小失误，被海盗侦探员发现了。没办法，偷袭战只好临时改为攻坚战。赛尔们迅速摆好阵势，启动至尊NONO，随时准备战斗。海盗派远古鱼龙、上古炎兽逼近赛尔军阵，我方毫不示弱，放出四大星系守护神迎战，又放出哈莫雷特助阵，只见哈莫雷特一个龙王灭碎阵直接刺中远古鱼龙要害，又单战上古炎兽，四大星系守护神团团围住上古炎兽，他形单影只，根本不是对手，直接被秒杀。艾利逊见主力精灵被秒，又放出巨型树妖，迪曼教官派出自己的高防里奥斯和贝鲁基德，三下五除二解决了对手。而雷蒙少校向艾里逊下了最后通牒：我命令你们速速离开海洋星。否则杀你们一个片甲不留！
在赛尔先锋队凌厉的攻势下，海盗狼狈地逃走了，赛尔号赢得了这场战争。“胜利啦！胜利啦！”赛尔们的欢呼声久久回荡在宇宙中。
相信大家都听说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句名言吧！相信这一句话也激励过无数仁人志士发愤图强。但我认为：纵使学习的海洋无边无际，求学极其辛苦艰难，作为学生，勤奋苦读是我们天职与使命，品味学习的苦与乐，更是我们读书的享受，我们要以乐为舟，以苦为檝。乐，便代表了对学习的兴趣，兴趣则是成功的关键所在。只有满怀兴趣地去学习，才能在无涯的学海中找寻到属于自己的一片崭新的绿洲。
兴趣的激励犹如一座灯塔，让我们在弥漫着浓雾的学海中辨别出前进的方向。只有当你对学习充满了无限的乐趣，才能不被动地去接受老师对你灌输的知识，将所学的知识进行消化与吸收，融会贯通，变成能被自己灵活运用的知识，并化被动为主动，自觉地学习，明确学习的方向与目标。这样才能不为读书所困，不变成读死书的书呆子，才可以更好的提高学习效率。
相反的是，如果你对学习已经失去了那份兴趣，那么任凭你记住再多的公式，做过再多的题型，到最后得到的也只不过是一个空壳，自己不能将其消化吸收，为兴趣注入营养，这样的学习，便可以说是事倍功半，效率低下。
被称为“发明大王”的爱迪生，以两千多种发明使人类文明走向了新的起点。爱迪生年幼时家境贫寒，却无法抑制住他对科学实验的兴趣和热爱。但是，由于他在列车厢里做实验引发火灾，被列车长扇了一耳光，导致爱迪生双耳失聪。可他在兴趣的激励下，他依然是选择不放弃，战胜难以忍受的困难，他的努力得到了回报，并且他也得到了世界人民的尊崇。
所以说，每一位学者都应该建立起对学习的兴趣，因此我们才可以更好地学习。如今，我们的学习任务越来越多，不过随着学习任务的增加，我们所学到的知识也就越来越多，可如果对学习没有兴趣，这些宝贵的时间就会容易被荒废掉。
因此，我们不应该只看到学习时的劳累与辛苦，更不能被一次两次的失败给打倒。我们应该看到得到的是学习带给我们的无限快乐，仔细感受所学知识的深厚，真正的喜欢上学习，你便能在学习中更好的找寻到快乐，才能学到越来越多的知识，充实自己。
但愿我们每个人都能在无涯的学海找到一份学习的快乐。
一个人的一生是学习的一生，是在知识的海洋里邀游的一生，是在学海中游泳的一生。那么是不是人人都能在学海中游泳呢？在学海中游泳是不是一件简单的事呢？
在学海中游泳需要勇气。试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。卡尔·马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播自己的思想，他鼓足勇气，决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上，有效地传播了他的共产主义思想。
在学海中游泳需要毅力。试想一个没有毅力的人怎么能够在学海中撑下去？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在学海中游泳需要很强的毅力。求知的道路上没有平坦的大道，知识的海洋里不是一帆风顺的，只有不畏艰辛，勇于劈波斩浪的人才有希望到达胜利的彼岸。八十年代有一个姑娘名叫张海迪，她高位截瘫，医生诊断她顶多能再活五年。可是张海迪并没有被病魔吓倒，她热爱学习，在学海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等学府，读完了本科读硕士，读完了硕士读博士，现在成了一位知名学者和企业家。张海迪大姐的学习毅力难道不是我们学习的楷模吗？
在学海中游泳需要技能。在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，还可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然知识就会很凌乱，在大脑里不能留下永久的记忆。那么学习的技能是什么呢？那就是重复。记住，重复是学习的母亲，天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。
在学海中游泳需要爱心。一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，不是为国家富强学习，抱着这种想法怎么能在学海中游泳，从而获取知识呢？所以，在学海中游泳，需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。实际上，在学校，你有爱心就会和同学们相互学习，相互讨论，共同进步。
学海无涯，让我们在学海中游泳吧！让我们鼓足勇气，磨炼毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。
每个孩子的出生，成长，懂事的过程，都是在学习着、钻研着……俗语说：“活到老，学到老。”由此可见，学习是我们一生都要为之追求的。
现在的我们都是在通过学习这一条道路中，慢慢接近我们自己的梦想。学习就像是一片大海，而我们就像是在大海中不断摸索前进的一条小鱼，在未知、辽阔的海洋中自在地遨游。我们要不断地汲取养分让自己慢慢成长，使自己学会如何在这其中生存的道理。
然而学习却并不如我们想象的那样简单，我们必须克服种种的困难，摸索前进。
首先，学习最大的敌人就是我们自身的惰性。每个人都想不劳而获，想要天上掉馅饼，可这又是不可能的。因而我们都不想通过自己的努力、奋斗获得这个劳动果实，只因为怕苦怕累。所以，想要在学海中游泳必须先克服自己的惰性。只有这样，我们才会通过自己的劳动和拼搏去学习，不再认为学习是一件可以不劳而获的事情了。
再来，就是要有坚持下去的恒心。学习的确不是一件简单的事情，而是一件需要我们坚持到底的事。如果你对它只有三分钟的热度，那么我想你在学海中永远也不会摸索出前进的'道路。万事都需拥有坚持下去的恒心，只要你一步一个脚印地走下去，你一定会到达成功的彼岸的。所以，坚持到底是我们必需的条件。
其次，我们还必须具备的就是自信。每个人都应该有属于自己的自信，如果一个人没有一点对自己的自信的话，那么他对于任何的事情都不会做到成功，因为他连基本的自信都不具备。我们无论做什么事都要相信自己能够成功，这样的话，你才会更有动力来促使你完成这一件事，而且是更有品质和效率地完成。所以，我们都必须对自己充满自信，但也不能过分。
最后，我们应该具备面对挫折和困难时的沉着、冷静。每个人都会失败，但重点是当你面对失败时，你会怎样做。失败是成功之母，这句话人人都知道，但是我们有没有从心底真正地认知到这句话的含义呢？失败并不可耻，只要你不畏惧它，勇于战胜它，那么你就是真正的胜利者。所以，沉着、冷静也是我们所应具备的。
只要我们做到这些，我想，我们就是在学海中游泳的强者，我们一定会慢慢游向属于我们自己的成功的彼岸。让我们不断地遨游在这未知却又充满生趣的海洋中吧！
感受着书页上字里行间的散发着的幽幽墨香，与这博学多识的良师益友酝酿出一番真挚的交流，心灵在思索与探究中沉淀下浮躁，积淀成静谧而执着的坚持和勇气。
在奋笔疾书中抬起头，指针已停在12点，揉揉酸痛的手指，冗杂繁琐的数学公式在脑海愈发混沌起来，疲倦铺天盖地地向我袭来。看这未完成的几道难题，虽然成功近在咫尺，但胜利的彼岸却仍遥不可及。大脑已超负荷许久，渐渐竭尽的动力已无法让它继续运转，伴随着心中那道坚定的墙因消耗的毅力而逐渐倒塌。心中升起阵阵烦躁，草稿纸上的几何图形因长时间的纠结被铅笔涂上了厚厚的黑糊而变得面目全非。绞尽脑汁，密密麻麻的证明过程写了一张有一张，却毫无思绪，仍未找到这道题的切入点。我撑起手臂，望着窗外漆黑的夜空，阴郁的黑色是我此刻的心情写照。我像一只扑打着翅膀的飞蛾，在黑暗中迷茫着，触不到光芒的影子。也许，是太累了，今天算了明天接着做吧。不行，还是坚持做完吧，一分耕耘，一分收获，有拼搏才会赢得精彩。我陷入矛盾的纠结中，伴随着又一个溢满疲倦的哈欠声，我心中打起退堂鼓准备收工了。突然，余光一瞥扫到了压在玻璃板下的红色纸条，是贝弗利。西尔斯的一句名言，“失败了，你可能会失望，如果不去尝试，你注定要失败”。蓦地，想起了54岁的马克思不知老之将至鼓足勇气学习俄语最终成功地传播了共产主义思想；鲁迅弃医从文为治疗国人的麻木心灵不畏艰难困苦最终成就了《阿q正传》《孔乙己》的辉煌；伏尔泰不屈服于专制权贵的膝下冒着生命危险领导启蒙运动最终以一个卓越的思想家闻名于世。这些坚定执着奋斗着的人克服了如此艰巨的困难，而我又怎能让这微不足道的数学题成为面前的拦路虎？
我竭力拉回已飘离的注意力，将目光重新聚焦这个困扰我的图形上，深呼吸，打起精神，直面数学难题的挑战。一场无声的较量因有了我从知识中汲取的积极动力而更加精彩。
这不仅是对思维能力的训练，也是我对自已心中目标的又一个突破，更是对在知识的海洋中拼搏和坚持的执着诠释。信心十足地握着手中的笔，毫不气馁地再次用不同的方法思考证明。飞速运转的大脑在引导着笔尖流淌出工整的字迹。我写出了心中的那份坚持，我寻觅到了在知识的畅游中发展自我的乐趣，我紧紧地握住了自己的未来。随后，伴随着扣上笔帽的清脆声音，看着书页上的题目清晰严谨的证明过程，我噙着胜利者的微笑满意地合上了本子。经过浇灌着汗水的拼搏与坚持，更是有了从知识海洋中收获的鼓励与信心，我在成长的道路上向自己、向未来递交了一份满意的答卷。
格言出处：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
格言名典：中国人还认为，求学是痛苦的，学海无涯苦作舟。学童不仅要背四书五经，还要挨戒尺板子，仅仅是因为考虑到他们的承受力，才没有动用老虎凳。
我们常说：“学海无涯苦作舟。”不可否认，求知的确是一个十分艰苦而漫长的过程，离不开苦学精神。但是，一味强调“苦学”，却未必能求得好的效果。况且，“学海无涯苦作舟”的说法本身就不科学：学海既然无涯，何时能苦到头呢？
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”经过此三重境界，也许真能“成大事业、大学问”，但那都是苦学蛮干的结晶。
“吾生也有涯，吾学也无涯。”我们已经习惯了将“学海”视为无边“苦海”，而且回头还找不到岸，真是苦不堪言！学习本是件快乐的事，只不过古时不少读书人为求仕进而不得不在死记硬背上下工夫，才使学习变成了一件苦差事。孔子倡导“学而时习之，不亦说乎”，因材施教，循循善诱，他的弟子们一定觉得学习是件乐事。
如果一个求学问的人，处处想着以后要考上状元，这样才能够名闻利养都来，才能够衣锦还乡、威风八面，那他就会有求不得的痛苦。只有真正的求学问者，才能体会到求学的乐趣，颜回“居陋巷，一箪食，一瓢饮”也能得意在其中，他就是“学海无涯乐作舟”的典范。
“学海无涯乐作舟”应该成为每个求学者的新目标。所谓的“乐”，并不是享受，而是一种乐观、积极向上的精神。以“乐”为舟，就是在学习中培养自己的兴趣，在快乐中使自己学到更多的知识。古语云：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，乐学是最有效的。我们敬爱的周总理不也曾经强调要“寓学于乐”吗？
这是一个终身学习的时代，只有将学习变成一件快乐的事，我们才能泛舟学海，扬帆远航。如果我们不善于甚至不能从学习中得到快乐，那真是可怕之至，因为一个不懂得快乐的人，一个不懂得快乐的民族，会丧失其存在的意义，也难有光明的前途。
学海无涯，涯，就是海的边际。古人用这个宏伟的比喻告诉我们；要学的各方面的知识没有边际，真的是太多太多了，学问处处都有，是永无止境的。科学知识，做人的道理，知识运用的技巧，分析问题与解决问题的思维方式……。知识像茫茫的大海，只有发奋努力，才能泛舟其上。学出乐趣，学出精彩。
通过近几年的学习，我各方面都接触了一点知识，也领略到从浩瀚学海中获得一点知识是多么快乐。然而我所掌握的这一点知识与茫茫学海相比，实在是太微小了。就像爷爷说的一样，是沧海一粟。
我的爷爷年轻时勤奋努力，所以学识渊博，天文地理、人文历史，他都知道很多。每天的乐事之一就是在共进晚餐的时候，聆听爷爷为我们普及鲜为人知的知识。就像工业中用来保温的“陶瓷纤维”的由来：山中的岩石在高温中溶解，呈液态，然后让工业风扇强力吹，液体在强劲的风中吹成了絮絮拉拉、纤细如丝的纤维。你能想象这一团一团、棉花般雪白、柔软的东西，竟是石头做出来的！还有、把很多的垃圾汇集在一个密闭的池子里，经过发酵，形成一种可供烧饭的气体，这就是沼气。真是太神奇了！更不用说核能，一种神秘的矿物质，据说一点点的有经过处理，能爆发出巨大的能量，甚至可以取代供人类使用的电能或是其他能量。还有中国新能源的开发、各种歇后语和俗语的由来……爷爷就像一部活的“百科全书”！爷爷说，他小时候努力学习，打下了扎实的基础，长大以后也在不停地汲取知识，这才有了渊博的学识。
爷爷告诉我，学海浩瀚无垠，永无止境，他所掌握的知识再多，也只是沧海一粟而已。看来要学的知识真的是很多呀。爷爷的话始终让我坚信，遨游学海，其乐无穷。在爷爷的影响下，我开始读书，虽然我不是一个伟人，但是我知道伟人的成功里，一定有书的功劳。我几乎什么书都看，就像海绵吸水一样，怎么也吸不饱。爷爷的启迪、爸爸妈妈给我性格的培养、责任心的形成，让我逐渐懂得，要多学，把自己打造成社会有用的人才，肩负起社会的一分责任。
学到的知识使我好奇，让我兴奋。但是要想学更高深的知识，必须要有良好的基础做铺垫。我一定要努力学习，这样才有能力和资格在学海里尽情地畅游。是否记得两三年级的时候，学会加减乘除的喜悦、五六年级掌握奥数原理的骄傲？由此可见，学到的知识是用来充实自己、美化人生的。只有细心、虚心、恒心地学习，才不会在无涯学海中感到渺茫。学到的每一种知识，都是学海中熠熠生辉的浪花！
海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这大海之中……
水，万物之源，它柔情却不乏刚烈。
忆起游泳，那是好几年前的事了，那笨拙的动作，大口喘息的样子，我至今还记得，那“狗趴式”游法实在让教我的父亲哭笑不得，只得满口“服了，服了”说个不停。那时的我简直恨死了这水，怎么就不配合我呢？
一转眼十年已过，儿时的记忆对于现在的我来说是一笑而过的事。常读诗书文章，却也体会到了游泳的乐趣。
有一成语曰：“海纳百川”。我觉得用这个词来形容学习实为贴切。一日，我在房中诵读朱熹的诗，正读“向来枉费推移力”，便听身后传来一句，“学海无涯苦作舟啊”。“爸，你别闹了！”我故作生气状。爸爸笑了笑，将一盘水果放在桌上，便关门走了。我转念一想，学习了9年，知识又何尝不像百川，直到今日，终归于一海，朱熹与爸爸都用舟来渡这“学海”，而我不妨体验一次在学海中游泳的感觉。
读“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，犹如海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这大海之中，只有鸥鸣作伴，何等孤独，何等悲哀，但不悔不怨，我还是选择向前。“游”途漫漫，不容停歇。
读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的怀抱，我能感觉她的柔情。
读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。海变成了一位考验者，他向我展示了他的威严与刚烈，想以此击退我前游的步伐，可他忘了，我是一个学海中的学者，学无止境，便永不后退。
游于学海，怎一个“乐”字了得！人生百味尽在其中，刚柔相间全蓄其内。学海不止，游泳不停。我所追寻的，不是远处的仙岛和绿洲，而是一个“此日中流自在行”的未来来。
都说人有三苦：打铁，网鱼，做豆腐。其实不然，人生之枯何其多，但最令人感到苦的恐怕便是学习了。学海无涯苦作舟嘛。
已经习惯了以苦作乐的我们似乎对此已习以为常，见怪不怪了。早上与时间赛跑，晚上与星月共辉，这似乎成了我们的定律。我们马不停蹄的奔波于教室——寝室，寝室——教室，无心欣赏周围美好风景，却有意研究考试必备的时文佳作；时刻部停留的再题山卷海中停留，无意关顾自己眼睛上越来越厚的啤酒瓶底，却有心留意那最新考试动向；教室里，寝室里处处室我们繁忙的身影。为了学习更多的知识，吮吸更多的营养，我们在学海力找寻美好的微笑，创造美好的未来。谭嗣同英勇就义前曾有豪言：‘有心杀敌，无力回天，死得其所，快哉快哉’我也要高声明志：‘有心学习，无心顾己，自得其所，乐哉乐哉。’
每天我们在大声狂吼的背书声中抒发自己的豪情也在拼命的攻克难题中发泄自己的抑郁。我们时刻的幻想着假期的美好，课余时光的美妙，单党他镇的到来时，却又不由自主的用学习来填充它；我们心中无时无刻不在埋怨着老师们的冷酷，严厉，却又在无形中默默感激着老师的淳淳教导，呕心沥血地为我们忘我工作的精神；我们十分讨厌父母把分数看的比天高比地厚，但无意识中却以分数论高下……在众多的错综繁杂的感情和想法中，我们缄口，默默无闻的学习，‘学海无涯苦作舟’是我们心中的座右铭，我们渴望自由，但却将自由在心中埋葬……
我们痛苦也好，失望也罢，学习永远是我们的第一需要，学海也永远室我们的必经之路。轰动一时的韩寒的‘为教育而自我牺牲’只是水中月，镜中花。虽然在梦中，我的试卷里满是试卷，习题，分数线可望不可及，任我们精疲力竭，也触摸不到岸边。可我们又哪里有别的选择？
当然，更多得人是发自内心的想学习，想读书，想获得知识，想铸就辉煌的人生。阵阵怨恨劳骚之后，便是更加刻苦认真用心勤奋的学习了，因为他们都明白‘学海无涯苦作舟’
学海无涯苦作舟，倏忽以至初三，我希望七月流火后是八月的醇香，我想大呼：‘尽吾志不能至者，可以无悔矣。’
一个人的一生是学习的一生，这里学习是多样化的，例：进行游戏，得需要学习游戏规则和玩的方法；在学校里，老师给我们传授我们前所未有的知识。所以，我们是在知识的海洋里遨游的一生，是在学海中游泳的一生。
虽说每个人都在学海中游泳，但是想要做到游的“无涯”呢？每次当我又在成绩上一个大大的进步时，我就骄傲的不得了，买些东西吃吃，比如说薯片这些东西。一到家，我当然就高兴的不得了，先沉默着，摆出考的不好的样子；随后爸爸问我考了多少分，我不说，拿出卷子给爸爸看，爸爸吓一大跳：“哦哟！不错嘛，我的儿子有大大的进步，要好好奖励奖励！”这是我那颗努力进取的心，已经基本上平静下来了。过了几天，我发现我好象并不被老师关注了，难道是没以前那么积极了吗，我又开始前进。我终于从大海里浮了上来，继续向前冲，在我们游泳中需要有足够的毅力，当你在不断进取中累了，你要休息，但绝对不行，你可以做简单的休息，比如说仰泳，你就躺在学海上慢慢地游。你只要在进步，你只要在海面上漂浮着，你只要使出力气，你就能踏踏实实的走向成功。在六年级下半学期的的一次科学课上，我们老师跟我说：“这次我们的实验是为了，让我们熟练的掌握天平秤的用法。我们要测出这些水的质量，随后，算出它的体积，这才算你通关了！”老师又给我们将用法。于是我们信心满满的做了起来，我只能单独做，因为我同桌没来。我就努力的坐了起来，我先将量筒里的水倒进烧杯，随后放到天平的左侧。开始我耐心的做了起来，我是屡做屡败，我开始燥了，我想不做了。突然我转念一想，如果不做出来，上课前吹的不是白吹了吗？我又打起精神，再来几次，终于成功了！我在按着老师的公式算出了体积，我马上报给老师听，老师说：“差不多”。“耶！我对了。”
在学海中游泳，当我们学到东西之时，此时，我们已经跨进了科学的大门。我们将会在前进的脚步上遇上重重困难，我们要坚持不懈，要有毅力，完成我们最终的目的。为我们的业绩，画上崭新的一笔。在学海中游泳，是多么的难啊，光是这毅力就把我折磨得够彻底的了，生活中还有很多是要让我们去发现，让我们去研究他们当中的精神，毅力——我们做事的原则。
人海茫茫中，每个人都可以成为别人的老师，父母是孩子在生活、情感上的第一任教师；幼儿园老师是孩子在入学前的启蒙园丁、生活助手；小学老师则更像是孩子在学海中遨游时遇到的第一座航标。
女儿20XX年上了小学一年级，这不仅是对她，也是对作为家长的我们一个考验、一次学习成长的机会，在这一年的学习过程中喜忧参半、挫折重重，幸运地是女儿遇到了两位好老师。
张冯园老师是女儿的班主任兼语文老师，平时上课的时候对孩子们很严格，教导孩子们要遵守课堂纪律，对孩子们的作业一一批改，每个错误都会耐心地讲解给孩子们听，不厌其烦。不过，不要被张老师的严格要求吓怕了，课后张老师也是很亲切，听孩子们说：在午间的时候，张老师会在班级和孩子们一起吃饭、谈话、说笑。最让我感动的是：女儿在学习过程中出现了厌学的征兆，我正准备给孩子采取不恰当的引导方式时，是张老师从专业的角度，对我的想法进行了分析，告诉我那样的方式会给孩子带来什么不良的效果，对我也进行了开解，让我重新审视对孩子的教育问题，在跟孩子几次触膝长谈之后，我和孩子对学习都有了新的认识。这件事让我认识到我们需要适时倾听孩子的心声，与老师多多交流、互通孩子的各类表现，所以我为张老师点赞。
高明翠老师是女儿的数学老师，高老师是一名老教师，让我感动的是在孩子们刚步入小学课堂时，很多孩子不适应新环境、新知识，高老师每天早、晚在学校门口等待接送孩子的家长，跟她们一一说明孩子今天上学的情况、作业情况、有哪些需要家长提醒孩子的。高老师有一本教学日志本，上面记录了她教学以来所有孩子的学习情况，可以说几十年如一日，高老师的这种教学态度让我敬重，所以我为高老师点赞。
我们生活中会遇到很多不同的人，但我想两位老师对工作的严谨、负责，会让孩子从她们身上学到很多在书本上学不到的知识。一、二年级需要养成良好的学习习惯，但一、二年级何尝不是一个培养孩子积极向上的学习、生活态度的时机呢？所以，我信心满满，在两位老师的带领下孩子的学习态度、行为习惯一定会稳步提升！
我恍然，纵身向水中一扑，展开四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！
“下星期我们要学习《岳阳楼记》，这个双休日回去先背起来吧！休息完回来我抽背哟！”
语文老师发下一沓讲义，如是说。纸上一篇陌生的文言文，看上去又长又难。唉！我不认为先背文章——在没有任何理解的基础上背文章有什么益处，不过是死记硬背！
“马上就是模拟考了，抓紧回家多做做薄弱的函数题型，下星期这四张卷做好我批噢！”数学老师发下四张函数卷，嘱咐说。唉！我不认为题海战术对解函数有什么帮助，不理解照样做不来！
英语、理化，多背多做……我欲哭无泪。老师是我学习的帮手，可他们似乎限制了我的学习方式，规定我应该如何学习，这样对我来说简直是霸王硬上弓，好没意思。
一时间，我束手无策。在学海中，老师是助我向前的浪，而我却仿佛只是随波逐流、任自己由浪花变换着规定的游泳方式。迫近中考，我忽然迷茫起来……
那天，爸爸带我去游泳，让我放松一下。
“来，从这边游到对岸，我在那边等你，看你有没有进步！上次仰泳是三分钟，这次呢？”
爸爸这样说，我只是笑笑，没有作答就下了水。
不知怎么的，我会的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦胧中有着回到学习上的感觉……被限制的学习方法，被规定的游泳姿势。
我站了很久，想了很久。忽然莞尔一笑！我恍然，纵身向水中一扑，展开四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！
水中，我尽可能地用我所有感到舒适的姿势。不论是刚学游泳时的姿势，还是最熟练的“蛙泳”，我一并用上，交替变换。水中的我像一条鱼，自由舒畅地向前！
两分五十！突破了！我开心地笑了。我豁然开朗：学习，我也要用我自己的方法。用最适合我自己的学习方式和老师的帮助，定能相得益彰，表现出色！
于是，我先阅读了文言文的注释和翻译，再尝试去记忆；我复习了函数的概念和经典题型再去解题……我用自己的方式学习！相信我会有好成绩。
在学海中游泳，要有创造“自由泳”的勇气！