以容错为话题的作文800字 以容错为话题的作文【优秀3篇】

以容错为话题的作文900字 篇1

宽容是世上一味珍贵的良剂。

——题记

一个人的教养,往往和学识并没有太大的关系。有的人并没有过人的文凭,可教养很高。有的人学富五车,可为人与之相矛盾。

一个人的教养,往往不在风平浪静时,而在心浮气躁时。当他人伤害了你,或侵犯了你的权利,你若追究责任,自然合理。但你若克制自己的情绪,宽容他人,这才彰显出人格的魅力。

我喜欢大海,不只喜欢他的蔚蓝,更爱它的宽容。它是无数条河流的汇总,它可以接受其中任何的一条,无论狭窄或宽阔,无论平缓或急流。正是如此,才形成了大海的壮大、秀丽,他才有了石破天惊的吼声。

人说:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”在忍让的背后,不是懦弱,而是宽容。这种做法既能避免事情的扩大化,又能委婉的让对方认识到自己的不足,何乐而不为?看似忍气吞声,其实是明智之举。宽容,从来不是一种品德,而是一种人生智慧。

像那廉颇将军和蔺相如,廉颇处处为难蔺相如,可他不但没有生气,反而谦让廉颇。廉颇得知蔺相如的用意后,便觉得万分惭愧。于是身背荆条前去请罪,后有了“负荆请罪”这一佳话。

蔺相如的做法实为君子之风,既避免了朝廷中的流言蜚语,又化解了自己与廉颇之间的矛盾。为我们诠释了宽容的力量。

然而在现实生活中,我们是否做到了宽容呢?我们是否因为一些小事而互不礼让,是否因为一些矛盾而大打出手?我记得我儿时,父亲的朋友向父亲借钱并承诺一定期限内连本带利一并还给父亲,父亲也答应了。可一段时间后,那人只还了本金,并没还利息,而父亲也没有向他追要。事后我便问父亲:“为什么不向他要呢?”父亲说:“我们并没有造成亏损,如果他真的是有经济困难,我们是不可贪这些蝇头小利。我相信人与人之间的交谊不仅仅在于这其中的利益。”我沉思……

是啊,我终于明白父亲的心思。一个人的真正的本性,不在于你在利益面前有多么贪婪,而在于你面对考验时有多么平静,多么理性。宽容,从来不是个名词,而是个动词。

愿你像那广阔无边的大海,能够包容所有的急流。心有城府,海纳百川……

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以容错为话题的作文800字 篇2

古人之大智,是为愚,而我认为,大智是为知错能改。

知错能改是一种态度,是面对自己不足的理性看待;知错能改是一种生活方式,是对自己日常生活的反思;知错能改是一种动力,是对自己成功路的标识。

纵观古今中外,知错能改者,莫不成大事也。

中国是史上最杰出的皇帝之一,以善于纳谏而名传千古的唐太宗,在处理朝政,对大臣们的严厉劝谏下,虚心接受。纵观古之帝王,哪个不是一怒伏尸百万的主,但李世民就是这样的一个异类,在面对大臣们刺耳毫不留面的劝谏,不仅虚心接受,更是微笑面对,并称赞当时有名的谏臣魏征为自己的镜子,使自己能不断纠正自己。

他,中华民国的开创者,在中国近代史上具有划时代意义的人物,在面对封建顽固势力的压迫下勇于扛起民族脊梁,挑战绵延千年的封建势力,就是他,中国近代第一位伟人孙中山,让中国革命不在低沉,让中国革命从此为革命。然而,这样一个伟人也有错,也有走弯路的时候,他没有看到中国民众的力量,错信袁世凯,使得辛亥革命果实被窃取。但是他及时承认错误,并改正,提出新三民主义,与共产党联合发动国民大革命,基本消灭了封建军阀,他,当得起中国国父!

自古英雄辈辈出,我辈岂是蓬蒿人!

近日,中共中央总书记习近平在各地视察,到了焦裕禄工作的地方—兰考县。然而,兰考县并没有在焦裕禄的指导下走向富裕,几十年来没有摘掉贫困县的帽子,这次,在总书记的视察下,兰考县党员干部们纷纷表示错误在己,深刻的批评和互相揪错,竞相曝出自己贪 污腐败的种种行为。兰考县的此次举动,为党和政府树立了自省的标杆,掀起了自身反腐,良心反腐的风气。使习近平总书记所赞扬,使社会所认同,使人民所称赞。

只有官员们知错能改,才会赢得人民的爱戴,才会赢得人民的信任,才会使得中国真正富强起来。

知错能改,这才是大智,这才是取得成功所必不可少的品质。

若唐玄宗肯知错就改,何以安史之乱,转为后唐败落;若袁世凯肯知错就改,何以83天下台,抑郁成愤而终;雷政富肯知错就改,何以迅速落马,得到牢狱之灾。

让我们审视自己,虚心接受他人意见,一路直达成功彼岸!

以容错为话题的作文900字 篇3

古人云,人非圣贤,孰能无过。每个人都会犯错,可大可小,而容错是对待错误的一种重要方式。相较于孔子不能容冉有之错,我则认为,合理容错更有利于人的成长。

容错需有度。有度的容错,可避免酿成大错,亦不会造成不可挽回的后果。

所谓容错,就是在系统控制下,允许一定范围内出现错误的情况,但容错一旦超出了限定范围。就会造成巨大的损失。所以,容错需有度。就如一个国家的法律制度一样,要具有一定的韧性和刚性,所谓韧性,就是法理不外乎人情,即包容那些危害不大且有特殊原因的错误。所谓刚性,就是严格执法,对于那些严重危害公众利益且无悔改之心的错误,绝对不能容忍。面对学习中的错误也需容错,在学习中,我们要允许自己犯错误,不容错会让人畏首畏尾,甚至裹足不前。但是,容错绝不是我们学习中一再犯错偷懒的借口,要通过考试、反思发现错误,改正错误。容错有度,才能在错误中不断成长。

容错后需正确引导,使犯错者改正错误,从而不断提升。

知错就改是人人称赞的美好品德,而我们也要给犯错者提供一个改错的机会,即容错;犯错后更需正确引导,使其改正错误,从而使其不断提升。秦穆公重用败军之将孟明视,卫侯不因小节弃“干城之将”苟变,楚庄王“绝缨”护将得人心。这些王侯将相,皆因能容他人之错而有所成就,而那些“慈不掌兵”“慈父无孝子”的说法,则太过于绝对。如果一位将军因包容小错而受士兵爱戴,怎么就能说他不能掌兵呢?如果父母太过严厉苛刻,不能包容子女丝毫错误,又怎么能保证子女不逆反呢?所以,“慈”并不一定没有威严,而是需要容错,更要能够正确引导,改正错误,从而使其不断提升。

容错更需一个公平公正前提:容己之错,亦能容他人之失。

在现实生活中,一些人对自己“宽容大度”,却对他人的错误过分苛责,甚至吹毛求疵。一位革命家曾说过,道德是用来律己的,而不是用来责人的。同样的道理,如果自己都不能保证不犯错,又怎能够要求别人做到尽善尽美呢!所以,我们不仅要合理包容自己的错误,也要包容他人之错,这样我们才能拥有海纳百川的心胸。

海纳百川,有容乃大。人皆会犯错,所以,容错很有必要,而合理容错更是不可或缺,只有容错有度,正确引导,容己容人,方可在不断改错中进步,茁壮成才。

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