在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是的小编为您带来的体育运动作文精彩7篇，希望可以启发、帮助到大家。
又到体锻课了，真是欢心雀跃呀。
今天体锻课，我们几个大个子的抬箱子，箱子里有好多的体育器材，有跳跳球、跳跳袋、足球和软质呼啦圈。体锻课开始的时候，小个子的同学就是从娄得月开始和比他矮的同学都要集训，训练踏步，因为他们早上做操的时候七扭八歪的，显得很没力气，手都抬不高。
他们要训练好了才能玩体育器材。我今天玩了跳跳球，妈妈问我跳跳球是什么样的，怎么玩。我告诉她，跳跳球是一块板子的上下都有两个椭圆型的半球，两只脚站在板子上要夹紧球，还要控制好平衡，才能跳。
开始妈妈还不明白跳跳球到底长什么样，我只好在纸上画了一个跳跳球给她看。
高一（8）班 魏煜晨
从百年前张伯苓先生疾呼“强我种族，体育优先”，到如今“体育强国”写进纲领性文件，体育对于一个国 …家和民族的重要性逐渐被人们认知。
但最近看到的数据却让人忧虑。中国学生一周体育运动时间，多于3小时的学生数量约占15%，1至2小时的约占60%，而1小时都不到的还占到15%左右。由此不难看出，中国学生体质弱的很大一部分原因就是运动时间太少，大量的空余时间被补习班和作业填满。
诚然，学生的主要任务是学习，但这并不意味着要远离体育，一味地学习。片面地追求学习效果，往往会适得其反。
首先应当认识到，体育不是学习的阻力。
许多陈旧的观念表明到，学生时代的一切体育活动都应该被停止。他们认为孩子们体育活动就是玩，在玩的过程会逐渐上瘾，会忘记学习，甚至会讨厌学习，认为体育活动如手机一样是孩子们学习的最大阻力。其实不然，体育不同于手机。当孩子们在体育锻炼时，他们可以专注于运动，可以释放学习的压力。当孩子们结束体育运动时，他们往往更能全身心投入到学习中，而不受外界干扰。
学习和体育本就不矛盾，如果能在体育与学习之间找到平衡点，那叫锦上添花，所谓的阻力就更谈不上了。
事实上，体育是学习的动力。
有人发问了：“体育就算不会阻碍学习，那也不会成为学习的动力啊！”其实，他们并没有意识到体育与学习是相辅相成的。“读万卷书，行万里路”，连古人都明白“行”与“读”不是独立存在的，他们需要相互依存。那么体育又可以给我们带来哪些益处呢？首先，经过一天的学习，整个人的身心都很疲惫，如若能进行适当的体育运动，便能浑身轻松，充满活力。其次，一些耐力强的体育运动需要拥有强大的毅力，比如在长跑的最后一阶段，我们要顶住身体的疲惫，顶住心里的压力，还要顶住失败的恐惧，这样在一次次磨炼中，不仅能够强身健体，还能够让内心更加强大，意志力更加坚韧。
更进一步，体育与学习还是一对合力。
在刚结束的东京奥运会上，射击运动员杨倩为中国夺得首金。欢喜之余，有人发现了杨倩就读于清华大学。金牌运动员加上学霸的人设，引得不少网民直呼羡慕，同时也给那些说“体育好的学习成绩不一定好”的人打了一下脸。现在在体育上出类拔萃，学习成绩同样优秀的人愈来愈多，他们用自身的例子向世人证明，学习和体育并非只能擅长一样，只要经过努力，它们可以相辅相成、齐头并进。
总之，体育并非阻力，而是动力，甚至与学习一起形成合力。这就是我对体育与学习之间的受力分析。
火辣辣的太阳照射在我的脸上，豆大的汗珠从额头滴答而下，撞击在地面上，发出“轰”的一声响。这节课是我们班的体育课，老师正组织我们正进行各项体育活动的测试。
这节体育课测试一千米长跑的比赛，我站在起跑线上，一只手横放在身前，另一只手身在背后，脚下站成一个大大的弓字步，后脚略蹬在地面上，身体前倾，只听得老师哨声一响，我直冲前去。
同学们一个一个飞快从我身边掠过向前跑去，我不甘于落后，也加快了步伐，飞快的摆动双手，加速跟了过去，可是过了一会，大部分人开始慢了下来，没了力气，我也和他们一样。于是只要一跑到老师看不见的地方，就停下来慢慢走，以便于恢复一点体力。跑了几圈后，就连停下来不走也恢复不了一丁点儿力气，脸上的汗水像雨点一样冒出滴下，双腿像灌了铅一样沉重，连抬起来都很困难。我以前从没有过这样的感受——太累了。但是我不能停下来，我艰难的抬腿，放下，抬腿，放下，机械式的重复这一个动作。
“只剩下最后一圈了。”我心里对自己说着，脚下也不又恢复了点儿力气，加速向前跑去。看着近在咫尺的终点线，我确是满脸的沮丧。我以为我是最后一个，可当我随意向后一瞟时，嘿！我后面竟还有一个人，顿时我全身充满了力气，加速冲过了终点线。
太阳换了个位置继续照着我们，一阵风吹过，树叶发出沙沙的声响。“铃……”铃声响了，这节课终于结束了，我全身就像散架了一般，无力的走向教室。“唉……”这节体育课真是太累了。
终于迎来了渴盼已久的体育课，虽然只是隔开不多几日，谁让我们对体育课如此酷爱呢，真是一日不上，如隔三秋啊。
春寒料峭，加上阴雨不断，老天还在发着淫威，但我们班同学个个精神抖擞，因为要上体育课啦，大家的热情早就战胜了这点寒冷，瞧，我们正踏着整齐的步伐前往体育馆。
“一二三四五六七八……”响亮的口令在面积不大的体育馆里回荡，我们在做着热身运动，伸胳膊动腿，相互间还兼做些挤眉弄眼的小交流。
接下来，运动量就加大了。
第一项运动——2个来回折返跑。哨声一响，第一排同学如一只只被猎物追赶的兔子，拼命往前跑。体育馆的地面被大家重重的脚步踏得仿佛在抖动，耳边“咚咚”声震耳欲聋，让人以为有千军万马奔驰而来。我也在其中，但我与他们不同，我的脚步力争轻盈，这样的方式跑动，速度反而更快，这不，一会儿，就脱颖而出，跑到了第一的位置。可好景不长，因体力有限，耐力不够，最终守住一个老二的名次。
但我毫不气馁，因为第二项运动是我最为喜欢又擅长的——开火车。
我和史誉之一组，一开始，我紧紧抓住史誉之的两条腿，我俩配合默契，动作协调，速度很快地前行。其他组仿佛一条蛇在游动，速度自然不及我们。史誉之累了，赶紧换位，我两手撑地，史誉之将我的双腿架住，我们以更快的速度将别的组远远甩在后面，让他们望尘莫及。不用说，第一名非我们莫属。
体育课，我的最爱，也是我们班很多同学的最爱。运动累，但累并快乐着。
我们常说时光如流，转瞬而过，无论是华美还是萧索、是喜悦还是悲伤，都会随年轮的消逝而隐没无踪。
可我知道，校运会不会。
第三年，期待、兴奋、紧张、珍惜，嗯，更多的是珍惜并享受。
“重在参与，重在参与”这四个字，一直不断地被我强调着。因为害怕失败，所以不敢去尝试，以前错过的机会太多太多，可是这一次，我报了800米。
“重在参与”固然是一种良好的比赛心态，可是争，我还是要去争。
每天在校写作业写到6：30，然后伴着秋夜中的学校路灯，一圈一圈地跑着，一秒一秒地记着。我不求成绩，只求无憾。
可还是因为缺少比赛经验，穿着运动服在跑道上的我，从一开始枪声响起的那一刻，便开始尽全力冲。“只要跑不死，就往死里跑。”开始第一圈小组第一的位置，瞬间被后面的同学超越。后来因为体力不支，要不是操场每一个弯道上的加油声，或许我真的跑不完了。
说实话，其实一开始还在担心，跑800最累的时候会不会没有人喊加油……但每每路过大本营、弯道、五环、主席台，那些比我还紧张的观赛同学们的加油声，我永远都不会忘记。
最后，借校运会回顾了一下自己初中生活，好像明白了些什么：人生可能会很无奈，因为它也许没有正确答案，人生又会很幸运，因为我们可以把任何选择，都变成正确答案。那些滔滔流逝的时光，也在往复冲刷着我们每一人，而对于我来说，这段时光里的我，会是最精彩的我。
这次春季运动会我们一年级参加的项目有：投垒球、跑步和跳远这三项个人赛，今天轮到投垒球比赛。
参加比赛的选手都去赛场准备了，过了一会他们回来了，后来我知道杨惠雯投了第一名，我听到这个好消息感到高兴极了，因为她为我们班争夺了荣誉，我要祝贺她，下次我也要争取参加，为班级争光。
冬天到了，天气冷了，体育课上，我们进行了许多健身运动，有拍皮球、转呼啦圈、投沙包、跳绳等等。这些运动不仅仅仅给我带来了快乐，而且给我们带来了健康。
这天体育课上我们进行了踢毽子比赛，我们女生分成了几个小组，我和刘奕她们一个小组。我有一次踢了四个，居然在我们组踢得是最多的，但是我不会用左脚踢，也不会踢出花样，以后我还要多练习，这样就能够把我锻炼的很健康，学习和运动都很重要。