在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？为大家精心整理了写作业的作文优秀9篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
“叮呤呤。。。叮呤呤。。。”伴随着上课铃声，赵老师走进了教室，老师宣布了几件事，“免写作也单”是最让我们感到新奇和兴奋的。听姐姐说过她们班有这样的奖励制度，我很羡慕，没想到我们也有这种好”福利“了。老师让我们各个小组先讨论，列出一些能得到免写作业单的条件，等班会时间大家再讨论。下课后，班里就像炸了锅，大家七嘴八舌，有口述的，还有做笔记的，忙的不亦乐乎。我们小组也展开了激烈的讨论，最后总结出来二十多个条件，如认真做眼保健操，认真午读，积极参加班级及校园活动等等。
我觉得这个免写作业单的奖励制度很好，很新奇，能让同学们更加严格的要求自己。大家一起加油吧！
我天天都有许多家庭作业 ，昨晚我就因为这家庭作业而有了一回晚上偷写作业的经历。
昨天回家因贪玩忘了写家庭作业，睡觉前我想出了一个“好主意”：先偷偷把铅笔和作业本放在枕头下面，再往被子里塞一根木棍和手电筒，准备待会儿写作业。
妈妈一关灯，我就拿出作业，钻进被窝里，用木棍撑起被子，打开手电筒，把它挂在木棍的一个缺口上，这样就做成了一个“秘密基地”。刚写了几行字，我 就闷得喘不过气来，赶忙把头伸出被窝儿，可手电筒不争气，掉了下来，滚到地上发出响声，把妈妈吵醒了。“这么晚还不睡，在干什么呢？”听到妈妈的问话，我 立刻把东西收了起来，对妈妈说：“哦，没什么，闹钟被我碰了一下，掉到地上了。”“快睡，明天不上学了啊？！”
过了好一会儿，估计妈妈又睡着了，我重新钻进被子，把被子拉开一条缝，用来输送氧气。大概过了十几分钟，我完成了作业，才安心睡觉。
在被子里偷写作业真苦，我以后再也不会因贪玩而忘记写作业了。
在假期的期间，同学们都要写作业了。爸爸妈妈即使再忙也要留一个人来陪我做作业。
“作业单呢？你写完什么了，让我看看……”妈妈问我了很多问题。我一一的交代每个作业既有表扬，也有批评。我拿起我没写完的作业刷刷的写起来，“焱焱写慢点！做事不能慌，要认真，要工整，千往别写乱。”妈妈叮嘱我。接着到手抄报的时候，没有网怎么办。我向妈妈求助，妈妈给我了手机。我在手机上查找了很多相关的资料和照片，顺手就画了起来。结果画了个潦里潦草的，妈妈拿橡皮把我8分钟的努力擦了，说道：“焱焱！要认真对待每一个事物，看你妹妹画的就挺好吧！”我羞红了脸。这次我认认真真的画了一遍，“还作文行吧！勉强合格。”我终于松了一口气。
经过了妈妈的千叮咛万嘱咐，我完成了所有的作业。“还有作业吗？”妈妈还是不放心我。我厌烦的说道：“没了没了。”终于妈妈不再追究我了。
现在我大了，但妈妈的严厉与叮嘱给我养成了美好的习惯和终身的教诲。
每当我看见那本老旧的作业本时，就会情不自禁地想起那次病中作业的事。
那是我四年级刚刚开学的时候，突然生病了，在医院整整待了一天没有上学。
放学后，老师把各科的作业发到了家长群中，妈妈对我关切地说：“不要写作业了，好好休息休息。”可是我不想落下课程非要写，妈妈只好同意了。
刚写上作业，我就遇到了第一个难题：无法专注。想专心写作业，心却飞到九重天外，因为这里太闹了，有人满面笑容大声谈笑，有人一脸愁容轻轻抚摸身旁的病人，有人鼾声正浓处在睡梦中，有人辗转反侧难以入眠……我忍耐了好一段时间，终于静下心来。
刚静下来，我又遇到了第二个难题：滚针。我稍微用力写字就会滚针，我只好慢慢的写，一点一点的写，可是不管怎么写还是会滚针，正当我一筹莫展的时候，我看看了左手，心中萌发出了一个念头：换只手打针。妈妈叫来了护士阿姨，在我的“咬牙切齿”中护士阿姨把针头从右手拔下来扎到了我的左手上，我终于可以好好的写作业了。换手之后我顺利的把作业都写完了。
每当我看见那本老旧的作业本时，我就会想起这段特殊的经历，也让我懂得了：只要坚持就没有完成不了事情！
今天我在学校把作业写完了，语文作业是在第二节课写完的，数学作业是在第二节下课写完的。今天把家庭作业早早的写完了，真开心！
今天，老师又布置了很多作业，我开始头疼了。
先做哪样呢？再做哪样呢？最后做哪样呢？还是先写语文，再写数学，最后读英语吧！我开始做了起来。在写语文的过程当中，我发现了一道难题，我记得上课时老师提起过，我就在课文里一页页地翻，一页页地找，终于找到了这道题的答案。我开始写数学了，又碰到了一道难题。我仔细想，慢慢算，也解开了这道题。最后我要读英语了。现在，一个错误都没有了。但是妈妈检查出了很多道错题，我马上订正。妈妈又叫我做课外作业，我再次碰到很多难题。我想啊想，想啊想……
原来写作业也这么难啊！
星期六早上刚起床，爸爸就喊我写作业，可我对写作业一点兴趣都没有。
爸爸看出了我的心思，就问我：“你的理想是考上哪所大学？”我说：“英国剑桥，成为中国少之又少出国留学生之一。”“那你现在就从认认真真写作业开始，为你的理想打好坚实的基础。”爸爸一脸严肃地说。
听了爸爸的话，我没有那么抵触了，将作业本摆到桌上，又拿出一根苦瓜，就开始写了。
你们肯定好奇拿苦瓜干什么，当然是逼我写作业的，只要手一停，我就吃一口，就这样我经过二十分钟的折磨，把作业写完了，苦瓜也吃完了。虽然嘴巴非常苦，但是我也学到了知识。
从此以后，我就爱上了写作业，每次写作业速度又快质量又好，我的学习成绩也不断提高，渐渐成为了班里的尖子生，也慢慢的在老师心目中留下了美好印象。
这次升级考试我也考出了自己理想的成绩，就这样，我为四年级的学习生涯画上了一个圆满的句号。
一天下午上自习课，班里十分安静，好像连一根针掉在地上的声音都能听见。突然，张老师说：“今天，我们实行换作业本的方法写作业”。同学们在下面窃窃私语。
老师先指定几个同学在一组，比如：王浩岩和成琪然一组，让王浩岩学习成琪然的准确率。岑宇凯和谢依含一组，让岑宇凯学习谢依含的书写……其它同学自己找伙伴。于是，我便找了何一非换了作业本。
回到座位，我就准备开始写。刚开始时，我有点害怕，心里想：要是写的不好怎么办，我一直犹豫着。“别的同学都可以好好的写，我相信，我一定也可以写好。” 我又这样想。于是，我开始下笔了，我小心翼翼地写着，一直到最后一题。在做题中，如果有横、竖线我一定要用尺子比着画，因为我生怕写不直。我在作业的最后 还写了一句话：虽然下笔很困难，但是我一定可以写好，争取作业还得一百分。
第二天，我把作业交了，心里一直想着想着……下午，张老师把作业判完了，她见到我们俩，第一句话就是：“你和何一非作业真好！”同时也在全班表扬了我们。我十分开心。
一下课，我就跑过去对张老师说：“不是我们写的好，是您采取的这种换作业写的方法好。这种方法既能让我们学习对方的优点，又可以改正自己的不足，真是两全其美啊！”
就这样，张老师得到了同学们的好评，我也从张老师有新意的教学中受到了教育，她真不愧是全国的优秀教师！
点评：思路清晰，结构合理，语言、动作及心理活动描写很到位，重点突出。
我呀！真是一个名副其实的超级“马大哈”。干什么事总是心不在焉，写字老是潦潦草草。每次写各科作业，龙飞凤舞一番，结果写的字连我自己也不认识。贫嘴老弟戏称我为“狂草大人”，肯定连楷圣王羲之、王献之都自叹不如。
有时，母亲检查作业，总不免传来排山倒海的吼声：“尹俊伟，过来！”（我知道没好事情）我吓的慢慢吞吞地蹭过来，接受“上级”指示：“重写。”有时，母亲让弟弟来检查，不时传来他的“赞叹”声：“写的十分‘不错’。”母亲听后吼：“重写。”顿时，我只好灰溜溜的去重新抄写。的确，我的字实在太差：“口”字干脆就是一个圆，上、下、左、右、结构的字不是拆开就是挤的太近，仿佛是一个黑团。每个字的形态也不一样：有的字在“睡大觉”，有的缺胳膊少腿的，还有的干脆不认识……。老师也不禁在作业本上批语：请把字写的方方正正的。总之，给人一种印象：乱。