在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是的小编为您带来的自我保护作文（优秀10篇），希望能够帮助到大家。
自我保护是一个人务必要学会的。不会自我保护，等于身边没有了替你阻挡危险的“保护伞”，等于没有了安全感。所以，一个人，个性是像我们这个年纪的青少年，必须要学会自我保护。下面，请看我学会自我保护的历程吧。
记得那是我七岁时的事情了。那年暑假，我们一家三口去郊外游玩、野餐。就在距离我们野餐地点的几百米处，有一片个性美丽的花丛。自从第一眼看到这个花丛起，我就不停地寻思着怎样才能说服爸爸妈妈去那里玩儿。最后，机会来了——我们吃完午餐后在到处走走，于是，我抢先来到了花丛里。
花丛真是美丽极了，紫色的蝴蝶花，黄色的喇叭花，红色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包围住了。在这花的海洋里，我在一块大石头前边赏花。这时，我一点儿也不明白危险正向我步步逼来。
也许是我赏花时手舞足蹈的举动惊动了一条蛇，那一条蛇正向我爬过来，站到了我身后的那块大石头上。感谢上帝啊！我在这千钧一发的时刻转过身来——我想采一点蝴蝶花。这时，我发现了它。只见它向我吐着蛇信子，卧在大石头上。顿时，它那恶心的样貌让我充满了厌恶，本能地把手中的几朵花扔（砸？）向那条蛇。歪打正着，正中了它的信子。这一扔可不得了，于是，它立刻站了起来，瞪着我。我突然想起电视上说过：蛇站立起来往往表示着它要进攻了。想到这，脑子里只有一个念头：逃命啊！于是，我十分快速地把牛仔裤的裤腿放下（怕被蛇咬），一股无形的力量汇聚在我的脚下，犹如千万匹骏马在我的脚上驱动着，让我飞奔了起来。“跑啊跑啊，再快点儿，别被咬了。”我就这么想着，跑到了大人们身边，气喘吁吁的说着：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑着问：“哦，长什么样的？”我说出了它的特征。证明它是无毒了以后，我才放心了。
这一件事确实是有些险，尽管已经证明了那条蛇是无毒的，它站起来只是向我示威，但直到此刻我还是有些后怕。仔细一想，这都是因为我没有自我保护意识所造成的。一是这种花丛里都会有许多虫子、蛇等动物，很危险；二是那条蛇出现使我用花去砸它，这样激怒了它，但是幸好那蛇是无毒的，假使它是眼镜蛇之类的话，我哪里还能在那里写这篇作文？所以，我还是欠缺了自我保护意识，这点需要改正。所以，我还是那句话：自我保护是每一个人务必学会的。
在生活中，我们可能会遇到一些危险或灾难，在危险和灾难来临时，我们不能先慌了手脚，而要镇定下来，勇敢自救，这样，你就能换来生的期望。
一个夏天的早晨，我读幼儿园放学回家时，遇到了一个陌生人，他说自己是爸爸的同事。我也经常听老师教导我们：放学回家遇见不认识的人不要相信他的话。恰好我不认识这个人。为了测试他，我就说爸爸是开卡车的，问他是不是也是开卡车的。
陌生人连忙说他也是开卡车的，就说我爸爸让他来接我。心想：“我爸爸根本不是开卡车的。这个人必须是坏人，他肯定有问题，我决不能跟他上车。”于是我就说自己想上厕所，陌生人只好让我去公共厕所。那个人一向在门口守着我，实在没办法了。正在我绝望之时，突然看到一个窗户没锁，而且是没铁架的。我十分开心，一下子越过了这个矮小的窗户。回家后，我跟妈妈讲了这件事，妈妈既开心又心疼！还直夸我长大了！如果不是我坚持不懈，后果便不堪设想了。我认为我们就应掌握这些基本自我保护知识！
鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞；花儿只有耐得住寂寞，才能争奇斗艳；树木只有顽强不息，才能茁壮成长……然而，人只有学会生存才能到达彼岸，打开成功的大门。
记得那时我才五岁，在老家里和爷爷、奶奶去收玉米。爷爷让我在玉米地前玩耍，没注意到前面会有一条水沟。我正在玩耍的时候，只听“扑咚”一声我掉进了水沟里。因为我的个子小，水流急我怎么也站不稳。我一下摔倒在水沟里，这时正好有些玉米杆在水里，我紧紧地抓住了它们并且拼命地大声呼救。可是，没有人听见我的声音，那时的我绝望了，心里就像一只小蚂蚁在一口大热锅里一样着急。
我手里直抓着那根“救命稻草”——玉米杆，双腿也没闲着，不停地打着水。就这样我的身体一直浮在水上。正当我快要崩溃的时候，爷爷收工了，正好发现在水面上浮着的我。这可把爷爷吓坏了，急忙把我从水沟里捞了出来，背着我赶紧往家跑。回到家里，爷爷把我放在床上，帮我换了干净的衣服才松了一口气。
那件事直到如今我想起来还有些后怕，并且我现在一看到水我就害怕，也不敢再去水沟旁边了。
通过这件事让我明白了，人要想生存，就要学会自我保护。注意自己的安全。
教学目标：
1、以“自我保护”为主题进行习作。进一步增强学生“自我保护”的意识。
2、引导学生联系生活实际来写。
3、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
4、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。重点、难点：
1、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
2、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。课前三分钟：让学生玩“剪刀、石头、布”游戏。教具准备：多媒体投影教学。
课时安排：1课时
教学过程：
一课时
一、直接导入
（多媒体出示习作主题）同学们，今天我们习作的主题是《自我保护》。板书：自我保护。
二、解题，打开思路
1、同学们，什么是“自我保护”呢？（点名回答）
师：“自我保护”就是自己保护自己！
2、在我们遇到危险的时候应该想办法“自我保护”。现在就让我们一
起阅读“智慧之花”，看看她们在遇到危险时是怎样“自我保护”的？（多媒体投影“智慧之花”内容。）
（1）同学们，“智慧之花”中的玛丽亚和江雪是用什么方法来“自我保护”的呢？（学生自由回答）
多媒体：玛丽亚——用学过的电知识
江雪——用法律手段
（2）在我们的生活中关于“自我保护”的事情，除“触电”、“食品安全”外还有很多，你也来说一件吧！（指名回答）
三、认真构思、写成初稿
同学们，光会说是不行的，我们还得会写。现在请同学们拿出草稿纸，写一写吧！
多媒体：写一件自己经历的或了解到的“自我保护”的事情。（题目自拟）
四、习作要求
1、事情必须突出“自我保护”这一主题。
2、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
3、语言通顺，表达自己的真实感受。
五、指导学生自由习作
每个人都会遇到一些困难，在这个时候，我们就应要保护自己，不让困难给打败，只要有一线期望，我们就不能放下。
在生活中也有自我保护的事情。比如：跟踪事情，绑架事情，撞人事情……其中有一件事令我印象最深，那就是在电脑上看见的撞人事件。有一次，一个小孩骑着单车，不留意撞到一个大人，看上去一点问题都没有。小孩立刻向大人道歉：“对不起，对不起，我以后会留意点。”小还以为已经搞定了，就骑上单车想走。谁知，大人把他拉了下来边便说：“你刚才撞得我这么严重，你就应赔点医药费和精神损失费吧！你不给的话我找人打你。”小孩立刻假装打电话给爸爸：“喂！爸爸呀。你是不是在上班呀我在你公安局对面呀，我撞了人啊，很严重，他要我赔医药费和精神损失费，你快点过来呀。”大人听了后立刻撒腿就跑。
在生活中我们可能会遇到一些灾难或危险，我们就应要保护自己。发生洪水时。要迅速向山波，高地，楼房等地势高处转移。发生地震时。要躲在结实的家具下，货或到跨度小的房间，墙角暂避，注意保护头部。被绑架时。要持续冷静，要注意作案人的声音、人数、特征、如身高、胡须、疤痕为特征，及车辆号码。与负责看守的绑匪多聊，挑拨团伙成员之间的矛盾和以情打动他们，要创造多些逃跑几会。
从上面能够明白有很多的灾难和事故。所以要用自己的智慧去保护自己。
地球上的每个生物都有生命，每个生物都有故事，当遭遇危险时，学会自我保护，那是保护生命的重要时刻。我也有这样的一个故事，请听我说。
一天早晨，爸爸妈妈早早地出了门。我记得他们出门之前跟我说：“假如有陌生人来敲门，说要来我们家坐，你可要警惕啊！”爸爸妈妈都出门了，耶，家里只剩我一个人。
我兴高采烈地打开了电视机，惬意地坐在椅子上，按起起了遥控器。“叮咚，叮咚”门铃响了！“谁啊，真扫兴！”我撅起了嘴，瞟了门一眼。我蹑手蹑脚地来到门后边，透过“猫眼”看到一个身穿袈裟的人，再仔细一瞧，呵，原先是个和尚！我打开了门，还没等我开口，那和尚就头头是道：“施主，我是来化缘的。我很久没吃饭了！”
“哦！”我轻轻应了一声，但是，看这和尚贼头贼脑的，不知是什么来头，我来到厨房，把一早剩下的稀饭盛到碗里。
“大师，这些饭久给您吃吧！”我慢慢地打开门，把饭送到和尚碗里。
“施主，你看我走路走得脚都酸了！能不能让我在你家歇会儿！”和尚微微一笑，那眼神看着可真让人厌恶！为什么这和尚要来我家歇会儿！这时我突然想起爸爸妈妈出门前交代的话。我皱起了眉，觉得这和尚来头不对。是坏人，不对，万一他真的是要来我家歇会儿呢？”
“那问问妈妈吧！”我灵机一动，想出了这个法子。
和尚一听，急了，对我笑眯眯地说：“小姑娘，你妈妈在家啊！”
“是啊！”我得意洋洋，双手交叉。这和尚刚才不是叫我施主吗，怎样一转眼就成了“小姑娘”。
和尚一听，紧皱着眉头说：“小姑娘，我还要到别家化缘呢！”话音刚落，就溜得不见人影。
但是一会儿，爸爸妈妈回来了，我摆摆手，洋洋得意地把刚才发生的事一五一十地告诉他们。
“但是……”我停了下来。
“什么？”爸妈睁大了眼睛。
我长长地叹了一口气，莞尔一笑：“没及时拨打110。”“没关系，很棒了！”爸爸竖起了大拇指。
有时候，如果人与人之间无从有伤害，那也就无所谓保护。同学们，期望这件事能唤起你们的自我保护意识。
学习为了让我们生活得更好，但是有些家长，只看重成绩，以为有了成绩就是有了一切，将学生自我能够保护能力置之不理。
人的生命只有一次，我们不能为了学习就而失去性命，生命是最宝贵的。
有一位小同学，他的行为，他的举动，很是让我敬佩，让我给大家讲一下吧！
那是去年暑假的一天，”我“独自一人在家。突然，门铃响了起来”我“从门眼里一看，是一位”我“不认识的叔叔。”我“问道：”叔叔，你有什么事吗？“叔叔回答：”我是你爸爸的一位同学。“”我“心里想，先问几个简单问题吧！于是，我就问：”我爸爸叫什么，在哪工作，多少岁了？“”你爸爸叫董纪忠，在防疫站工作，多少岁我忘了。“”我“越来越觉得这人像是一个骗子。”我“说：”叔叔，我去给爸爸打个电话，你稍等一下。“他一听”我“要打电话询问，立刻转身就走。这位叔叔一定是一个骗子。
通过这一件事情，我对这位小朋友更加佩服了，他敢于同那些坏人周旋。我明白了要用自己的智慧去与坏人周旋，去保护自己。
学习固然重要，但更重要的是学会保护自己不受到伤害。我们一定不要轻视自我保护
暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常。
7月上旬，学校期末考试结束后，老师组织全班同学去爬山。小华和几个身体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生。小华爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水。小华想，已经爬了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了。他一咬牙，又继续往上爬去，爬着爬着，就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。小华昏倒了！同学们大声呼喊。跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗。老师断定小华是中暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下。老师一手紧指小华的人中穴，一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约2公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇风。不一会儿，小华就缓过来了。老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水。小华在树荫下又休息了20多分钟，就没什么事了。
我叫连毅，今年9岁，身高1。55，我是一个开朗的男生，我喜欢美术，武术和音乐。
我记得，有一次，我出门去给妈妈买酱油。走向商店的我，突然发现了我们班的林雨，不禁的疑惑，因为她后面跟着一个13，4岁的男生跟着她。我想着，那个男生为什么要跟着她呢？突然，我意识到了“打劫”这个词，没错，一定是！我也悄悄的跟着他们，那个男生快要动手了——那个男生把手悄悄的伸进林雨的衣兜里，刹那间，我想出了一个好办法！看见对面的阿姨，我跑到那个阿姨面前，说：“妈妈！”又大声的说：“咦？那不是我们班的林雨么？”林雨听见了我的生意，跑了过来，“小毅哥哥！”看见我身后的“妈妈”，又叫了一声“阿姨好”，那个阿姨还没回过神来，我就把事情的经过告诉了那个陌生的阿姨。阿姨听了以后，直说我聪明。我很开心的和阿姨拜拜了，又嘱咐着林雨：“林雨，以后小心一点，别带那么多钱”“恩呢，小毅哥哥拜拜~”我再次走向商店，买了酱油，回了家。
这就是我，我不说我多不聪明，至少，我学会了保护他人！
12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这一玩就是7年，被拐卖当了7年的童养媳。还记得那是个有流星雨的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学！我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等救命二字喊出来，为时已晚。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。