如今，在我们的生活中，有了“互联网”这个东西，可以使我们的生活变得更方便、更快捷。比如说有了互联网，我们不懂的概念可以得到解答；有了互联网，可以了解时事新闻；有了互联网，还可以使人们的通信有更多的途径。以上的这些都是互联网给我们带来的好处，可是互联网真的完全成为了一个完美无瑕的作品了吗？我认为未必。
有了互联网，人们的生活从完整的变为了碎片化的。以前，对于空闲的时间，人们总会去公园跑跑步、聊聊天，虽然现在依然有人跑步，但却变成了一种刷步数的任务，少了一份乐趣；依然有人聊天，但却是在互联网上用文字来表达自己的看法，少了一份热闹。我曾经看到过这样的一个问题：没有了手机这样的电子设备，你还能快乐吗？许多人说这个问题太夸张了，没有了手机，我们一样能快快乐乐。可是我觉得，身处于这样的一个信息时代，我们早已对手机有了依赖感，因为互联网使得(）手机能干许多事情，离开了手机，对于大多数人的“乐趣”就很难实现，手机占据了他们的每一块碎片中的一小部分，它们加起来就是一大部分。
说到碎片，究竟什么才叫碎片化的时间的？就比如说你给自己制定的计划是6点起床，7点吃早饭，7点半出门，那么有了手机你就会6点起床后看10分钟手机，然后七点十分吃早饭时再看10分钟手机，最后七点五十分出门。等到事情多起来后，你就会发现你的时间都被手机分成了一块块碎片，直到上床睡觉，你的作息表就会变得越来越晚。
那么怎样才能让碎片化的时间成为充实的呢？这就要看每个人对于“充实”的理解了。比如在早晨吃完早饭却发现离出门还有十分钟的时候，大多数人都会选择用手机来消磨时间，可是为什么不用十分钟来来听听英语呢？这样不就能让早晨变得充实了吗？而当每一个时碎片里的空闲时间都串起来时，不就会有大把的空闲时间了吗？这也应证了时间不是挤不出来，而是你不愿用力的挤。
通过以上的几点对于碎片化时间的评论，我们可以看出：其实碎片化时间和互联网并不是没有利，也不是没有弊，主要还是看我们怎么去利用它们，使弊变成利。
在我们的生活中，总会有很多做不完的事情。当我们立志要在规定的时间里做完这件事时，往往总是会被电话，微信或者QQ里的信息或铃声打断。当我们看完了信息，接完了电话，我们才发现我们要做的事情已经超过了我们自己规定的时间。
在星期天，我如往常一样起床、刷牙、洗脸、吃早饭，等所有事情都做完了以后。我便开始写作业，可是没写多少作业，电话便响了，我于是只好放下了手中的笔去接电话，等接完了电话。我发现，刚刚没来得及写完的数学过程题，因为一个电话而忘得一干二净，于是我只好又重新思考这道题。
过了一会儿，到了吃午饭的时间了，于是我放下了手头的笔，去吃午饭。
吃完了午饭后，我又开始写作业。我正把数学写完，英语正开始写时，妈妈就从包里拿出刚刚买的语文习题，她说：“这个不难，你先把这些题做了，再来做英语题目吧！”于是，我只好放下手中的英语题，开始做妈妈买的语文题目，不一会儿，我就写完了。我于是继续做英语，而妈妈开始批我做的题目，正当我做得很认真的时候，突然发出了一道别样的声音，原来是妈妈批完了我写的语文习题。要叫我订正呢！于是，我只好放下了手中的笔，改习题，等改完了习题，我又继续做英语的题目。终于，在后面的时间再也没有被任何事情打扰到我，让我完成了英语作业。
这就是我碎片化的时间。
碎片是什么？碎片就是指破碎的，被分离的东西。而对于我们来说，最重要的就是利用碎片化的时间进行有效的学习。那么这时候我们就应该思考，我们自己的时间安排的合理吗？我们有好好地利用自己的时间去学习吗？
在每天早上起来时，我会一边吃着早饭，一边读着英语。都说“一年之计在于春，一日之计在于晨”就是说早晨对于我们的记忆力是最好的，所以我会在早晨找出空闲，去学习一些新的知识。
在车站等车时，我会带上耳机，听着诗文朗读或是英语课文。在周围嘈杂的人群中，感受学习带给我的乐趣，会感觉到学习带给我的宁静。
在每天上完课的课间时，我会复习一下课上所讲的知识要点，回顾老师交给我们的内容，巩固旧的知识，然后整理到笔记本上等以后再一遍一遍的复习。
在睡觉前，我会把每天学到的所有知识再全部看一遍，把所有的公式概念都记住，然后预习一下新的内容。对于数学或是物理，我会把公式提前背出来；对于语文和英语，我会先把第二天要学的课文读上几遍，然后尽量记住课文的内容，碰到不会的或是不理解的字词时，我会用字典查明意思，以便于更好地理解文章的内容。
躺在床上时，我也会回想一下今天有没有发生一些有趣的事情啊，或是做了什么有意义的活动，这些事情中又有哪些可以写进作文中，当做作文素材。
在现在逐渐被碎片化的生活中，我们要恢复静心做事的能力。我们虽然不能有十分完整的时间去做想要做的事，但可以从任何时间，任何地方，挤出时间，去进行有效的读书学习。
鲁迅曾经说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。所以，让我们做一个好好利用“碎片化时间”的人吧！