考题作文5篇

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?这次漂亮的小编为您带来了考题作文5篇,希望能够帮助到大家。

考试的作文 篇1

闲来无事,我整理起了自己的书柜。忽然之间,一张卷子从眼前飘落。我定睛一看,竟是满分!倏地一下,我的心中已无一丝自豪感。

记得那是一次期末考试,除了数学,其他各科都已考完,而且自己感觉尚是良好。虽然还差一科,但却是我认为最简单的数学。于是,我便没有认真复习,悠闲自在,迎接考试。数学考试很快便如我所愿地到来了!一开始十分顺畅,我觉得十分简单,很快便将前面的题目完成了。等到了最后一道大题,我粗略地读了一遍题目,觉得似乎老师讲过一次。我便仔细地回忆这道题,但似乎又无从记起。我顿时心急如焚,这可是一道12分的大题啊!若是记不起来的话,就连九十分都上不了了。这回我真的体会到了世上没有后悔药卖。早知道就不那么骄傲自大了,如果认真复习了,这次的成绩一定能上前十了,唉!

时间一分一秒地逝去,我瞥见别的同学都在认真检查,我却纠结在这一题,肠子都要悔青了。我的心中不禁打起了歪点子:我正好坐在后排,小小地偷看一下书本应该是不会被发现吧!若进了前十,我一定会受到表扬的!在一番心理挣扎后,我下定决心要作弊。我双眼紧盯着老师,小心地将手伸进抽屉中,缓缓抽出一本书,回头一看竟是语文书。我记得语文书下面便是数学书。我将下一本书抽出,轻声地翻到有答案的一页。迅速扫了一眼之后,我心虚地看了一眼老师,竟看到老师诡异的笑容,顿时我的心猛地抽搐了一下:这下完蛋了!但之后老师却是将目光移向了别人,我诧异了,可我依然硬着头皮将答案写上。

第二天发考卷时,老师点名上台领考卷。在我上台之后,老师小声地在我耳畔说:“下不为例哦,你是个好学生,我相信你会知错就改的。”刷的一下,我的脸就像被烫了似的,通红通红的,心中十分感激老师。转过身时,我看到了同学们投来的赞赏和羡慕,但我却觉得这些就像是在讽刺我一样。

我将考卷小心地收藏起来,用作警示,警示自己在今后的人生道路上不偏离正轨。

考试的作文 篇2

秋姑娘们穿着金色的衣服悄然而至,已是深秋,秋花秋果秋叶点缀着如画的秋天。孩子们在寻找最美的秋景,也在思考秋天的启示。

在小区里,我走来走去,东张西望,到处找。深秋的阳光还是那么温暖,照在树上,叶子变成了小金叶,在风中摇曳;它照耀着道路,道路被黄金覆盖。秋风微吹,用花草的芬芳拂过我的脸颊。忽然一阵大风吹来,黄叶又唱又跳,漫天飞舞,缓缓飘落。我激动,跳起来,追着,喊着,伸手去拿一片银杏叶,多么可爱的银杏叶啊!淡黄色,像小风扇。我把叶子放在鼻子底下,淡淡的香味飘进心里。那是大自然的味道。我仔细看了看,露出了面朝太阳的叶子,经脉清晰的显示出来。从叶柄开始,叶脉有序。我淡淡地笑了笑,好像意识到了什么。

回到家,有一张枫树景观的立体图,放不下。我看不够。山水画有一面玻璃般的镜子,是一片有立体感的枫林。整齐的枫树延伸到远处,树干又厚又深棕色,树枝伸展开来,树叶是红色或金色的。森林地面开阔,覆盖着厚厚的一层红叶,像一张华丽的地毯。看着它,我被迷住了,仿佛走进了仙境般的枫林,蹑手蹑脚地走在枫叶地毯上,沙沙作响。我好奇地捡起两片枫叶,左手一片深红色,右手一片金色。我的脸被衬托得像朵花。我又看到了血管。叶柄上伸出乳白色透明的叶脉。它们是相连的,环环相扣。我会意地笑了笑,好像意识到了什么。

我决定去公园寻找最美的秋景。我骑着滑板车在公园里潇洒地漫步。当我经过一个绿树成荫的地方时,我发现那里有很多梧桐。仔细观察,梧桐的脉络清晰可见,我开心地笑了。因为我已经知道:

叶脉就像是学习中的思维导图!学到了很多知识,有条理,有系统,有条理。“从一点开始,线程被连接和链接在一起”。像静脉一样整理和处理所学的知识,可以加深我们的理解,增强我们的记忆。

大自然给了我们很多启发。我们周围的秋天风景很美。哪里的秋色最美?在我心里。

五年级:刘若茜

考试的作文 篇3

伴随着教室“嗡嗡”的电风扇声,我终于完成了一半内容:只剩下作文没写了。

提起作文,我就头疼、脑袋大。每次作文课我都是使尽浑身解数,废九牛二虎之力完成那刚刚30行的大作,可老师只用了1分钟就完成了批语:言之无物。真是奇怪,我从早晨起床写到晚上睡觉,怎么还会是“言之无物”呢?难道还要我把晚上的“美梦”也写进去吗?不说它了,还是先看看今天的作文题目吧。

嘿,我不会是眼花了吧———《考试》,我昨晚临时抱的那个“佛脚”不就是这个题目吗?真是天助我也,马上开工!

不行!要是被老师发现了怎么办?老师一再强调不许抄作文,我这次要是这么做了,还不被那个虎背熊腰的语文老师清蒸、红烧了?哎呀,不能这么干啊。

可是,我要是自己写,什么时候才能拿上那个“进步最大奖”啊?那个不算大的奖状可是爸妈梦寐以求的呀。马上初三毕业了,我怎么好再让他们失望呢?管不了那么多了,百善孝为先。

凭着我的超强记忆力,我洋洋洒洒、奋笔疾书。

突然,我停住了,我写不下去了。作文中的“我”面对老师误判而到手的第一名犹豫不决,不知如何是好。这和现实中的我是多么的相似啊。

“我该怎么办?告诉老师——那第一名就不是我了;不告诉老师——可这鲜红的100分犹如利剑让我心跳脸热。”

“不行,虚假的100分永远都是假的。想到这里,我勇敢的站了起来,向老师走去。”

一段段的文字像急流一样在我脑海中翻滚,可我却怎么也学不下去。我该怎么办?从小到大,父母老师都教育我要诚实,我也从未说过谎,现在为了一个“进步奖”而说谎,值吗?就算我拿到了这个进步奖,那我是真的进步了吗?想到这里,我的心平静多了。

“老师,我作文纸写坏了,能在给我一张吗?”

考试的作文 篇4

上周星期二中午,我一回家,就感觉十分不对劲。爸爸妈妈一直盯着我,怪不得呢!要期中考试了。我心想“一定要考个好成绩,报答父母。”

吃完饭,我来到学校,我们班同学迅速上楼做考前准备工作。前两节课要考综合,我激动地拿出文具盒,取出书开始复习。很久没有举行考试了,我有些紧张!,一直在头疼问答题,我想自己一定有问答题的经验的,只要不紧张,冷静下来思考总会有正确答案的。

突然,上课铃响了,同学们的表情十分严肃庄重,我也严肃了起来。爸爸总是告诉我:“考试不要嘻嘻哈哈,这样会分散注意力。”

老师发卷了,我拿到卷子一看,哎!好简单呀!是四面卷,我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子,准备跳入“题海”中去遨游、探索。我还认为平静是重要点,这样才可以静心想;认真才是最重要的,所谓“天下无难事,只怕有心人”,只要认真,什么事都可解决;还必须具备细心。

我终于写好姓名、班级,开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦,简直是小菜一碟!一直做到问答题,我一看,诶!是课本P27和练习册上的题目,我终于做完了阅读题……

终于到收卷的时候了,我交卷后感觉轻松多了,心想“肯地是75分左右。”还是准备迎接下一关——英语考试。

……

星期四到了,一转眼老师拿着考试卷,准备读分数了,我的心“蹦蹦”的跳着,好害怕,“马泽祥81”啊,我一听气得不得了怎么没达到90分以上,气…死…人…啦……

老师看我卷子来了,阅读题全对,我的分数93。

这次考试对我来说还不够满意,我要继续努力!

考试的作文 篇5

考试,考试是什么呢?

考试,考试是孩子们心中的魔鬼;考试,考试是家长们心中的希望;考试,考试是老师心中的期盼。

考试,考试这个词语经常出现在孩子们的身上。那么,孩子们又是怎样来评判与思考它呢?“我讨厌考试这个词语。”“我喜欢考试,但我不喜欢考试后的成绩。”“如果这个世界上没有考试的话,那该有多好呀!”这是几位学生对于“考试”的想法。

其实考试并没有这么糟糕,只是他(她)们的这种想法,来源于家长给予的压力:

有些家长喜欢拿自己的孩子与他人的孩子相比,说自己的孩子这不如他(她)们好,那不如他(她)们好。其实家长在说这些话时,是否想过孩子们的感受,这些话可能在家长眼里算不了什么,但是它有多么伤害孩子们的自尊心呀,家长们!

有些家长喜欢给自己的孩子制定目标,制定目标了也还好说,但是有的家长制定的目标太高了,比如说全班第一,全校前五等等。这给予孩子们的是一种多大的压力呀!孩子考好了也还好说,如果没有达到家长的要求,那么,在假期的时候,家长又要给自己的孩子,上“思想”与“政治”课了。

有些家长了,在考试之前,什么也不说。但是,在考试之后,如果没有考好的话,那么后果,将和第二种家长一样了,上“思想”与“政治”课了。

你们看,家长们这样做,怎能不使孩子们产生厌倦考试的这种思想意识呢?

所以说,其实不管是学生,还是家长,都应该正确的对待每一次的考试。每一次考试,学生们都应该认真对待,当是对自己的一次检验。每一次考试过后,家长们都应该正确对待成绩。考好了,家长可以适当奖励;如果考差了,家长也不能说孩子,或者抱怨,应该鼓励孩子,和孩子一起总结原因,使孩子增加信心。

希望每一位家长和孩子都正确对待考试,使孩子的成绩不断提高。

一键复制全文保存为WORD