欣赏作文优秀6篇

在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?这次漂亮的小编为您带来了欣赏作文优秀6篇,希望能够帮助到大家。

作文带赏析 篇1

当画家在湛蓝的天空中的将小鸟的身姿勾勒的淋漓尽致时,那并不是小鸟在舞动,而是微风轻轻的抚摸它小巧的翅膀。当乌黑亮丽的头发变成一缕缕白发,当洁白柔顺的皮肤变得暗淡粗糙,不怪时间匆匆,只怪岁月神偷。

在我们的第一声啼哭时,带着惊奇与兴奋的我们来到了这个世界。第一个拥抱让我们开始了与世间的相处。

最后一抹夕阳染红了天空的一边,在这个浩荡的宇宙,我们来自四面八方,茫茫人海并不与爱为邻,都在匆匆的忙绿,都在默默地叹息。

缘分让我们以不同的方式出现,岁月让我们分离。每个人的年轮谱写到了尽头时,在五彩缤纷的画纸终究是一片空白,没有墨水残留的痕迹,没有画笔勾勒的线条。一切都只是匆匆一趟罢了。那些美丽的,有纪念意义的,也仅仅是年轮里一幅花卷。我们因为上天的顾眷而来到这个世界,转眼也将返还天堂。来到世间,在真善美,假丑恶中走了一趟。没有选择的机会,没有商量的余地,我们在预计的时候来了,却要在突如其来的时候离去,没有一点防备,没有一丝顾虑。这世上有许多不能争辩的,充满温情,快乐,善良……也不乏邪恶,痛苦,勾心斗角……在匆匆中度过了无法抗拒的生活,无法忍受的痛苦。我们在兴奋的气氛中来了,也要脱着年迈的身体离开。但不能平的,是为何,要来到这个世界,又为何被迫离开?

灯光再次照亮了透明的窗台,直射我的眼睛,难道,人生,就真的这么走一遭吗?难道谱写的年轮不能擦了重新来过吗?

为何要让我们欢喜的出世,却悲痛的离开。

人类只不过是个漂流者,是在尘世中来去匆匆的过客。

赏析:文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。美中不足的是:文章为叙事性作文,文中却未有对事情的叙述。作者最好不要通篇通过写景的方法来表达感情,写作手法较为单一且所写内容不具体。

作文带赏析 篇2

清浅时光,静好岁月。漫过尘埃,推开时光之门,寻找着记忆的线索,心香一捻抹,婉约在碧玉年华的过往中;摇荡一夜阑珊,灵敏在季节捻转的岁月流光中;人生如梦,心似繁花。流年似水,念世安暖。

轻轻推开时光之门,看见一位时光老人,好似在与我说:“‘莫等闲,白了少年头。’珍惜时间吧,孩子,生命便不会随着日月的更替而衰老,将青春永驻,青春将永恒!”

转身离开时,听见,时光老人再次说到:“菡萏香销翠叶残,西风愁起碧波间,还与春光共憔悴,不堪看!”此诗句表达了时光美好又流失太快的!而我想说:“如花美眷,似水流年。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”晏殊的《浣溪纱》借景抒情,以景写人,不胜悲慨。’”

本有种想离开的想法,现却安静倾听时光老人与我诉说。时光老人一脸慈祥的与我说:“‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’孩子,这句名言告诉人们,时光就像流水一样消逝,日夜不停。”是啊,时光匆匆流逝,好似流水!我心中默默感叹到,时光老人再次说到:“‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮如雪。’这是诗人的高歌,伟人的教诲,哲人的感概,曾有多少文人墨客为它赞美,为它歌颂!”我不经感叹到:“花开堪折则须折,莫待无花空折枝。只有懂得善于利用时间的人,才能取得最后的胜利!”我抬头看着时光老人,看见他,嘴角微微一笑……

再次转身离开,回忆起时光老人与我的对话,我由衷的感慨到:“在世界上有一种奇妙的东西,能说它很长既能说很短,它速度又快又慢,可以扩展到亿万年无穷大,又可以分割为分分妙妙无穷小,能说它是最慷慨却又能说是最吝啬;你珍惜它,它就对你慷慨;你忽视它,它就对你吝啬,甚至惩罚你,让你懊悔不已。因此,它的价值既平凡却又是最宝贵。它是什么?它就是时间!古往今来,多少文人圣贤为它讴歌,为它感慨!”

赏析:文章语句通顺,用词优美,卓为一首好诗。文章段首用词唯美,节奏感颇强。短中引用文言文语句一下让文章得到了升华,提升了格调。

不足之处就是文章部分描写与其他部分节奏不一致,是文章显得不是很通顺,作者可以压缩文字达到言简意赅,文章将会得到升华。

作文带赏析 篇3

从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟。

原来鹰在笼中,养尊处优,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。

孩子是一群终究要离开笼子的鹰,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担。

然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,有父母帮助背书包;生活嘛,有父母帮着洗衣洗被,帮着穿衣服系鞋带;甚至去夏令营,也有父母准备好足够的食物,足够大的装脏衣服的袋子……

试想这样的一群“鹰”飞出笼子,还要如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样,清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服,系鞋带。另有报道说,曾有一女生在校不知如何知鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的。奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子。

并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨励,孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血的说“过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。

可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。

可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。

“定剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“白玉不毁,孰为珪璋”。古人虽已远去,但言犹在耳啊!

有人说:国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅。

赏析:

文章由自然界生物中存在的现象生发出“孩子的人生,父母无法去替代、去承担”的感触,然后针对现实生活中自立能力教育的缺失,从多角度阐述了“放飞孩子”的必要性,结尾水到渠成,为天下孩子立言,发出让孩子自经风雨,磨炼翅膀的呼唤。

作者善于从大话题中选小角度,始终扣住文章主旨行文;善于调动自己的知识积累,有效地充实文章内容;善于运用形象来说理,行文灵动而严谨。

作文带赏析 篇4

我家有一只可爱的小狗,你想听听吗?那就王母娘娘开蟠桃宴——聚精会神地听我说说吧!

我家的小狗身体是黄色的,头上的毛大部分也是黄色的,一对闪亮的眼睛下面长着一个小黑猪肝似的鼻子,嘴边粉色的小舌头总爱耷拉在外面。

每次见到我,它总爱围在我的身边摇着尾巴,讨好我。夏天的时候,它喜欢在通风的地方乘凉,它还很讲卫生。

有一次,我要去奶奶家,奶奶家很远,要坐公共汽车,坐公共汽车不让带小狗,我就没带它,上车了,我发现它在追我,我立即下车抱起了它。

我爱这只小狗,你呢?

赏析:

读你的作文就知道你是一个上进而且认真听讲的孩子,你能按照老师讲的思路来写,十分好,但在狗的习性、与它之间的故事方面写的稍少,可能是你没有这方面经验,这就需要你多读书,多积累。你这次作文字迹书写有进步。

作文带赏析 篇5

“宁静的夏天,天空中繁星点点,心里头有些思念,思念着你的脸……”每当月夜里天空中的繁星一闪一闪的向我招手时,我总会哼起这首《宁夏》,因为有一个人总让我无法忘怀,她就是我的外婆。

外婆已年过半百了,可是头发一根也不白,那乌黑的短发显得外婆格外年轻。外婆没有钱,小时候外婆家穷,所以外婆没有上过学。表弟每次见到外婆总会说:“外婆,你不学习现在没钱真丢人。”那时候弟弟还小对于不懂事的他外婆总说:“是啊!外婆没有上学,既没文化又没钱,你们姐弟俩可要好好学习,别像外婆这样。”对于外婆的教导我总是铭记在心,虽然外婆没文化,可我不觉得她丢人,她在我心里永远都是那么和蔼可亲。

小时候太婆还在世,所以一直都是太婆照顾我,外婆则照顾表弟。我跟外婆没机会见面,所以我和外婆话很少,而外婆却非常关心我。8岁时父亲去世了,9岁时太婆也去世了,短短的一年里我失去了两个至爱的人,当然外婆也不好受。渐渐的,外婆和我变得话多了起来,我喜欢把一些不想跟妈妈说的事告诉外婆,外婆成了我童年里的好朋友。

10岁的时候我又多了一个小表弟,外婆便去医院照顾舅妈和小表弟,这个小表弟是外婆唯一的孙子,所以外公和外婆特别疼爱他,我和表弟觉得外婆不喜欢我们了,就嚷着要离开医院,还说外婆不好。现在想起来真的很幼稚,哪个长辈不爱自己的外孙、外孙女呢?何况小表弟还小,我和表弟小时候不也照样被大家疼爱吗?后来我和表弟向外婆道了歉,本以为外婆会很生气不原谅我们,可外婆却没有怪我们。现在我和表弟都很喜欢这个小表弟,因为他太可爱了。有时我会看见外婆一个人偷偷地在流泪,那是她对太婆深深的思念。

现在的我不知道为什么学习不认真了,甚至上课会走神,任凭妈妈怎么说我都会顶嘴,这就是所谓的青春期吧。外婆知道我的成绩下降后语重心长的告诉我要好好学习,现在正是黄金时期,一步跟不上就步步跟不上。我真的很后悔自己没有好好学习,外婆却一直对我说:“我相信你一定会变回去的,你要记得让你爸爸和太婆在九泉之下不会因你而难过!”听了这番话我深深下定了决心要好好学习。“知了也睡了,安心的睡了,在我心里面,宁静的夏天……”外婆您放心吧!

名师赏析:

这是一篇情感真挚的写人叙事的散文。以一首歌作为开头,引起读者的阅读兴趣。叙事条理,娓娓道来,人物形象突出。语言自然、质朴、明白晓畅、富有生活气息。

作文带赏析 篇6

在这一段时间里,我正在看一本孙云晓写的名叫《少年巨人》的书,这里面记述了许多从小时候就闻名中外的少年,吴方闻、梅启玲、王昕海、徐忠厚等人的一些事迹。

一章章看下来,里面的人物深深的打动了我,我想,我是否应该成为这里面的一员呢?是!应该!我也应该干一些惊天动地的事情,不管有多累,不管有多苦,我都要步他们的后尘,做新一代的巨人!

在小记者吴方闻的故事中,吴方闻说:“当记者的要善于抓住一切机会,开辟稿源,采写新闻。采访的时候,要对人热情、诚恳、把心交给人家。”

在小局长梅启玲的故事中,梅“局长”也说过:“人被逼急了,会产生自己也料想不到的能量。

你听了我的介绍,会不会很吃惊?这里面,让我最吃惊的人物就是小画家王昕海。这个九岁孩子的画,居然在中央美术院展厅里展出了!这在中外美术最高学府的历史上,以如此大的规模,展出一个小学生的作品,是绝无仅有的新鲜事。王昕海在上小学期间,他的绘画才能表现了出来,再加上他的美术家爸爸的正确指导方法,让他玩中学、学中玩。他画画时想法新颖、挥之即来、来之则画、画之则成,形成了毫无拘束,天真烂漫的画风。

我要从今天做起。我不是“语言的巨人,行动的矮子。”我要做“语言的巨人,行动的超人!”

赏析:写的很好,如果能简介这本书的内容就好了。

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