无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是人见人爱的小编分享的恰同学少年作文（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
滴答，滴答，滴答秒针清脆的声音在书房里回响，我的指尖摩挲着《辉煌与梦想》的书页，陷入深思。历史长河滚滚流过，华夏大地上，一代代中华儿女不知经历了多少屈辱与奋争，中国，终于能够巍然屹立在世界东方！身为祖国的未来，我们的责任无比重大。那么我们该为国家，为社会做些什么？我一遍遍追问自己，却仍旧疑惑。
眼前渐渐模糊，蒙眬中，是谁，长衫飘飘，正缓缓向我走来？这位青年人的眼睛炯炯有神，口中说道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！
他一定是梁启超了。我赶忙迎上前：先生，请问我们少年，该怎样为国家做些贡献好？他打量着我，笑而不答，一步一步，与我擦肩而过。
我呆立原地，仍旧未悟。
雪花开始在空中旋转飘飞，不一会地上便堆积了厚厚的一层雪。寒风凛冽，夜色如墨，大多数人都已经进入梦乡。那边是谁家的窗内，依然亮着光？我好奇地悄悄走近。只见狭小的屋内，没有任何装饰，没有火炕、壁炉，也没有勤奋的学生应得的奖牌。有的只是一方小书桌，和低低地挂着的那一串鲜红的辣椒，在窗外漫天白雪的映衬下，个个发亮，像一团希望的火在燃烧。书桌旁，一位少年正聚精会神地读书，全然不顾翻书的手已冻得僵硬。隔一会儿，他就顺手摘下一个辣椒，放进嘴里，嚼着嚼着他的头上逐渐渗出细密的汗珠，书页的翻动又逐渐灵活起来。哦，他就是鲁迅吧。
我抿嘴思索，若有所悟。
小屋渐渐消失，一所学堂赫然出现在眼前。一位老师站在讲台上发问：你们都是为何而读书？弟子们有的呆怔无言，有的冥思苦想，有的一副成竹在胸的模样。我是为了我爸妈来读书的。我读书是想将来做官。当然是为了以后挣大钱。一时间教室里炸开了锅，年轻的学子们七嘴八舌地交流答案。在老师的示意下，刚才一言不发的一位学子站了起来。教室里立刻安静了，大家都想听听这个平日颇得老师欣赏的同学是为何而读书。只见他缓缓抬头，目光坚定：为中华之崛起而读书！声音如洪钟，如振鼓，似要穿透教室，穿透历史。
好！教室里，不知是谁带头喝彩。一片热烈的掌声中，他看见敬爱的老师向他投来赞许的目光看来，这便是周恩来了。
我微笑点头，恍然大悟。
梁启超的《少年中国说》告诉我们，我们青少年的成长和祖国的前途未来紧紧联系在一起；鲁迅吃辣椒驱寒读书的故事，启示我们抓住时间，刻苦学习；周恩来的为中华之崛起而读书更是为我们树起了一面奋发图强，立志报国的旗帜！
振兴中华的使命，即将肩负在我们少年的身上，只有努力学习各种知识，才能长大后成为祖国的栋梁！就像这本《辉煌与梦想》中为我们做出了榜样的一位又一位爱国人士，就像梁启超，就像鲁迅，就像周恩来、扬振兴中华志，恰同学少年时！让我们学习他们的精神，抓住青春的时光，点亮心中的梦想，汇成中国的辉煌！
今日闲来无事，翻看了好友的相册，照片记录了成人典礼那天班里的盛况，一张张璀璨的笑脸叫人忍不住的翘起嘴角，还有那些记录高三里奋战的点滴，那斗志昂扬的勉励语也格外亲切！便忍不住的想起自己的高三！只惋惜没能留下点什么，就那么匆匆忙忙的毕业了！我想高中教室里最叫我难以忘怀的就是那条长长的走廊了。就那么静静地蜿蜒在每个教室门口，串联着每个人的梦想。同学们或是在阳光明媚的午后，或是在仅得的课间几分钟休息时间，聚在一起，排列在阳台，三五成群，叽叽喳喳，相互打闹着，就这么闹着闹着作业的疲惫暂时得以忘却了！记得元宵节的夜晚，我们总是很不幸的要来上课，当远处体育场烟花在黑漆漆的夜空中绽放时，只要老师不在，也不去管它上不上课了，哄出教室挤到走廊上，昂着头闹哄哄的看烟火。人多就是热闹哈！看着看着，沸腾的人群渐渐安静了，每个人都专注的凝视着黑暗夜空上的那抹璀璨，夜静得只，剩下烟花孤独的爆裂声。不知那一刻同学们都在想些什么，总之我是很老套的文艺了一把确实发自肺腑，虽然生性乐观对于这转瞬即逝的烟花我是喜欢的，兴奋的看着，待繁华落尽之后稍稍有那么些失落和伤感，不过这并不影响我的好心情！结束了，又是叽叽喳喳的涌进教室，不一会儿，教室外又只剩下一条寂静的走廊，隐约的灯光里似一条静静潜伏的长龙！
教室里，同学们又恢复了先前，像什么也没有发生过一样，静静地空气里只听到书页响动的声音和笔尖与纸张摩擦的沙沙声。
长廊承载了一群人的欢声笑语，也担负了一个人的忧伤，或有人有心事，不开心时也可以走出教室，静静地呆站在走廊另一端，旁人看了也许知晓，或是去宽慰宽慰，又或者静静地远离你一点，留下一个清静的空间……
以前，我不大爱出去站在走廊上，后来我也尝试了一下，渐渐的，喜欢上了这种忙里偷闲，自我放松的感觉，看着楼下来去匆匆的身影，总让人禁不住有种错觉。很是应景的想到了卞之琳的“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你……"
走廊给了人感悟，当然，不仅有思，更多的还是快乐。记得快考试前，很多人都玩起了纸飞机，从走廊前飞下去，看谁的飞的最平，最稳。往往十几架中总是只有那么一个是另人叹服的。尽管很幼稚，我们却乐此不疲，以至于楼下的地面上放眼望去，全是白花花的一片纸飞机，最后竟然把教导处的***给招来了。再后来，就是班主任的严令禁止了。我常常在想为什么我们去玩一个如此简单的游戏？也许正是简单才有趣，凑在一起热闹有趣！仅仅是扔个纸飞机在空中盘旋几圈，再掉下来，要是赶得巧正砸在底下某个路过同学的脸上，大家狂笑一番；或者见识了一个高性能飞机，大家称赞惊叹一番。后来有人拿透明带粘住飞机丢下去再拉上来，多好，免得再折！所以说懒人还是聪明地！就是那么简单的快乐，在那一刻，大家忘记了手中奋笔的难题，忘记了压力，就是眼前短暂的放松时刻！
可惜，大学里极少有那样的长廊了，即便是有，也不会再有那样的情，那样的乐了！
我们虽不是懵懂孩童。但仍未拥有成熟的思想，而是恰同学少年。个性是我们独特的品牌，张扬是我们独创的风彩！恰同学少年，光彩的焕发，青春的展现！
恰同学少年，思想独特，大胆创新。在学校举办艺术节之际，为了小节目同学们伤透了脑筋，有的班选择了现在最流行的《江南style》，有的班选择了简单轻快的《nobody》，现在也就只有它能与前两者较量了，那就是《甩葱歌》。同学们为了更有感染力，则从家中拿来真的大葱，特意买来帽子做道具；为了练习则不惜牺牲午睡与课间的休息时间，体育课的玩耍时间，终究我们的努力没有白费，正是我们的大胆创新，才赢得全场阵阵雷鸣。下场后，互相对视，互相微笑，似乎取得莫大的成功。这就是我们，恰同学少年，内心充满活力与激情！
恰同学少年，行为怪异，思维反常。大冬天的我们，一定穿得极其单薄，棉裤是Ian绝不肯穿，棉衣也只是在身上过一过，刚刚有朵小花在寒风中绽放，这才刚有些春意，就迫不及待的一件一件往下，而到了夏天，又猛往身上捂，一身绵绵密密的牛仔衣裤，一双高邦旅游鞋，加上粗线袜子，又加上白帆布帽子，成了永恒的过夏行头。爸妈见我们这样，不由得会“斥责”，但我们就是当成耳旁风，他们也那我们束手无策。这就是我们，恰同学少年，行动充满怪异和反常！
恰同学少年，积极创新，展现自我。在课堂上，与老师谈古论今，进行学术交流；在球场上，一个三分球赢得全场欢呼，骄傲的绕场一周，外带几分自满。虽在课堂上打打闹闹，行为可气复可笑，但晚上回家后却一个赛一个的卧薪尝胆，每每苦读到凌晨两三点，这足以点明：热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。这就是我们，恰同学少年，性情充满真诚与阳光！
恰同学少年，热烈的激情随清风吹尽人心；恰同学少年，爱随潮水汩汩流淌；恰同学少年，承载着社会的期望。坚信，恰同学少年的我们，一定会绽放出最绚丽的光彩！
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！ ——题记
以前，我从不曾想到过，一代伟人毛泽东竟然曾经有过一段那般活力张扬的青春岁月。于是，那个在我的印象之中会伏案读书至深夜，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外的伟人形象也渐渐立体、丰满了起来。
不像其它展现毛泽东中年时代领袖气质的影视作品，《恰同学少年》选取了其在湖南第一师范读书时的那段飞扬的岁月，为观众呈现了毛泽东和那一群年轻人绚烂的青春。让我们得以从一个全新的角度了解伟人。
青春本身就是一段最美好、最张扬的岁月，是一段孕育着理想与抱负，酝酿着个人与国家的未来的金色年华。伟人更是这样，我想，当中年之后的毛泽东回忆起自己在第一师范时与那些与自己有着相同爱国热情的朋友们时，他沉静的血液一定会再度沸腾起来，不然，当领袖“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍”之时，在远观“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由”之时，怎么感叹“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”
你可以说他们“初生牛犊不怕虎”，是的，他们确实做了许多看似“胡闹”的事情，但是，这些所谓的“胡闹”不正是一群青春飞扬的年轻人在为自己心中的理想奋斗吗？他们敢公然反对袁世凯，印发小册子“煽动”群众“反袁”，更换庆贺袁世凯加冕的条幅。他们自己开办工人夜学，在弄清工人们为什么不报名参加时，想出多种多样创意的方法，吸引工人们报名，并且自己给他们当老师，他们在面对一群战败而归却想占领长沙城的溃军时，在城中几乎所有人都想着要逃命时，身为学生的他们却临危不乱，坚定地挑起了关乎这座城市的命运的担子，并最终凭借胆量与过人的智慧让溃军缴了枪，赢得了胜利。这是一群年轻人在抒写自己的理想与决心。所以，当这群年轻人成长为之后中国的领导者与开拓者时，这一切便会让人觉得理所应当。
因为，少年强则国强！那句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”响彻天空。