在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的三八妇女节的作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
假如没有妈妈的爱，我就会好像一棵几天没有见到阳光雨露枯萎的`小草。有一首歌是这样唱的：有妈的孩子好像个宝，没妈的孩子好像根草……是啊！那些在父母的关怀下健康成长的孩子是多么快乐啊！那些没有了父母关怀的孩子又是多么的可怜啊！所以，我们要珍惜现在父母给我的爱，学会孝敬，学会感恩，做一个好孩子。
三八妇女节是妈妈您的节日，在此我先祝您节日快乐，祝您永远年轻。回顾起您对我的爱，真是感慨万分。
有一次，我病了，天空中下起倾盆大雨，妈妈是您冒着大雨去给我买药，买菜，回到家后全身都湿了，您却没有换下湿衣服，急忙给我做饭。做了饭您把我叫起来，端着饭让我吃，当时我吃着那您冒着风雨买来的饭菜，看到您额上慢慢滚落下来的雨珠时，我哽噎了，忍不住留下了热泪。现在回想起来总是想：妈妈您当时一定淋的很难受吧！您真是我的好妈妈。
还有一次，我因为做题不认真，被您批评了一顿，当时我很难过，也很生您的气，其实我知道您说的话都是为了我好啊！可是有时就是控制不住，现在我知道了，以后在也不这样了，妈妈您是我的好妈妈。如果没您多年的养育，没有您的教诲，我怎能长大？
还有一次，学校里要做太极扇，我的扇子坏了，当我想起时，已是晚上八点多了，外面的风呼呼的刮着，犹如冰冷世界，您不管三七二十一，骑上车就给我买来了。当时我后悔极了，不该让您出去买。可您却说："这怎么行？学校布置带的东西一定带去。这也是我平时要求学生求学生的。"是啊？妈妈就是这样一个既关心孩子有对孩子严格要求的人。所以妈妈是我心目中最崇敬的人。
明天，是“三八”妇女节，放学前老师布置了一个特殊的任务，对妈妈说“我爱你”。我毫无头绪，从小到大，从来不知道如何对父母表达爱，更不知道如何去做这件事情。
回到家，我把自己锁在房间里，平时和爸妈相处，爸妈关心爱护我的画面浮现在我的脑海里……
“咔咔”，妈妈回来了，我鼓起勇气，溜到妈妈跟前，支支吾吾地说：“妈妈……我……我……今天想和酸奶！”“好呀，吃完饭就带你去买。”妈妈一下子就答应了，我长叹了一口气，回到房间，开始埋怨自己刚才没能对出口，我想打退堂鼓了。突然，两个小人出现在我的眼前，一个是白天使，一个是黑恶魔。白天使说：“你都等妈妈等了这么久了，就等着她回来说一句‘我爱你’呢，可千万不能半途而废啊！”黑恶魔说“说不说有什么大不了的啊，难道妈妈不知道你爱她吗？”经过左思右想，我还是听了白天使的建议，对了，老师说过做事可不能半途而废的啊！
晚上，妈妈来房间检查我的作业时，我吞吞吐吐地对妈妈说：“妈……妈，我……爱你！”妈妈先是一愣，然后脸红到了脖子根，搂着我说：“妈妈也爱你呀，我的儿子长大了，懂事了……”我的脑海中又浮现了一张张开心的画面，我和妈妈紧紧依偎着，像吃了蜜一样甜。
母爱是大伞，永远地保护着我；母爱是水，点点汇成一条长河。母爱温馨如茶，母爱香甜如果。千言万语汇成一句话：“妈妈，我爱你！，祝您节日快乐，永远年轻！”
“慈母手中线，游子身上衣……”每当我听到《游子吟》这首诗时，我便会情不自禁地想起妈妈对我的爱。是啊，从我呱呱落地起，我就在妈妈的温暖的怀抱里茁壮成长。妈妈不仅教我学知识，还经常教育我要做一个懂事乖巧的好孩子。每当我生病时，妈妈便无微不至地关心、照顾我，直至我康复：每当我做错事时，妈妈便会严厉地批评我，并帮助我纠正错误：每当我有进步时，妈妈便会鼓励我，希望我取得更大的进步……在我成长的旅途中，妈妈总是无怨无悔地付出，却从不求回报。过几天就是三八妇女节，我准备为妈妈献上一份礼物以此来表达我对妈妈的爱。
首先，我会为妈妈送上我亲手制作的贺卡。我会用“非常好印”这个软件来制作卡片。画上一个小女孩（就是我）手拿一束康乃馨送给她亲爱的妈妈，以表达她对妈妈的感激之情。
其次，我会帮妈妈做家务，让她好好地休息一天，尽情地享受生活的乐趣。同时也让我在劳动中亲身体验一下妈妈平时劳动的艰辛。
最后，我将为妈妈献上一首歌《世上只有妈妈好》。我希望能通过此歌来祝福妈妈：身体健康！心想事成！
伟大、无私的母爱伴随我健康快乐地成长，我将把它化做学习上的动力，努力拼搏，争取以优异的成绩来向妈妈汇报。
我想这才是送给妈妈最好的礼物！
柳教导常说：“语文教学要常回头看看，尤其是低年级教学，更要像牛吃草一样，反复地细嚼慢咽。”明天就是三八妇女节，是母亲的节日。那么，如何引导学生在节日里，关注母亲、体会母爱、理解母亲、感悟亲情，懂得母爱的无私和伟大？用自己的爱回报母亲呢？
二年级下册，第二单元的主题课文是“母亲”，本组教材在第二周已基本教完，时隔两周。因此，今天，我采用“回头看看”的办法，带着孩子们重温本组教材。先温习自读课文《塘鹅母亲》，因为这是一篇非常有趣的童话故事，容易引起学生的兴趣。接着，结合口语交际“夸夸我们的母亲”，拉近学生和教材的距离，让学生更好地挖掘生活中母亲爱自己的点点滴滴。然后，引导学生声情并茂地朗诵《母亲的爱》，进一步激发学生结合生活实际来体会母爱的无私和伟大。再次复习《儿子们》，让学生知道：真正的爱母亲是尽自己的力量为母亲做事，要用自己的爱回报母亲，让母亲快乐！最后，思考：明天就是“三八节，我们能为母亲做点什么？”
片刻，教室里小手如林。有的说：“帮母亲做一件家务事。”有的说：“送母亲一件礼物。”有的说：“完成一份得优的作业，让母亲高兴高兴！”有的说：“自己吃饭，别让母亲喂。”？？
孩子们的想法可多呀！感觉母亲辛苦的孩子认为帮母亲做家务，母亲最开心。作业不能自觉完成好的，认为母亲见到自己得优的作业最幸福。还要母亲喂饭的，发现自己吃饭是母亲最满意的好孩子？？
从此可见，孩子们在母亲的节日到来之际，通过回头看看——重温母亲的爱，更进一步学会理解母亲、尊重母亲、体贴母亲。