相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是在作文中占有重要地位的叙事作文，叙事作文中细的节描写起着举足轻重的作用。那么优秀的叙事作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的烹饪的快乐叙事作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我早上疯狂补作业，补到早上六点，飞速地吃完鸡蛋火腿三明治、牛奶，背起书包就向我们的学校跑去。这时，我又发现了一个奇怪的地方:很多学生都提着一袋食材，慢慢地向学校里面走去。学校里还传出阵阵香味。
我一看怀中，哎呀，我带了好多肉呀。走进教室，同学们竟然摆起了架子，在烹饪食物。这时，张某某和方某某把我拉到一个角落，方某某对我说:"叶某某，肉你带了吗？"我小声说:"带了。"张某某紧张地说:"今天可是烹饪考试，可不能出任何问题啊！
这时，老师走上了讲台，严肃地对同学说:"各位同学，你们的东西都带了吗？考试开始！”虽然我什么也不明白，但是还是按照他们的要求做烧烤。我先用竹签把肉一块一块串好，然然一下子放在烧烤架上狂烤，撒上多多的胡椒、辣椒，并且有些还淋上了厚厚的番茄酱、排骨酱，看着就吸引人。张某某开始大声喊卖:"叶氏烧烤，两块一串，买不了吃亏买不了上当。"烧烤一下子吸引了很多人，连老师也过来品尝了，吃得油光满面。
看看其他组，人就少多了，面条糊了；茄子烂了；水果坏了，就我们这儿红红火火的。同学都抢着吃，场面一发不可收拾。虽然我们这很火，但是也有一些同学吃完烧烤后用水果来解辣。水果酸奶那和我们一样火红。于是，我们就和他们扛上了，加倍了烧烤的生产。他们也不示弱，也加速了。
最终结果由老师判断。老师算了算烧烤和水果酸奶的积分，缓缓开口:“水果酸奶，积分1056分。”水果酸奶组开心得击了一个掌。“而烧烤组……""几分？”老师开心地说:"1089分！"就这样，以烧烤组第一而告终。
“叮叮叮”“咚咚咚”啊！是谁在厨房演奏“锅碗瓢盆交响曲”？那样动听，那样美妙！是我，一个小学生在厨房里烧菜。今天我掌勺！想不到吧。
我们班里有“各门派”的达人，像是“国象达人”、“舞蹈达人”、“绘画达人”。很多人说我是“钢琴达人”、“奥数达人”，但你知道我还是个“烹饪达人”吗？
那天早上，我早早地起了床，想为父母做一份早餐——菜肉汤面。我先拿来一个凳子，放到炉灶前。没办法，我还不够高啊，这样才能够得到煤气灶。然后打开冰箱，从里面拿出了面条、青菜和一小块肉。一切材料“准备就绪”，可以开始操作了！
我先把青菜放到砧板上，小心翼翼拿起菜刀。窗外透进一道光，菜刀上晃眼的反光使我很害怕。“砰——”，我终于切了下去，心里还是很害怕。不过后来，我越来越熟练，终于切好了菜和肉丝。
现在可以煮面了！我拿来一个锅，放到炉灶上，然后打开了炉灶。我要烧汤面，锅热了，先往里面加水。“唰——”我被吓了一大跳。接着放面，我怕被烫到，只好把面扔到锅里，“哗——”，扔得真准！继续把青菜和肉也“扔”进去。（都能做“投篮达人”了，哈哈。）用锅铲搅拌一通，加盐。嗯，再加点味精就完美了。当然，加这些佐料时，我还是还是心惊胆战，担心被烫到。
按照以前看爸妈做菜的样子，沸腾后，加一遍水，然后等菜肉面再沸腾。终于可以出锅了，我端着面放到桌上，招呼父母吃面。“嗯，真好吃！”爸爸说，“你真是一个“烹饪达人”！”“OK！”我说。
随着日常的经常练习，我这个“烹饪达人”逐步成长。一次学校春游，我带着自己做的肉丝炒面给同学们分享，结果一“亮相”，就一扫而空。有的说：“嗯，真好吃。”有的说：“吴栩捷，你真是‘烹饪达人’！”甚至有人说：“吴栩捷，哪儿买的？”“买的？你不知道是我自己做的吧！”我得意地说。
我要继续多动手，多琢磨色香味，还打算研究些菜谱，争取做真正的“烹饪达人”，在厨房里愉快工作，为家人送上欢乐……
星期五的上午，天公作美，好天气欢送我们去鼓浪屿实践基地。我们坐上公共汽车，又改乘了微微摇摆的渡轮，来到了浪涛声声，海风习习的鼓浪屿岛，我们将在这里的实践活动基地生活两天半，开展丰富多彩的生活，我多么盼望这两天半能很充实、很快乐！
第二天上午，我们来到鼓浪屿的另一的实践基地来进行烹饪实践的活动，听完烹饪课老师的讲解，我们就去市场买我们需要的材料。回到基地，我们认认真真地洗菜，仔仔细细地切菜，生怕切到手指头！最关键时刻终于到了，我们要炒菜了！我们小队煮的是麻婆豆腐和芦笋炒腊肠，先把芦笋炒熟，在加上事先准备好的腊肠倒上一点酱油颜色鲜美的芦笋炒腊肠就完成了。把煮麻婆豆腐的豆腐煮好，放上麻婆豆腐的调料香喷喷的麻婆豆腐就煮好了！洗完锅之后出去再看看屋外那几个专心致志做水果拼盘的同学，他们细心地将水果切成大小不同的形状，原来那些不起眼的小水果，顿时变成了一个个美丽的造型，立在盘小童子暗藏春色中，犹如参加舞会的小精灵，红、黄、白、绿拼凑而成，真好看！哇，同学们在这里大显身手，都非常能干！看着色香味俱全的美味佳肴，我们得口水都快流出来了！
终于可以品尝了，大家齐刷刷地拿起筷子和碗，争先恐后地抢吃大家煮的食物。我本想品尝一块，可一下子就抢光了，哎！虽然我没有吃到，但看到大家的“杰作”受人欢迎时，我的心像吃了蜜一样甜滋滋的，吃完香喷喷的菜再吃水果去！，大家一哄而上，抢夹水果，这回轮到水果被抢吃一空了……
两天半的实践活动，终于圆满结束，我们要回家了，真有点儿留连忘返。虽然在这里只有两天半，但感觉好像只有两个半小时，一晃眼就过去了。实践活动既有趣又很有意义，它让我们在集体生活中锻炼了自己，各人的独立自理能力和动手能力也都提高了。我深深体会到：“我付出，我收获，我坚强，我快乐！”
说到我的爱好，不得不说的就是做饭了。从小时候帮妈妈洗菜、打鸡蛋、剥蒜开始，我就喜欢上了做饭，看着妈妈能将各种材料做成美味佳肴，我心里暗暗佩服她，心想长大后我也要做饭给自己的家人。慢慢地我开始尝试自己做番茄炒蛋、炒圆白菜、醋溜土豆丝等家常菜，后来连复杂的披萨、蛋糕等西餐甜点，我也可以做得有模有样了。在这个过程中，有欢乐也有痛苦，他们见证着我的成长。在每一道菜背后都有一段插曲，唱响了我烹饪之路的每一分、每一秒……，今天我就将最婉转悠扬的一段插曲讲给大家听——韩式裱花蛋糕。
这一天，我和妈妈到烘焙班学习如何给蛋糕裱花。培训老师安妮首先给我们做示范，她说：“为了让大家看清楚，我需要放慢做花的速度，与我平时做裱花有区别，所以第一朵花会很丑欧！”顿时，一坨豆沙泥，经过安妮老师的手，摇身变成了一朵花，一层层花瓣包绕花芯，含苞待放的样子，真好看！我心里想老师太谦虚了。
终于轮到自己动手了。我先将豆沙泥放入塑料袋里，放入裱花器，然后把塑料袋剪出一个小小口。激动人心的时刻来了，我用手挤了一下塑料袋，我瞪大双眼迎接豆沙泥从裱花器中走出来，但可惜什么都没有。我垂头丧气的去找老师：“安妮老师，为什么我的豆沙不出来？”。安妮摸了摸我的头，耐心地说“小丫头，这里装的是白豆沙，很黏，必须使出吃奶的劲儿才可以挤出来。加油！”我回到座位上后，使出了手上所有的劲儿去挤，我感觉我的手在颤抖，终于一缕豆沙花瓣出来了，我开心得跳了起来。接下来，我挤出了好几朵玫瑰花，有紫色的、黄色的、粉色的，接下来，我把它们放在了蛋糕坯子上，还点缀上了绿色的叶子。不一会儿，蛋糕就穿上了一件华丽的衣裳，她仿佛在向我微笑。等出烘焙坊的时候，我才发现我的手和肩膀已经疼到不能拎起一个背包了。我把蛋糕带回家，家人品尝后，赞不绝口，夸我是一个小厨师呢。我的心里像吃了蜜一样甜，我的肩膀和手好像也不那么疼了。
美食让我们感到快乐，而做美食的人是欢乐的源泉，我愿意做一个给大家带来欢乐的人。烹饪的道路虽然很艰难，但是只要喜欢，就会乐在其中。
俗话说得好，人是铁，饭是钢。当你吃着香喷喷的米饭，品着美味的菜肴时，你可曾想过眼前的饭菜是如何做出来的吗?烹饪，是一件既辛苦又快乐的事。至今，我这个小厨师还记得第一次烹饪的情景
小时候，我最喜欢做的事就是在妈妈烹饪美味时，搬个小凳子坐在厨房门口，看妈妈与蔬菜大米交战。每一次大战过后，妈妈总会手捧战利品招呼我来品尝。看得多了，我便萌生了试一试的想法。当时我的身高还够不上灶台，便拖了把椅子，手脚并用地爬了上去，总算是够上了灶台。我从菜篮中抓起一个土豆，回忆着妈妈的样子给土豆洗了个澡。接着要去皮了，但我摆弄了半天也搞不懂去皮器怎么用。干脆，用嘴啃吧!我抓起土豆，左啃啃，右咬啃啃，费了好大劲才把最后一丁点土豆皮啃下来。嗯，虽然坑坑洼洼的，但至少达到了剥皮的效果嘛。下一步是切菜了，可我一见那明晃晃的菜刀就心慌。怎么办?我四处张望着，目光落在墙上挂着的剪刀上。对了，剪刀不也是刀吗?我跳下椅子，三步并两步地跑过去。幸好，剪刀挂得并不高，我蹦了几下就够到了。现在，我一手握着土豆，一手握着剪刀，像剪纸一样专心致志地把土豆分尸。处理完毕，墙上挂钟里的指针已经走了大半。食材处理完毕，准备炒菜!
我不知道什么是火候，只觉得火越大菜熟的越快，便一使劲把火候开关拧到了最大。火苗一下子蹿了上来，我吓得差点从椅子上掉下来，站在椅子上哇哇大哭。妈妈听到动静，立马赶了过来，一手关火，一手把我抱下椅子。当她听我哭着诉说了事情的经过后，先是警告了我一番，随后便开始手把手地教我对付土豆的方法来。
经过一段时间的实战演练，我的战斗力提高了不少。至少父母不用再担心我留守在家时肚子会唱空城计了。每当我扎上围裙，熟练地淘米洗菜时;每当我端出菜肴，得意地接受表扬时;每当我埋首于菜谱，认真地记录要点时，我的心里充满了一种不可言喻的快乐。这种快乐不仅仅来自于喷香的饭菜、父母的夸奖、满纸的笔记，更来自于烹饪给我带来的乐趣。世界上还有什么能比做自己喜欢的事更让人快乐呢?
我喜欢看着蛋液在瞬间开成一朵奇异的小花;我喜欢听着油在锅里敲出的鼓点;我喜欢闻着厨房里愈发浓稠的香味;我更喜欢在菜中尽情地与蔬菜大米、锅碗瓢盆打交道。
为期三天的鼓浪屿德育实践活动在我们的不舍中结束了，那次实践活动中当烹饪师的经历让我收获了许多。
12月14日，我们小组在德育实践基地体验的角色是烹饪师。那天，当我们以烹饪师的身份意气风发地来到烹饪基地时，被吓蒙了，本以为烹饪食料都是现成的，可事实上啥都没有，我们面面相觑。老师仿佛读懂了我们的心灵密码，开始解密了：“同学们，不要紧张，我先来讲一讲这次活动的过程吧！我们先要从老师推荐的菜谱中挑选一样来做，然后老师会给一个小组20元，从采买到清洗，从切菜到煮熟，一条龙的工作都由你们这群烹饪师来完成。”
经过热烈的讨论，我们小组最后决定烹饪目标是西红柿炒蛋。我们兴致勃勃地来到菜市场，人多力量大，很快就买到新鲜的食材，带着战利品飞奔回基地。
西红柿炒蛋是我的最爱，我在家经常看妈妈煮，所以自告奋勇当主厨。我轻轻地把鸡蛋打到碗里，加上少许盐和油,把蛋清蛋白用筷子搅匀。然后开始切西红柿。原来以为很简单，切起来却有点难度，我切的西红柿大小不一，形状好丑。正在后悔平常没好好练习时，一不留神，差点切到手。我们组的童澍清看到我的紧张，放下她手头的工作，主动表示她来切西红柿。真没想到，她的刀工不错，又快又好地切好了。接着我开起电磁炉，洗锅热锅,倒下油，等油热了,把搅匀的鸡蛋轻轻地倒到锅里，便开始炒蛋，等蛋变成金黄色固体，基本成一块圆形时就九分熟了，用铲子把蛋切分成小的块状，把蛋装到盘子里。开始炒西红柿，等西红柿也炒到九分熟，把蛋倒下去一起炒，加上适当的盐、味精，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就出炉了。因为火候没完全掌握好，蛋有点焦了，但我的心里还是美滋滋的。因为在大家的帮助下，我成功做出了第一道菜，而且知道我们以为很简单的三餐，凝聚了爸妈的多少汗水呀！
接下来是美食品尝大会。大会里没有五星级酒店的山珍海味，吃起来却比什么都香，因为这是我们第一次当烹饪师，凝聚了我们小组成员的辛勤劳动，是我们智慧和实践能力的结晶。这结晶体现了同学间合作精神，饱含着同学间浓浓的爱心。
那一天，当烹饪师的经历，让我感受到实践和团队合作的重要性，感受到了父母和老师对我们的辛苦付出。
技艺和手艺虽只有一字之差，却体现了一个人对生活的态度。两者看起来好像相去甚远，实际上却有着密切的联系。
技艺在责。
五十八岁的闫师傅用自己出神入化的电焊技艺保证了焊接的质量和美观。《蜘蛛侠》中有这样一句台词：能力越大，责任越大。当一个人的能力达到一定的高度时，那么他必定会承担一定的责任。严师傅当起了教练，为了把他自创的闫氏电焊法传承下去，这就是他的责任。有人说，高强度的训练和严格的检查，太过于吹毛求疵，可是，技艺的传承讲求的就是态度。身为人师，闫师傅传下去的，不仅是高超的技艺，更是一种做人做事的态度。
千百年来，无论是在机械制造业还是绘画戏曲等文艺领域，每一个有所成就的人，都想把自己的技艺流传下去，这是一种责任，更是一种精神，一种工匠精神。这是对自己所学技艺的尊重。
手艺在喜。
相比技术来看，手艺更像是一种喜好，更有温度。卸下责任的重担，能把“喜欢”做到精湛绝妙的地步，这也是闫师傅了不起的地方。但手艺的精湛，绝不是从天而降，不学自来的，也一定是在长时间的.反复练习和认真思考下，才换来的结果。
闫师傅把“闫氏招牌菜”做成了年轻人酷爱的美味，让车间变得有家的味道。他把他的责任与爱好完美地结合在了一起，而且都达到了一定的高度。这就更不容易了。不仅自己乐在其中，还可以让大家乐在其中，这不单单是一个人工作和爱好的两不误，更体现了他综合素质的出类拔萃。
我们常常听到这样的观点：成绩好的人，只是分数高罢了，其他什么都不行！可是，我们慢慢地发现：绝大多数优秀的人，不仅有着出色的成绩，也有着独特的爱好，并且，往往在他们喜欢的领域达到了一定的水平。
由此可见，技艺和手艺之间是有关联的。它不单单是字面上的关联，而是反映着一个人做事的态度和力争上游的信念。
我相信：一个无论做什么事情，都努力做到最好的人，命运是不会怠慢他的。技艺和手艺在精神上一定是相辅相成的。技艺是手艺的体现，手艺是技艺的升华。
学校的课程多采多姿，有艰深难懂的数学，让我像鸭子听雷的英文，可以了解古今中外的社会等。其中，我印象最深刻的是四年级的综合课。那堂课让我大饱眼福与口福，不但品尝了好吃的早餐，也参考别人做早餐的妙点子。你猜到了吗？那堂课就是烹饪体验！
那堂课前几天，老师就再三叮咛我们，一定要带材料和用具，但是并没有规定早餐的类型。当天，大家都很谨慎，材料一一摆在桌上，毫无遗漏，是美好的开始。
老师接着说明简单的早餐作法，并亲自示范，包括煎蛋饼、烤松饼、切水果等。老师的刀法俐落，只见刀子一上一下晃动，水果就一块块的排列整齐，让大家赞叹连连。最后，老师叮咛我们一些该注意的安全事项，就换我们大展身手了。
我们分工合作的前几分钟，一直配合得天衣无缝，直到负责打蛋的同学发出“啊！”的尖叫声。原来她把一大片蛋壳打进碗里。她拚命的捞，但蛋壳完全不听使唤，她捞左边，蛋壳就往右漂；她捞右边，蛋壳就往左漂，始终无法捞起来。这时候，同学手中的另一片蛋壳又掉了下去！我们瞧她一脸尴尬的样子，笑得前俯后仰，直到嘴巴都疼了，才出手帮忙。
不一会儿，餐点全部上桌。有滑嫩香Q的布丁果冻、酥脆可口的松饼，和精致、营养的三明治，令人食指大动。“开动！”两字言犹在耳，桌上的餐点纷纷盘底朝天。不够？没关系，还有一大盘鲜嫩、多汁的水果让我们大呼过瘾。
吃饱喝足，大伙儿走出教室大放送了！我们把特地留下来的松饼、水果拿给各班老师品尝。英文老师看见那被叉子戳到“体无完肤”的松饼，直呼：“我不敢吃”！”最后凭着我们的三寸不烂之舌，终于说服老师吃完松饼。
时间像飞向箭靶的箭，不会再回头了。欢乐的时光已成回忆，我希望能再次跟班上同学共进欢乐早餐，学习烹饪技巧。我想，一定别有一番乐趣！
星期五的时候，我们班上了一节有趣的烹饪课。
烹饪课的前一天，老师叫家长教我们学做一道菜，烹饪课用。回到家我准备了：香肠、马蹄、萝卜、青瓜。我先把它们洗净切好，然后放入锅里炒呀炒，炒呀炒，炒呀炒……炒得很累，我大叫：“我好累呀，妈妈快来帮我！”在妈妈的鼓励下，总算把菜炒得香喷喷的，我体验了父母的辛苦。
烹饪课的那一天我很开心，叫妈妈也去参加烹饪课。到了烹饪课现场，我手舞足蹈，“太好了！太好了！我最盼烹饪课了！”我高兴地叫道，跑来跑去，我就是个蹦蹦跳跳的“小黄雀”，一刻都停不下来，一会往这看看，一会往那看看。我找了一个好朋友最多的组，坐下。
家长们把各式各样美味佳肴拿到烹饪室加热，我和朋友们说说笑笑，一看到上菜了我们会不由自主地大叫一声“哇！上菜了！”爱心形的芝士蛋糕黄灿灿的，象征着同学、老师、父母的爱；诱人的鸡翅香气扑鼻，让人直流口水；可爱小熊形状的寿司，就像小玩具一样，摆在寿司旁边的蔬菜有月亮形的、心形的、花朵形的，真让人不忍心吃它们……
我们一窝蜂地涌上去夹菜，各种各样的菜式都逃不过我们的眼睛。吃了一段时间后我们还会有水果，有香甜香甜的哈蜜瓜，看似黄金的芒果，像个皮球一样的西瓜……吃了那么久的咸的，还真想吃吃甜甜的水果呢！我们品尝了很多美味，我们又吃又玩。同学们有的坐在树下面边乘凉边吃；有的吃完了开心地奔跑着；还有的坐在台阶上聊着天;还有些没吃饱的同学还在抢着吃东西。一个妈妈带了几个芒果，特意先给了老师一碗，小朋友们排着队，排呀排，排呀排，芒果分完了，有些同学失望地走了，芒果也太受欢迎了吧！老师还没舍得吃那一碗芒果，看到我们馋嘴的样子，挥挥手：“来，老师跟你们一起吃吧。”看着我们一个个拿着芒果开心地跑了，虽然她自己没吃到，但看到我们开心的样子，老师已经很开心了。
美好的时光总是过得那么快，转眼烹饪课结束了，我恋恋不舍，这真是一节有趣的烹饪课啊！下一年的烹饪课快点来吧！
今天是星期天，趣事乐翻天，一件成功的事。同学们，你们在星期天做了什么趣事？先听听我在这一天的趣事。
这天上午，我在家里闲得没事，便策划怎么玩，可玩也没个伴儿，还是没趣儿。这时，奶奶拎着一大袋西红柿回来了。我灵机一动：就做个西红柿炒鸡蛋吧！于是我来到厨房，拿出两个鸡蛋，拿着其中一个在桌沿儿上击出几个缝儿，学着大人的样子在碗上方掰开。结果不是我想的那么简单，鸡蛋被我抠破了，幸好我洗了手，要不手上的蛋液就浪费了。我又去洗了手，便去请教烹饪高手??奶奶。可奶奶说：“不行，哪能这么小就学做饭呢？烫着了怎么办？不行，不行！”我嘟嚷道：“我不小了！”这时妈妈过来了，我转身去求妈妈。妈妈在我的软磨硬泡下，终于答应我，让我试试。于是，妈妈在一旁指导，教我怎样打鸡蛋。鸡蛋终于打好了，我又开始搅拌蛋液，把蛋液搅拌好后，置于一边，我就又去切西红柿，这可是我拿手的。我把西红柿用清水洗净，放在案板上，开始用菜刀小心翼翼的切。几分钟后，十几个不规则的方块西红柿被放进碗里。我又在妈妈的指导下，在蛋液里撒入了适量的盐。开炒啦，我把煤气罐拧开，然后在锅里放上油，等油热后，把搅拌好的蛋液倒入锅中，拿来铲子，把鸡蛋搅开，等鸡蛋成块就把它抄出盛在盘中。接着，锅里再放少许油，把切好的西红柿放入锅中，加入少许盐，铲来铲去。把炒好的鸡蛋倒入锅中，稍加翻炒，抄出，盛在盘中，大功告成！一道我亲手烹饪的美味佳肴——西红柿炒鸡蛋，登场！我就着馒头，吃着这一盘西红柿炒鸡蛋。此刻，我的心里流入一股甜甜的味道。这是我第一次尝到这么美味的菜肴。
通过这次体验，我更深深地体会到了父母的辛苦。他们多不容易啊，一道普通的菜肴，都是这么辛苦才做出来的，他们日复一日，年复一年的重复着，不辞辛苦，不怨烦人。父母多伟大啊！