在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是的小编为您带来的静听花开的声音作文【优秀7篇】，希望可以启发、帮助到大家。
本无花却胜有花，只因心中，遍地花开。
——题记
他站在阳台上那个小瓶子里，已长出莹绿的根须——尽管只是在几滴积水中。
那是一个燥热的下午，积水被阳光烤得滚烫，水瓶中莹绿的根须，抽动着、颤抖着，静静向我诉说他的故事。
我俯下身，用心地听着，慢慢理解了他努力想要表达的语言，渐渐明白了那碧绿脉络中深藏的故事：我是一株毫不起眼的绿萝，就像你见到的一样，生长在一片小小的积水中。
我知道，我的家乡不在这里，我是不应该生长在这渺小的矿泉水瓶中的。我的家乡在遥远的森林中，在一片茫茫无垠的绿野上，我曾抚弄过一株株野百合的腰肢，曾倾听过一片片酢浆草的成长。可是，现在我却站在了这里，吸食着几滴自来水仅有的营养，我的根茎皱缩了，我的叶片焦黄了，我无精打采地立在人群之中，焉焉低着头。这是一种无人知晓的坠落。
是的，我只可能，也只会有一种命运。在这个烟雾重重的城市之中，我只是一个卑微的存在。在黎明到来之际，努力张开双臂，净化一丝丝污浊的空气，尽可能地吞食下一片呛人的煤烟。阳光的照射融化了我身体里将要奔涌而出的泪，我吸了吸鼻子，挺直腰杆，准备迎来又一天的光明。
但是，我并不是可怜的，因为，这种生活也是我自己选择的——如果不是这样，我大可不必在这点肮脏的自来水中长出自己的根须，更是不必在黎明时净化出不被珍惜的清新。但我愿意为人类献上一片葱茏的绿，我愿意给清晨努力创造一丝凉爽。因为无论如何，这个城市总得有一片绿色，总得有人来奉献自己。若他人都不这样，那么，就让我用自己的辛劳换来城市的清新。
烟雨缥缈的雨季也许是我最快乐的，窗外的雨丝洗去了我叶片上的重重污尘，也为我带来心中惦念绿野的讯息。我闭上双眸，在想像中重温那段土地的记忆，任泪水与雨水一齐淌过叶片，流向心底深处的绿野，我一直深爱着它，深爱着它的野百合与酢浆草——尽管我再也回不去，再也不能与他们一同嬉戏。
站在这城市中最不起眼的角落，我是一株忧伤而又快乐的绿萝。
故事讲完了，我低头，默然。一则平白的，淡然的，朴素的故事，可是，我似乎看到它心底深处的泪水，开出的花朵续续弹拨那丝思念的弦，花在旋转，绽放，如他莹绿的根须，一样朴实无华，却无比动人。我知道，他在为这故事流下泪水，他在倾听花开的声音。然后，朦胧中，我又看到书桌上出现了一小块水渍——我知道，那是我自己的泪开出的花朵。
每到初夏，便是梧桐花开时，王奶奶家门前的梧桐树又开花了，一朵朵梧桐花如同一支支小喇叭挂在枝头，似乎在吹奏着欢快的乐曲，又如串串紫色的风铃在唱着动听的歌谣。一阵风吹过，满树梧桐如同天女散花，纷纷扬扬飘落下来，落在湿软的泥土上，发出微弱的“吧嗒”声。捡起一朵在手中仔细端详，梧桐花呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，几只花蕊调皮地吐着舌头……
又是一个阳光明媚的早晨，。太阳照耀着大山里的小村庄，王奶奶颤颤巍巍地从自己的木板房里走了出来，在阳光照射下，她粗糙的脸庞变得红润起来，她缓缓地走到门前小院前。“哎呀！糟糕！”昨天洗的衣服没收，被半夜突如其来的狂风骤雨吹下了衣架，掉到了湿润的泥地里……“这天气，怎么说变就变，昨儿个傍晚天气那么好……”王奶奶无可奈何地将衣服从地上捡起来，拿出洗衣板，重新洗起衣服来。
过了一会儿，王奶奶的腰终于吃不消了，再看，衣服才洗了不到四分之一。“这可怎么办？孩子们都出去干活去了，这衣服不洗出来晚上就没得衣服换了！”王奶奶一边捶着腰一边自言自语道。“王奶奶，我来帮您吧！”这时，一阵甜甜的声音从门口传来。原来是隔壁家的小红。
奶奶抬起头“小红，今天怎么没上学呀？”
“今天星期天放假呢，奶奶，我来帮您洗！”
“真是个懂事的孩子！奶奶年纪大了，洗不动衣服啰”奶奶无奈地摇了摇头。
“奶奶，您坐着，我一会就好，妈妈忙的时候我经常帮妈妈洗衣服呢，您放心，保证又快又好”小红话音刚落，就拿起衣服干起活儿来。
快捷的动作，灵巧的声影，不一会功夫，衣服洗完了，并一件件整齐得挂到了晾衣绳上，微风一吹，衣服迎风摆动，像是在跳着欢快的舞蹈。
小红搬了一把凳子坐着奶奶旁边，靠在奶奶怀里，低声说：“奶奶，以后有事需要帮忙就叫我！”奶奶的眼睛湿润了，脸上洋溢着幸福的笑容，她用粗糙的手抚摸着小红的脸蛋说：“你就是奶奶的亲孙女呀！”小红扬起红仆仆的笑脸：“奶奶，你听，梧桐花开的声音，很细很轻……”
此刻的空气似乎已经凝固，祖孙俩幸福的依偎在一起，任微风将梧桐花瓣吹落到自己身上，而此时的梧桐花好像善解人意一般，一朵朵争先恐后地张开了自己的小喇叭，静静的绽放。“啪”“啪“啪”……花开的声音用心的人才能听得到，瞧那满树淡紫色的花朵，抬眼望去，似一盏盏紫色的钟挂在树上，在微风中摇曳着，真是好看……
诗人歌德说：“我一见到花，就不由地停下了脚步。”可见诗人对花的喜爱。人们喜欢花，欣赏花，赞美花，喜欢它的千姿百态和香气。然而这些都是外在的美，可以看得见，摸得着，嗅得到，人人都能欣赏的。有谁静下心来倾听花开的声音？了解花的想法？每一朵花都在讲述自己的成长史，在歌唱春天，感谢清风明月的青睐，感谢阳光雨露的滋润。
玫瑰花很美，蒲公英也很美；高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美；结果的桃花很美，不结果的牡丹也很美；温柔秀美的荷花很美，满身是刺的小蓟也很美。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”无论是什么花，都可以装点春天，点缀大地。花都是美的，要懂得欣赏，学会欣赏每一朵花。
一个班级就是一个百花园，每一个学生就是一朵花。无论他们成绩如何，都是班里的一个分子，都在为班级默默地努力着，都是一朵朵美丽的花。作为教师，特别是班主任，要时刻关注着每一朵花的成长，给他们一颗爱心。他们的每一点进步都应给以鼓励，每一次微笑都应有所反应，每一次蹙眉都应给以关爱。走近花朵，倾听他们的心声，用眼睛去观察，用心灵去感悟。与他们休戚与共，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。听他们内心的忧伤与快乐，听他们心里的呼声，听他们成长中的困惑。如果我们能以这种心态对待每一朵花，每一个学生，那么还有哪一朵花不美，哪一个学生不可爱呢？
这本作文集，从春寒料峭的初春，走过仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。春天是播种的季节，夏季是收获的季节。农民们在这时收获了小麦，而我和我的学生们经历了几个月的耕耘，也终于有了沉甸甸的收获，收获一份份的甜蜜和幸福。
在孩子们的精心培育下，一朵朵花含露乍开，在夜空下绽放，在作文本上绽放，在电脑前绽放。那笔尖轻触纸张的声音，那手指敲击键盘的声音，是它们绽放的最美妙的旋律，悦耳动听，摄人心动人魄。
在师生的共同抚育下，一本作文集绽放了，它会开在每个孩子的心头，成为永久的记忆，会时不时地在他们耳畔回响。这是成功 的花朵，对于孩子们来讲，就是小小的成功，是一朵朵小花在绽放。每一朵花都凝聚着孩子们的心血和汗水，每一朵花都绽放着孩子的笑脸，每一朵花都散发着淡淡的清香。
还有比这更美的花了吗？
现在正是栀子花开放的季节，案头上的花瓶里放着几枝栀子花，香气怡人。我写的《你们都是美丽的花》也在《教育文汇》第六期上发表。我们的作文集——几十朵“小花”组成一大束花。花朵虽然不很美丽，但它依然是花；香气虽然不浓郁，但它沁人心脾。
尽管他们的声音还很稚嫩，可能不够优美，甚至歌不成调，依然是最美的声音。有谁会嘲笑孩子咿咿哑哑的歌唱？又有谁不认为那是自然界中最动听的声音？正像电影《刘三姐》中唱的：“我是嫩鸟才学唱，绒毛鸭子初下河。”只有慢慢地看，静静地赏，细细地品，才会看到每一朵花都与众不同，每一朵花都是那么可爱娇艳，每一朵花开的声音都是那么美妙独特。
雏凤清于老凤声。相信我们的“花园”中会有更多的“花”开，他们的声音也会越来越成熟，越来越完美。
心底，仍留有花开的声音，一朵一朵，绽开在芬芳的记忆里……
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春天，就这样悄悄地来临了。路边，小草从土里探出身子，领略世界的美丽。阳光照在石子铺成的小路上，闪闪发亮。鸟语花香，一片生机勃勃的景象。
我丢下手中的作业，呼吸着新鲜的空气，漫步在公园里。无意间，看见花丛边趴着一个小女孩，耳朵凑近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，问：“小朋友，你在做什么呢？”她转过头，小心翼翼地站起身，调皮地告诉我：“嘘！我在听花开的声音！”我忍不住笑了起来，说：“花开是没有声音的！”她撅起嘴，似乎很不高兴，责怪道：“怎么会没有呢？只是你没有认真听！”说着又蹲下身去了。
思绪忽然飞到从前，“花开的声音……”阳光明媚的午后，我无所事事地趴在花丛里，发现争奇斗艳的花儿舒展着柔软的花瓣，一朵朵，一片片，在风中舞动着，我听见了花开的声音，那么迷人，那么让人沉醉。好久没有静听花开的声音，我蹲下身，来到小女孩的身边，静静地倾听着。可是脑子里满是生活中的烦恼，耳边再也没有那美妙的旋律。“大姐姐，你听见了吗？”小女孩好奇地问。我不知如何回答，沉思了许久，我笑着说：“当然听见了。”她兴奋极了，“那你听见的声音是什么样的呢？”我回想着从前，作陶醉状，念道：“在耳边，轻轻的。”“只有耳边吗？”“是呀！”小女孩的脸色一下子变了：“姐姐，你听错了，花开的声音不在耳边，而在心里！”说着，跑开了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感觉了，年少的心是多么单纯呀！
花开本无声，是单纯的心灵为它谱写了美丽的旋律。馥郁的香气在空气中慢慢沉淀，所有的过往在心中轮回，那样芬芳的记忆，一朵朵，绽开在似水的流年里了。
曾经，对世间万物，我觉得，有一双慧眼自可看清它们的形，可我却未曾尝试，用心去聆听，聆听花开的声音。
印象中的父亲，只不过是个抽象的名词，每次见到他，只是照例的称呼，却甚少激起内心的情感。妈妈曾戏称他“神龙见首不见尾”，可在我只是满腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里还有什么？
时间来到2008年5月，四川发生了特大地震，看着电视中的'满目疮痍，一幕幕揪心的画面，父亲突然幽幽地说：“孩子，如果遭遇不幸的是我们，你饿了，我就把血给你喝。”低沉的声音里是一种义不容辞的坚定，我惊讶地转过身，看着父亲那略显疲惫的面庞，耳边想着那坚定的话语，我的心蓦地湿润了，
入冬后，我较差的免疫力使我患上了支原体肺炎，整日咳嗽，头痛，身子感到轻飘飘的，没着没落。因工作忙到很晚的父亲回到家，看到我的样子，眉头马上拧了起来。“走，去医院！”。一番检查后，医生说要用红霉素，可这种药已经脱销，全营口市都买不到，我对父亲说；‘不用了，用别的药代替吧。“父亲瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只听父亲不断联络朋友，诚恳焦急的样子是我很少看到的，我静静地感受冲击心房的父爱。几个电话过后，父亲高兴地叫道：“太好了”，目光中是如释重负的欣慰，“我现在就去！沈阳二院有这种药，你在家等我”“什么？沈阳？现在已经五点多，回来就得十点了。您别去了！”我央求到。可父亲早已匆匆穿好衣服，下楼去了，我的泪水涌了出来，“父亲，我怎么会以为你不爱我呢？好是何等浓烈而深沉的父爱呀！
时钟的滴答声在寂静的房间里如此清晰，我也从未像今天这般清晰地读懂了父亲的心。
当父亲踏进家门时，已经是夜里十点半了，我轻轻拥住父亲，把头埋进他的怀里。
花开无声，岁月有痕；聆听花开的声音要用心，父亲就是我心中永不凋零的爱之花。
我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱的教导。“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
新学期分班后，我们的班里的迟镇同学从不做家庭作业，导致他的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他，课下，我找他谈话，发现他并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他进行思想教育，没过几天，作业又不做了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放弃了他，那么他也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他。
接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他叫到办公室一边陪他做作业，一边对他进行思想教育，几天之后，我发现他已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对他进行表扬，，一连几天作业都做得非常好。当时我很高兴，却也害怕他坚持不了几天又不写了，但是令我很兴奋的是，他不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！坚持到底就是胜利！我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他。
通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，我们一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到很好的作用！
是夜，月色如水，抚睡了枝上的雀儿。
是花，悄然开放，装点了无趣的池塘。
是一个安详的月夜，是一个静谧的山旁，两个少女分坐池塘的两旁……
你的秀发洒落肩上，我的马尾高高上扬；你的双眸带着缕缕忧伤，我的两眼闪着点点光芒；你的嘴角微微上扬，与我一同畅想；我的眉梢隐隐带笑，与你一同分享……
这时，起风了，风轻抚着池塘里的花，花儿透出美妙的光华。轻柔的月纱中弥漫着醉人的花香，曲折的小路上传奏着夏蝉的鸣响。如此美景，岂能不一同欣赏？
月光印衬着你俊秀的脸庞，我也在一旁偷偷地傻笑，没有世俗的喧嚣，只有自然的美妙。你我仍在畅聊，丝毫不感到疲劳。
你说你喜欢花开的声音，因为它是那样的美妙，就像我们的青春婉转悠扬，悄然满分作文网绽放。我也点头赞扬，花是我们的象征，更是女孩的信仰，我们爽朗的笑，便是花开的声响。于是，我们便哈哈大笑。
14岁的花季，朦胧的幻想，在星空中飘扬，在月夜里歌唱……
夜渐渐深了，蝉鸣也愈加清亮，池塘的那一头却没了声响。
我知道，此时的你正在闭目轻嗅花儿的芳香。我便没有打扰，只是效仿你的模样，倾听花开的声响。
我闭上眼，默默地感受，任清风在脸上抚荡，任蝉鸣在耳边作响。慢慢的，夜静了，心醉了，淡淡的清香萦绕在鼻尖，那是花的体香。
这时，我分明是听到了什么声响，是那么的微弱，那么的轻柔，让我感受到了，它在生长，它在绽放，它在开朗欢笑！
我知道，那是花开的声音……
月下，花旁，两个少女张开臂膀，欲乘风翱翔……