在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编辛苦为大家带来的无悔的青春作文（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
有人认为：“青春是一个短暂的梦，当你醒来时，它早已消失无踪。”
但我认为：“青春是不只是肉体上的年龄，青春应该还具有无穷的希望，不尽的理想，这些理想和希望不断的沸腾，在轮转，在跳跃。
我想每个自认为年轻的人，都有着永远执着追求的目标，世界上总是有不同人；有虚荣，爱耀炫的人，她们也会为着得到更多的光环不择手断的得到生命中的光彩，她也在追求着这些的“价值”她的青春，她已做出选择。她已付诸行动，不管怎样，她还是在追求着。
与此不同，很多人的青春都选择了生活中淡淡的幸福，不需要喧嚣繁华，不需要金碧辉煌，要的只是桅子花淡淡的芳香，野百合孤芳的气质，不在乎拥有许多，只求能满足今生，她们也用自已朴实的心灵造就着许多不同凡响的业绩，虽不是至尊至尚，但却是心灵之间深深的抨击，因为它更多诠释着生命的价值，生活的意义。
正如那样一段青春概感，青春不是年华，而是心境，青春不是桃面，丹唇，而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的恋情，青春它便是生命深泉的涌流。
我想不论我们是年届花甲，还是抑成二八芳龄，只要我们心中都有生命之朴实的欢乐，奇迹般的诱感，孩童般的天真久盛不衰，青春的长虹定会气贵冲天，勇锐盖过怯懦进取压倒苟安。
同时，只要我们学会忍受生活中的不幸，淡定生活中纠结，生活才会更回自信，我们才会更加幸福。
面对生活，我们都想青春无憾，此生无怨，唯独只有感受到时光飞逝的那刻，努力让，让生命留下永恒的灿烂，让它留下，深深的记得下不变的耀眼。
青春，是每个人都经历过的，青春，是人类的希望。的确，青年时代是人生的黄金时代，它的价值是不可估量的。
我记得高尔基说过；青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学无穷的智慧。这一点更是证明了“青年时期是人生的黄金时代。‘’所以我时刻牢记这句名言。
历史上有很多在人青年时期做出了成功的成绩。
从文艺创作上来说，曹禺23岁写出了《雷雨》，是他的成名作，也是中国话剧的奠基作车尔尼雪夫斯基的名著《生活与美学》是他27岁是出版的学位论文。这篇论文是全世界美学研究史上的一个里程碑。
从自然科学上说，意大利科学家伽利略19岁是发现了单摆定律，29岁发明了空气温度计。牛顿19岁时用实验和理论的方式测量风速，23岁发现了万有引力定律。数学大王高斯7岁就可以解级数和，17岁提出最小二乘法。24岁开创代数论。这些伟人能有如此大的成就不就正是他们没有虚度青春吗？然而，有的人却没有好好的珍惜它，随着时间的推移，他们觉得自己的人生渐渐空虚，他们此时才醒悟；青年时期就是人生的黄金时期。但是时光是不等人的，他们将遗憾终生。
一位名人说过；青春是美丽的，但一个人的青春可以因虚度而懊恼，也可以走向成功的殿堂。如何度过青春时代，我想每一个青年人都因做出一个清醒的决策。
漫天飞舞的柳絮在正值春光灿烂之时，轻柔地向天空呢喃：“这就是青春！”漫山火红的枫树在正值秋风飒飒之时，傲然向大地颂唱：“这就是青春！”我认为无悔青春，才是成功者之人生辉煌的必备条件，正如柳絮随意的舞姿，让人驻足痴望；枫叶傲挺的身姿，让人称赞不已。
我想他们是定然不后悔的，即使他们的繁华已经落幕。
他——奥斯特洛夫斯基，十一岁开始当童工，1919年加入共青团，同白匪作战，在前线亦奋不顾身，艰苦斗争，却导致身体的健康离他而去，但他仍不向命运屈服，书写着真正的英雄故事。1929年，他全身瘫痪，双目失明，仍不向命运低头，不向命运举白旗，谱写了《钢铁是怎样炼成的》这部至今仍催人奋进的震世之作。其中，有一句话很多人都喜欢把它当作座右铭来用：“在临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业－－为人类解放而奋斗。”激励自己前行，告诫自己要无悔青春！
雨果曾说：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”我说，谁蹉跎岁月，生命就会无视，青春就会跃过他们。青春不是一幅画，不是一张永恒不变的凝固画面，青春是绚丽的，是变幻多端的，我们必须要紧紧抓住，否则它将会离你而去。青春是一株小树，不能只是渺小，必然需要向懦弱的自己发起挑战，直至长成参天大树，即使失败也永不言弃，直至生命的最后时分，可以自豪地说：“我强大了，青春我留住了。”
作为新世纪的我们，青春更是弥足可贵的，更是要有从哪里跌倒就从哪里站起来的魄力；人生能得几回搏，来吧，与曾经懦弱、渺小的自己告别，向现在这个懒散自大的自己宣战，让活力的青春永不落幕。来吧，让我们在这里，一同出发！
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春，每个人都有自己的青春。青春，像交响乐，奏响生命的绚丽多彩；青春就像剧本，演绎着缤纷多彩的人生；青春就像生命让我们欣欣向荣。
高考即将来临，我们也即将踏入高三的门槛。高三这一年的生活会过得非常充实，试卷会对你不离不弃，同学的努力会让不在状态的你感到压力，老师的言语会萦绕在你的耳旁，想到此，对于即将步入的高三感到担心忧虑，但更多的是充满期待，期待着自己能够发挥出更多的潜能，期待着自己能够在每次考试中取得进步，期待着能在最后高考中金榜题名，青春的我们应活力四射，期待创造出更多财富。
奋斗的青春是无悔的，老师常说少壮不努力，老大徒伤悲，我们与那些学霸相比缺的可能不是头脑，而是持之以恒的心，梦想是前行的灯塔，照亮我们前行，我们需不忘初心，在纸上挥洒你热情的汗水。蓦然回首之时，必定会为当时的自己骄傲，会无悔于自己的青春。
青春道路中也会有很多烦心事。有些事你真别看清，看清心痛；有些人你真别看懂，看懂伤情。学会坚强，其实一个人也可以活得漂亮，自己笑给自己看，自己哭给自己听，伤心难过时多想想，哭，仅仅只是无能的表现，什么含义也没有，没人会一直顺利。愿自己更加强大，然后有一天可以笑着讲述那些曾经自己哭的瞬间，成功的路上只有奋斗才能给你最大的安全感，能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。
青春是人生最美丽的季节，是生命最亮丽的时期，是作家们笔下赞美的诗行。
那个可以肆意挥霍的年纪，叫青春
——题记
青春，这个词说近不近，说远不远，有人说时间是最快的，可我觉得青春也不比时间慢了多少，可能青春比时间还要快吧！
对于一些人来说每天浑浑噩噩，每天做一做表面工作，装的很有朝气，这样既没意义，时间过的也快，其中的乐趣就体会不到了。
青春最大的意义在于奋斗，它不仅仅是表现在外貌，更多的是活力、洒脱、自由。心有阳光，脚下就有力量，青春最大的资本是什么？是敢于做梦，勇于探索，沿着心中的梦想努力攀爬。青春时代的吃苦就等于中年的收获。
有一句歌词大家应该都知道吧！“怀念啊我们的青春啊，在记忆里生根发芽……”每次听到这里就会觉得心潮澎湃，是啊，我们不能让青春随着时光的流逝在眼前消失殆尽，在回忆起的时候都是懊悔，我们可以尽情在知识的海洋里遨游，丰富自己的阅历。 一生经历的青春目的就是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后完美的收场。尽管还没到青春，但也要对它有一个美好的幢景，因为青春是自己一生中最美的时代，它很美好，很单薄，可能一阵风吹过来就散了吧？
青春就像人生的一场旅行，回不去了……
青春也想两个人的相逢，忘不掉了……
青春可能亦是一生的伤痛，懊悔，来不及了……
少年啊，青年啊，好好迎接一生中转瞬即逝的花季吧，它那么美好，那么绚丽多彩，那么活力四射，那么疯狂，那么激情，那么清澈，那么令人陶醉……
确实，青春很快很快啊，但到它走到尽头，你是否可以昂头挺胸骄傲的说“我珍惜了，我的青春，无悔”？
在波澜壮阔的大海里，有朵渺小的浪花，那就是——十五岁。
十五岁的我们拼搏，我们张扬，有时我们也叛逆、迷惘。90后的我们，把那烟花绽放而又缄默不语的青春，诠释如花儿一般烂漫！
男生把头发弄得很张扬，女生打扮得花枝招展，我们喜欢标新立异，那正是十五岁的青春，十五岁的个性。但我们拼搏起来，又是那么地疯狂，幻想自己成功，期待自己无人能及，当我们把这十五岁的梦变成动力时，我们一丝不苟，拼搏正是那青春的活力。
十五岁的我们爱攀比：衣服穿名牌、吃山珍海味、手里握着父母辛辛苦苦挣来的钱，却理直气壮地说着自己有花不完的人民币，在学校过着浑浑噩噩的生活，却还在信心满满地比着谁更有能力。90后的我们在求知的道路上迷惘了，在十五岁的青春里彷徨了。十五岁的我们也比学习，在学校课堂上争先恐后的发言，回答一些深奥的问题，表面上有多么乐于助人，事实上宝剑早已出鞘。十五岁的我们爱伪装，有着深不可测的城府。
十五岁的我们爱“追星”。男生有着自己的理想，女生对自己的偶像无所不知，但凡别人贬低自己的偶像，那都会引起一场“星际大战”，这也是青春的执著。十五岁执著的我们不可妥协：家长劝告不听，老师的教导充耳不闻，同学们提醒被当作是一种挑衅、那种执著、那种迷恋是处于花季的我们所拥有的特权。
看到时间匆匆流逝的痕迹，听到竹子悄悄拔节的声响，我徘徊着、思索着、心中有种隐痛——十五岁也逃不出昼夜的轮回，变成十六岁，变成那个不大熟悉的自己。
这个青春经历过太多太多，其实不必弄清那青春背后的含义，只想快乐的过下去……
我们可以一起长大，被最爱的人摸着头顶。可人山人海，总要有人要先离开。
终于明白了，并没有永远的陪伴，只是旅途中的一抺风景深深地印在脑海中。或许，永远地停留在那个点，这种认知让人不悦，让我不得不成长以及勇敢，而我也在逐渐长大。
期中考试过后，感觉很沮丧，物理砸了，砸得粉碎，旁边的人在谈笑风生，我也随声应和，其实难过的要命，并不是每一次失败，如此多少有些矫情，不过，真的很不好受，我想要像往常一样与好友诉说，想要寻求安慰。但当我看到样没考好的人依然面带微笑的与我交谈。是的，我被感染了，我的不好情绪之前也影响了别人的心情，我不能再那样做了，扫去心中的那片阴云，我也应笑着面对，如明媚阳光感染别人。这是一个好的开始，我想。
想要做一个快乐的人，这是我的目标。曾经，每一次与好友分离，都会要有很长一段时间去调整心态，不想尝试接触新的人群，觉得我们在互相抛弃对方。我既不活在太阳的照耀下，也不存在于月亮的银辉中，我是黑夜中的一棵树，随风而舞，不知疲倦。
如同摆渡人一般，引导一个又一个，到达目的地，然后向无牵无挂的天各一方。多么无为而治的观念啊。
老天给我们躯干四肢，就是要捕捉幸福，老天给我们“咚咚咚”跳动的心，就是要痛苦欢笑，一直到老！
顺应自然，我是一个独立的个体，在失去的同时，也在收获着，无论人生轨迹中缺少了，失去了什么，都要微笑，并不是说能失去的就不值得珍惜，它永远是内心深处珍贵的回忆。接受失去，等待未来，把握现在，刚刚好。不断成长，不断适应新事物的人生才更有趣。
青春，静静地走在时光里，有过徘徊，有过沉淀，却从来不曾留下停歇。
——题记
下雨的天空，思绪总是万千。细看窗外缠绵的雨丝，仿佛每一滴都落在了我的眉间，找不到任何的头绪，透过那片密密麻麻的雨幕，突然模糊了阳光的味道。
一路成长，记忆总会带着几丝莫名的惆怅，青春路上，不知何时又掺杂上些许迷茫。奔跑于青春的轨迹，我们在一路寻找胜利的曙光。我们在一步步的走上青春阶梯的顶端，虽然每一个阶梯都布满重重的障碍物，但我们也必须要带着定能突破的心态去迎接它们的挑战，并且努力的去跨越它们。
时光轻轻流淌，恍惚间，初三的大门已经为我们这些莘莘学子敞开来了，但似乎我们还沉浸在初二的嬉闹声中，事实证明：虽然我们已经步入了初三的门栏，但我们并没有很快的适应岁月为我们掀翻的崭新的一页。
跋涉于初三的泥潭，可想而知，这不仅是一个需要埋头苦学的学年，我们还要从并不多余的休闲时间里兑出时间来学习，只是单纯的想象就会让人毛骨悚然，产生抗拒，但即使如此，我们还是要接受现实，因为我也懂得：若不付出心血与汗水，坐地等开花，那也只能是痴人说梦，天方夜谭罢了，所以我们必须要为自己规划的人生蓝图去努力的拼搏一番，最后才不会留下满满的遗憾……
天空还是那样的湛蓝，大海还是那样的宽广，地球还是在不停的旋转，但我相信会有不一样的我们。时间不能重来，青春不会倒退，所以就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧！不要让悔恨的泪水浸湿我们的眼眸；不要让无知占据了我们的青春；不要让美好的年华化成时光的泡沫。让现在的我们一起努力，一起前进吧！只为青春无悔！
我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您，莘莘学子才能成才因为有您，世界才会如此文明老师您是明灯，为迷失方向的孩子找到回家的路！每当听到这首诗的时候，心里总感觉美滋滋的。自从走上三尺讲台，自从执教的那天起，自己就深深地懂得作为一名教师所担负的重任，明白怎样对每一位学生负责。
回想起自己工作的十几个年头里，使我体悟到什么是责任感，什么是使命感，这两个沉甸甸的词汇的意味，必须要有所担当、要去奉献。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，那便是“师德”。“师者，所以传道授业解惑”，必先以“德”为先。师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨，是教师的人格魅力，理想之火，生命之光，是教育的全部生命。
我们大部分老师都是奋战在乡村学校，条件相对艰苦。每当我心里有波澜的时候，也会为这里的条件不好而懊恼，这里吃的不好，住宿不好，怎么就不能去个更好点的学校呢。但经过校园的时候看见孩子们衣衫破旧，依然开心的手捧课本在院子里诵读“海上的风是花神，他一来，就绽开万朵金花”这稚嫩的声音，求知若渴的眼神，深深地震颤着我的心。我不能走，孩子们需要我，给他们教授知识，做人的道理，长大走出这大山，亲眼看看那波澜壮阔的大海是什么样。我想到了“烛光奖”获得者优秀乡村教师邹毅。他一直坚守在大山的
深处的显龙川头小学，给那里的孩子带去了希望；想起我们这里的老前辈们，他们在这里有呆十年、二十年，甚至三十几年的。他们都无怨无悔，踏实勤奋的奉献着自己的青春，送走了多少芊芊学子。那些孩子现在奋战在各行各业，为国家做着贡献。可我呢？真为自己的自私想法脸红，这点苦算什么。自那以后，我全身心的投入到教学中去，用母爱般的关怀去关爱每一个学生。
“百无聊赖何为教，一事无成怎做授。”这是当代作家贾平凹的一幅对联，这句话时时鞭策着我。我知道不仅肩负着每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面也需要不停的引导。我们的学校在秦岭山区，孩子父母大多外出打工，将抚育孩子的重任留给学校，从而产生很多留守儿童，由于长期得不到父母的关心和管束，孩子往往会形成极端的以自我为中心，不尊重他人，学习成绩也是一落千丈。所以对待这些孩子更要做到细心、耐心。
让我感触最深的是原来六年级有个叫曾妍的女生，我发现上课似乎与她无关，你讲你的课，她做她的事，她的事情无外乎就是折纸鹤、说话、拿着镜子梳妆打扮。她从不交作业，开始我总是板起脸来训斥她，并且有一次将她的本子撕了，于是她用一种桀骜不驯的眼神瞪着我，并疯狂地将自己的书本也撕了。我当时真是懵了，她的眼神和举措就像一盆冰水倒在了我的心头，我无计可施。事后我深刻反思自己的做法，思量再三，决定改变教育方式和策略，抓住她的一些闪光点在全班同学面前表扬她，上课及时提问她，给她更多的表现机会，下课后与她促膝谈心、拉家常。只要她坚持写一次作业，我便在作业的
批语上赞赏和鼓励她。慢慢地，我发现在课堂上她安静了很多。当我把目光投向她时，总能感到她的眼神里多了许多羞涩的笑意。在一次课堂同桌间的对话中，我走到了她的身边要求当她的同桌，她欣然接受了我，末了还在我的脸颊上轻轻地吻了一下“老师，我喜欢你。”这一吻使我们冰释前嫌，这一吻也融化了她冰冻已久的心。现在她已经是一名高二的学生，今年的教师节我意外的收到了她寄来的一幅画。画中一名园丁在修理着满院子的花草，上面写到“感谢恩师三年来的辛勤栽培！”那一刻我感受到一个老师的爱更重于责任，责任让我们成为“园丁”，而爱却是“雨露”。满园的“花草”需要“园丁”的“修理”，更需要“雨露”的“滋润”。的确如此，师生间的美好感情，在教学中会表现出“爱屋及乌”的激励功效，学生出于对教师的敬慕，也就对其所授的课程抱有学习热情，并努力学习来增进和教师的感情以回报教师的爱。因此，在教育教学中，要注意把自己那份纯洁、深厚的爱洒向每位学生就显得至为重要。在素质教育的大潮下，确实应该改变过去那种陈旧的教育观念，放下高高在上的老师尊严的架子，与学生建立平等、和谐的师生关系，做学生学习上的领路人，生活中的知心人。
强烈的使命意识和社会责任感让我们爱岗敬业，成为学生敬重的老师，是真实的溶入了爱的责任让我们不仅成为一个传授知识的“经师”，也会成为学生精神成长的“人师”。看着越来越多的学生健康成长起来，我深深爱上了教师这个职业。在教育战线上奉献着自己的青春无怨无悔。还将以饱满的热情、积极的心态去迎接各种挑战与困难，
不断提升自身的成长。也许我不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心！相信爱与责任并重的教育定会让每一位学生在和谐的环境中成长，开花，结果。
人生都是靠奋斗拼搏出来的，有的是从困难中成长的，有的是从呵护中成长的，而我是从奋斗中成长的，下面就听一听我是如何从奋斗中成长的吧。
在一个炎热的酷暑的夏天，太阳已经过了油泊路烧的滚烫，但是你还是会发现在一个篮球场上有几个身影在那里跳动，一生不要单干传球呀，我大声的喊着。
原来我和我的同学在那里打篮球，我技术不好还会造成犯规，两个队伍都不想要我，最后小吴那队输了，只好把我加入了上去，我十分不爽，决定来一个一鸣惊人开始发球了，小吴把球交给我，我开始秀了起来，我来到了敌人的篮板下，只见人家都不过来防我，我来了一个后仰，这时小吴说你怎么投了啊，我的`手一直举着你没有看见吗？我这个后仰近了我不以为然，然而他们的嘴巴可以塞得下一头牛了，之所以我的这颗球能够进去，是因为我每天都在练习，果然有的东西都是从奋斗中获得的。
我的学习也是一般般，经过我的努力奋斗中，我成绩还是出现了明显的上升，有一次数学考试当时老师不在，我就听到大家的讨论声，我都写过几遍啦，你们怎么还不会？班长呵斥着我们说。我无奈的摇了摇头，然后班长又重新的写了一遍答案，我认真的看着每一遍的步骤，一步一步搞懂，但是还是有一些题目不懂，我就下课的时候马上去班长的旁边问他，他的解释让我豁然开朗，我心里就像吃了蜂蜜一般甜。
人生的色彩都是从奋斗中奋斗出来的，没有天上掉馅饼的这种概念，从今天起我们就要好好学习，奋发图强，做一个青春无悔的少年。