在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是人见人爱的小编分享的玉不琢，不成器作文精选5篇，希望能够帮助到大家。
俗话说：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”其意义就是：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。那么老师就是在用自己的心血辛辛苦苦地雕刻着一块块美玉，然而，这些美玉就是祖国的一束束花朵。
上午第四堂课，李老师检查我们朗诵课文。有三个同学出现了发音不准、结结巴巴的现象。不用说，肯定是昨天没有认真预习。李老师把手使劲地摁到讲台桌上，说：“你们昨天是怎么预习的？阅读是做题的基础，可你们连基础都达不到，太让老师失望了。你们都长大了，应该不用在老师的督促下学习了吧，让你们自己预习，是为了让你们能够早早地离开老师手里的这根拐棍。可你们……”老师说完后，我抬头望了望老师的脸，脸上分别多了几条皱纹，老师也在自言自语道：“说不发火了，可是又爆发出来了。”课继续上着，可是我思绪万千，怎么也听不下去了。
放学了，由六年级来检查路队。李老师一人带领六年级的五个班，六年级（3）班的队总是走不齐，李老师把队拦住，重新把队整好，再接着向前走。我们几个好朋友主动站出来和老师一齐监督路队，李老师微笑着说：“真是好孩子！”在我们和老师的带领下，将全年级都带出了校门口，老师对我们说：“你们先去吃饭吧，不然饭凉了怎么吃啊。”“可是，路队……”我们几个朋友异口同声地说。老师边整理被风吹乱了的头发，边说：“路队由我带领就行了，我可以。”我们几个也不好意思再说了，便慢慢地向食堂走去。我回头看看了老师那被风吹乱了的头发，忽然看见了几丝银发也在随风飘扬。
晚上，我拿着作文去李老师家请教。“铛、铛、铛”我敲开了门，李老师把门打开，发现是我，急忙让我坐进去。屋里飘着一股中草药味儿，显然是为老师的母亲熬的。桌子已被弟弟和妹妹占满，他们在桌子上认真地写着作业，沙发的扶手上放着一摞作业。我坐到了沙发上，老师跟我谈论了很久，可是我一句也没有听进去。9点了，我跟老师说：“老师，时间不早了，我要回去休息了。”老师点了点头。
当我走出门时，忽然想起了老师的中堂上挂着一张大大的纸，上面写着“琢玉”两个大字。我仿佛明白了老师的意思，原来老师是在用自己的心血雕刻着一块块美玉，她真是雕刻我们灵魂的艺术家啊！
古人云：“玉不琢，不成器。”静静思考这句话，这其实十分赋有人生哲理。玉者， 石中上品也，然“玉不琢不成器”，如果无人细心为其雕琢，那么它始终只是块颜色鲜艳的石头罢了。人亦如此，佛家云：“众生皆平等。”然而为何人有富贵贫贱之分，众生的际遇又全然不同呢？我认为前者经得起磨练，付出汗水能抓住机遇，更接近成功，使其人生绽放光彩！
之前，我对这句话似懂非懂，直到有一天…… 一个春光明媚的周末，爸爸带我去乡下姥姥家植树。到了姥姥家，我向姥姥打了个招呼，就飞快地奔向家门前的空地。我和爸爸各种一棵树，我们松土埋苗浇水，爸爸一边给他的小树绑上支架一边说：“玉不琢，不成器。树也如此，一定要好好养护才会长得挺拔。”我不以为然，觉得那是真是多此一举，心想自由自在才好呢。起初我还会去看看它们，后来就几乎忘了。
不久，爸妈因工作忙而把我寄放在姥姥家。这下我可真自由了，姥姥姥爷对我百依百顺。我的学习也放松了，连以前端正的字也都写歪了，复习也只是做做样子，甚至上课还做小动作和同桌说话，几次测验都不理想，可我却不着急，照样饭来张口，衣来伸手过着舒服的日子。还笑着说：“饿的生活越来越有小资了。”然而期末考试中分数和名次都直线下降。 再次回来，不经意间，我看到门前那两棵树，爸爸的那棵有支架撑着依然挺拔，而我那棵却已歪倒在一边。此时，我想起了爸爸曾对我说的那句“玉不琢，不成器”的话，心里直嘲笑我为什么在学习上的漫不经心，真是枉费四年苦读……注视着这棵歪斜的小树，我终于明白了“玉不琢，不成器”的真正含义。没有规矩不成方圆，人生路上一定要好好努力，将来才能成为有用之才。
夜已深，静谧之极。偶有乌鸦聒噪声，卷起阵阵寒意。
邻家渔火摇曳。忽闻哭声，凄惨若鹧鸪血啼声。其声愈演愈惨，愈演愈多，令人不禁毛骨悚然。
有好事者上前一探究竟。盖一渔夫号哭也。此渔夫祖祖辈辈以捕鱼为生，尤善捕鱼。好事者遂大疑：“何以哭也。”对曰：“吾家代代在此捕鱼，未曾想水质浑浊，鱼尽死矣。今如何养家糊口？奈何，吾之祖业毁于一旦矣······噫！苍天不公！吾一生向善，怎地落得如此下场？“
当是时，水波幽幽，翻起万千浊浪，其声竟如哭泣也，比之渔夫一家更为凄惨，若厉鬼索命般。
盖人类之污染苦果以至。惟亡羊补牢，方为时未晚矣。
世界突然失去了繁杂，只剩下如筝弦之音的静，独立寒秋。昨夜西风凋碧树，读上高楼，望尽天涯路。登楼处，独行一人，看大江东去之壮，观物是人非之伤，品肠断白蘋之忧。凭外界千变万化，独行者，只注重自己脚下的路，要踏出自己独特的图案。
那一束红艳的杜鹃，尽管没有扑鼻诱人的香气，却依然能够傲然挺立于山间。小孙子的话并没不会让它改变自己的信念，依旧坚定地走自己的路，活出自我。
古今有几人，能真正坚定地走自己的路，任旁人流言带伤？
曾记否，一曲葬花，残阳沥血，红楼中怎可容一女，不入俗制，叛离封建。无意挽留了落红的芬芳，借得梅花一缕魂，耿耿斜灯凄凉，有谁知？但弱女子不曾变了心志仍品着“西厢”的黄花满地痴念道：“花谢花飞花满天，红销香断有谁怜？”。
曾记否，那半只诡异的耳朵，感了梵高，更感了世人。如向日葵般照耀着太阳的生命，那如白色夜空般流动着灼烧的惊艳。梵高的自成一派，在他生前有谁为他感动？但无论是生活的潦倒还是精神的困苦，都没有改变这个男人要走的路。男人最终选择了死亡。上帝这样描述着：他把脸仰向太阳，转动机枪，倒在了辣蓬蓬的卖田里——生生不息的土地上——回到了他母亲的子宫里。
翅膀若是足够坚硬，鸟变开始飞翔；积水若是足够丰富，溪便开始流淌；生命若是足够力量，人便开始前行。行进，向着自己的目标。终生只饰演别人铺排好的角色，人云亦云，无亦乎会成为空壳一具。正如席慕容笔下的《戏子》：涂满了油彩的面容之下，我有的是一颗戏子的心，今生今世，永远在别人的故事里，流着自己的泪。
人世真是这样，可以是华丽深邃，亦可以是幽苦艰绝，不是你该走的路，怎么也挤不进去；勉强挤上独木桥，眼见得许多不如自己的人纷纷过河，登堂入室，自己却怎么也走不到头。没有自己路的人，一生都是过客，以近乎无知的方式，远离自己的成功。
作文的精髓就在于“修改”，俄国19世纪作家果戈里规定自己的稿子起码要修改八次，托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页，海明威《永别了，武器》的最后一页也修改了三十多遍，《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿去复印，曹雪芹的名著《红楼梦》也是“批阅十载，增删五次。”没错，写作的过程就是三分创造七分修改，若想让人物跃然纸上，就必须要经过修改的“试炼”，没有一个好作品是不经修改就成型的。
以前的我，不经思考就写出了一篇作文。内容也是有前言不搭后语、选材俗套、缺少修辞等问题，直到现在，我才真正的明白：好作文不仅要有新颖的选材，还要有贴切的题目，更要有“水滴石穿绳锯木断”那坚持不懈的精神。根据掌握的方法来写作文，我的作文水平也是大大增加。
自从上网课开始，郭老师就是针对作文方面建立了“讨论小组”。到现在为止，我们已经写了三篇作文，每一次写作，都让我们有了“质的飞跃”。这几篇作文，都是经过细致的打磨才成型，先是同学互评，将同学的意见集思广益，融入到自己的作文，后是老师指导，郭老师又利用休息时间为我们每个同学的作文做细致的点评和指导，让作文中加入新的思想，最后才完成一篇合格的作文的。作文合格之后，又要针对写作过程完成自评，这样也可以帮助我们的作文做进一步提升。郭老师为了让我们能互相学习，还将合格的作文收录到美篇里，也可以鼓励同学们不要放弃。因此，同学们对写作也有了极大的兴趣。
古人曰：玉不琢不成器，人不学不成才。在写作文的时候，就一定要花费百分之百的努力，否则就连美玉也只是一块废石。修改过程中，难免会遇到一些大问题，但如果不仔细去思考，就永远不会让玉变成珍品。虽然我有时很努力的修改，但却得不到老师的认可，尽管这样我也不会轻言放弃，毕竟“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要学会了坚持，就没有你做不到的事。若你付出了真正的努力，等待你的一定就是奇迹！
翻看着一篇篇成功作文，我想这都是因为郭老师不辞辛苦的指导。现在的同学们就好似一株株小幼苗，总有一天，我们就会因郭老师的“培养”而发光发亮！郭老师，您辛苦了！