在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是人见人爱的小编分享的事情的作文6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
人的一生中有快乐的声音，也有悲伤的声音，当然悲伤对我来说我常常是忽略掉的。因此快乐的声音常常在我耳边和心中徘徊着不肯离开，我想这就是我快乐的地方。当回忆起小时候的时候总会有无穷的快乐，也有些记忆中的笑声。
那是在我四年级的时候的一个暑假，爷爷骑着三轮车带着我和姐姐去田地里去刨红薯，我和姐姐扛上锄头就跟着爷爷出发了。爷爷告诉我们说要想刨红薯需要先把叶子都剪掉，然后爷爷拿出来两把大剪子，就是那种在大花园里修建小树的那样的大剪刀。我看见这样的大剪刀立马拿到了手中开始剪红薯叶的工作了，姐姐则是慢慢的剪，我还笑姐姐动作慢，结果接下来我却发现，这样并没有快到哪里去，我光顾着玩耍了，剪掉的都只是一些表面的叶子。于是不得不重新开始剪叶子了，爷爷就跟在我们的后面，我们剪到哪里，爷爷就在我们身后刨出看着就会眼馋的红薯，不一会我们就刨出很多很大的红薯，然后爷爷就带着我和姐姐一起回家了，我们都很高兴，因为我们回家后晚上就可以吃到好吃的红薯宴席了。
记住快乐就是最好的选择。
“什么逻辑呀！”我为这次的比赛愤愤不平地嚷道。哎！这次羽毛球比赛与次为啥差距那么大呢？上次咱们班比11：1、11：0、11：5、11：10的优势赢了敌班。可是，今天的比赛却恰恰相反，敌班的队员咸鱼大翻身了。
比赛一开始，对手像脱胎换骨似的以21：2的优势赢了咱班男王牌汪珺，那个男生打球的速度快得惊人，与上次完全是两样。只听一声巨响，球就从网这边消失，一瞬间就与咱班王牌汪珺擦肩而过。输了一分。咱班汪珺不甘心。我这位观众也是恼火不已。还不等我们大家回过神来，“啪”又一球，我为汪珺加油让他不要灰心，一定要接住这个球。远球像小鸟一样“飞”了过来。汪珺抬起头来，眼盯着球，看见球已经接近他了，他挥动着球拍，看准球，使劲往对手一打，球像会变魔术似的，与汪珺的球拍擦肩而过，球掉在地上，又输了一分。接下来都是这样，咱班输了一分有一分。
他们打来的球一个个快、很准。把咱班打得遍体鳞伤，看成绩惨不忍睹。对手们在我们面冷嘲热讽，我们敢怒不敢言啊！
班级里的同学们一个个愁眉苦脸、垂头丧气。我愤愤不平地说：“哼！士不可杀不可辱！君子报仇十年不晚，留得青山在不愁没柴烧，下次比赛我们志在必得，你们必输！”
天河小学五年级：bao30403
事情过去很长时间了，可是这件事我还记得很清楚，我和张天皓吵架了，那个时间里我的心别提多难过了。
语文课的时候，老师让我们互相检查寒假作业，张天皓像一位老师像一位老师一样认真的检查起来，突然他对我说：“你的作业本里的生字有错误。”我连看也没有看就说：“不可能我妈妈帮我检查过的。”他对我说：“真的有错字。”我听了根本就不相信他说的，因为我很信任我的妈妈，边说：“你再看看是不是你弄错了。”张天皓把眼睛睁的大大的又仔仔细细的检查起来，他很肯定地说：“错了，错了，就是你错了。”我很不服气：“没错，没错，就是没错！”他说：“错了，就是你错了！”随着争吵升级，我和他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握得紧紧的，活像一头发怒的小狮子，终于我们都累了安静了下来。
当我心平气和时，我拿起作业本，仔细一看确实是我错了，我主动向他承认错误，请求他的原谅，我们和好如初了，我终于知道了与同学有冲突要互相谅解，有困难时互相帮助，特别是要知错就改才能和同学建立和谐、友好的关系！
今天我和我家的小鱼“说话”时发现了一个奇特的事情。
今天老师布置了作业，说要把纸卷成一个筒来看看那里有奇怪的事情，于是我随身携带了个小纸筒，我去鱼缸那里像告诉小鱼们这件事，可是小鱼们都病蔫蔫的我便打算用纸筒吓唬吓唬它们，让它们打起精神来，可是我没站稳一不小心一只眼堵在了纸筒的一边，这一弄不要紧，让我发现了一个秘密。
我便仔细观察，上看看下看看，小鱼们对我很是“好奇”我看到这小鱼们就游到这，好像在问我：“你在干什么呀？”可是我无心回答，我放在鱼缸的最顶上看，似乎在大海里漫游，不知那里是尽头，底下好像空空的没有水，上边只有一层水膜，我又来观察鱼缸的中间。所有的物品都放大了，包括鱼缸，我看不到鱼缸的尽头，但是小鱼却缩小了，好像我一个手指就能把它捏得粉身碎骨。
我再从上往下看，似乎我也在这奇妙的水世界，而且上面有一层膜，轻轻一碰，那膜便成了湖面，而那不高的鱼缸对我而言是那么的高大，仿佛我要游上几年才能游到头。
这个就是我奇特的发现。
秋天，凉风习习，秋高气爽。我和爸爸妈妈来到了果园，准备摘水果。
果园里的水果可真多啊！有橘子，柿子，梨子……应有尽有。其中，我最喜爱的水果就是橘子和柿子。它们色彩鲜艳，饱满多汁，真讨人喜爱！
橘子的外皮是橙黄色的，散发着淡淡的清香。摘下一个橘子，剥掉皮，饱满的果粒就映入眼帘，就像一滴滴小水珠，十分逗人！咬一口，酸酸甜甜的果汁就流入嘴里，真让人回味无穷！
柿子的外皮是橘红色的，长着各种各样的形状，千奇百怪。有的圆滚滚的，像一个小圆球；而有的长着条纹，井然有序，就像一个可爱的小南瓜。它的形状还有许多许多，说也说不完！总之，它们都可爱极了！
果园里的果子还有一些还没有完全熟透，所以我们不能全都摘下来。
我摘了一个又一个的果子，心里美滋滋的，总想着：一回家就有许许多多的香甜的果子吃了。
我摘了一筐橘子和一筐柿子，尽管摘果子非常累人，可是我却非常开心！
回家了，我望着一筐又一筐的果子，喜出望外，踏着回家的路，我特别兴奋！
上课了，这节语文课却与往长不同。
只见，齐老师走进教室 从一个带有斑点的黄色的袋子，拿出来一个的小瓶子，瓶子是绿色的，瓶子的下端是一个长方体，接着老师打开了瓶盖，从中取出一个黄色橡皮筋绑住的一张纸卷。我想：老师要这个纸卷有什么用呢？然后，老师小心翼翼的把橡皮带拆下来，缓缓地打开纸卷。在桌子上小心翼翼地将小纸卷展开让我们看上面的字，同学们蜂拥而上，有的伸脖子，有的瞪眼睛。只见上面写着“练就金耳朵，做会听讲的人”老师又把双面胶贴上去，转了一圈，再把双面胶揭下来，然后拿出来一把蓝色的剪刀，从纸的中间慢慢剪开。教室里非常安静，只听见老师剪纸的声音。这时老师又说：“你们猜一猜纸从中间剪开后会变成什么形状呢？”同学们七嘴八舌的抢着说，有的说是三角形，有的说是两个半圆，还有的说是四边形。最后我们异口同声地和老师一起倒数：“五、四、三、二、一”只听见“咔嚓”一声，这张纸卷竟然变成了一个大圆。这件事真奇妙啊！
这节课让我懂得了要认真听讲，认真观察。