我的班主任作文(优秀6篇)

在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编辛苦为大家带来的我的班主任作文(优秀6篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

我眼中的班主任作文 篇1

不知不觉到了我上五年级的时候,顾老师已经教了我们四年了。在这四年里,顾老师认真的教导我们,让我们明白了很多道理。

她有黑色的长发和大眼睛。她经常戴着粉色的眼镜出现在同学面前,她是我的班主任顾老师——。

顾老师在课堂上的简单讲解,让人觉得仿佛成了文本中的主人公,同时也让我们体会到了人物的思想、感情和性格特点。

顾老师在学习上对我们要求很严格,在生活上很放松。为了让我们放松,组织我们参加各种课外活动,带我们去《孩子的故乡》玩,给我们留下了很多珍贵的回忆,让我们感受到了顾老师像妈妈一样的爱。

我爱我的班主任——顾,我爱我的妈妈顾。

老师帮助了我作文 篇2

今天早晨我们比平时起的都要早,因为,第一节课,我们四个人昨天晚上抽签一二节课要被听课。

收拾好床铺,来到办公室开始忙碌起来了,第一节课,芳芳和晶晶要被听课,想了想,打算听听芳芳的课,因为我们都是教初一数学的,评价起来,又给多的看法和思考的空间。

挺早的就来到八班,看看这些小学生们还真是听话,班里打扫得干干净净,黑板、将桌上擦得干干净净,一个个见了老师都笑嘻嘻的,挺有礼貌的,初一八班真不错。

听完了芳芳的课,感觉真的很好,比起当初在师大录了一小段课的时候,简直是天壤之别,比起第一次上讲台那羞涩的芳芳进步了真不是一点半点,真的很好。整节课贾志芳老师由日常生活中的实例引入引起同学们的兴趣,整节课能够很好的引导学生观察、归纳、猜想、总结,问题的设计也很有梯度性,解题方面很详细,总体来说:上课透入,在用心与学生交流,思维清晰,课堂板书设计合理,写字漂亮,教态自然,衔接自然,教学任务能够顺利的完成。需要改进的地方是:解体的过程中,

提示的语言过多,开始作图没有用尺规,不够严谨,随意,在用数轴表示一元一次不等式的解集的过程中,用时偏长,做题时,留给学生的思考时间不够充分,应让学生在课堂中更多的动起手来,动起脑来,还有一点就是,提出的数学问题,应尽量做到前呼后应。总体来说,很不错,前途无量。

第二节课,我的指导老师史老师,我们的驻县老师李老师,教研的两位数学老师王老师和景老师,还有我们一起实习的芳芳老师、佳乐老师听了我的课。

伴随着上课铃声,在体委的起立声中,我们开始了新课的学习。

整节课下来感觉还凑活,但是还是没有达到理想的效果。

这堂课存在着不少的问题,老师们给了我很多的指导意见。

我眼中的班主任作文 篇3

我的班主任是汪涵老师。她有一双会说话的眼睛,它时而微笑,时而严厉。一头长长的头发,在阳光的照射下闪闪发光。

她很和蔼,也很细心。我的学习成绩不好,她也很耐心的给我讲,从来没有放弃过,生怕我学不会。

但她也有严厉的时候,我有爱做小动作的毛病,老师就把我排到了第一组,每当我不专心听课时,班主任眉毛一挑,一道严厉的目光射向我。于是,我赶紧收手,重新注意听课。现在我上课的小毛病好多了。

你说怪不,班主任的眼睛咋那么有力呢!

我眼中的班主任作文 篇4

我的班主任是徐老师徐静馨,她是一个经验丰富的人,知识多的老师,徐老师不仅能把课本上的知识讲的很清楚,清晰,还能讲透,还给我们讲了许多跟课本上无关的东西,比如说穿衣打扮,身上不能超过5种颜色,还给我们讲了许多关于画画的事情,徐老师以前是学国画的,她跟我们讲了国画分工笔等。

徐老师说她小时候文武双全,她小的时候爱看小说,所以她啥都会。徐老师教了30多年的书,她从十几岁的时候就已经开始教书了,这让我羡慕不已。

我们如果有什么不会的,徐老师总能教给我们方式方法,这些方式都很好用并且很好玩,我喜欢我的班主任徐老师。

我的班主任作文 篇5

我的班主任叫曹金兰,我们亲切的称呼她曹老师,她中等身材,40左右模样,一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。一双炯炯有神的眼睛,透着和善的目光,她纤细的右手,由于长期写字磨出了厚厚的茧子,在我们看来,那厚厚的茧子比闪亮的钻石还要珍贵啊!

曹老师在学习上对我们非常严格,如果她布置的作业,你没有认真、仔细、工整的完成,那么曹老师就会大发雷霆,对你进行严厉的批评。有一次,王东没有认真完成作业,曹老师将王东领到办公室,意味深长地说:要努力呀!学习如逆水行舟,不进则退!别看这一句简单的话语却使王东加倍努力,尽可能把字写的尽善尽美。也是因为这种精神使我们全班每一个人深受感染,更加严格要求自己、努力学习,在期末考试中,我们班又一次取得了优异的成绩。

曹老师不仅重视我们的学习,对我们的身心健康也非常关心。有一次课间操,在跳跃运动的时候,有几位同学偷懒,其实曹老师一直在默默观察着我们,对我们课间操的情况了如指掌,回到了教室,曹老师一脸严肃的站在讲台上对我们说:王东、张三、李四、小明同学今天上操时,在跳跃运动的时候自欺欺人!站的比电线杆还直,要不你以后当电线杆吧!全班顿时哄堂大笑,而那几位被批评的同学也羞愧的低下了头

曹老师为了提醒我们系红领巾,郑重说红领巾是红旗的一角,上学时红领巾必须佩带在脖子上。有一次王东没有系红领巾,曹老师看见了风趣地说:王东同学,你难道没有带脖子吗。?噢!王东顿恍然大悟,这招可真灵呀!

我爱我们班的班主任。有人说,蜡烛比作教师,照亮了别人,燃烧了自己。我想说,老师还是一位辛勤的园丁,而我们则是祖国的花朵,她在用勤劳的汗水浇灌着我们,把我们培育成对祖国、社会有用的人才。

我得到了奖励优秀作文 篇6

爷爷与我切磋棋艺,由于爷爷是“小区棋王”,因此我不敢掉以轻心。经过一番艰苦的对决,我终于战胜了爷爷,他再也不敢叫我“臭棋篓子”了。

我走进院子里,搬出一盆还未发芽的兰花,想以此来奖励自己战胜了“棋王”。爷爷欣然应允,把水壶、肥料等工具交给了我。

我已经好久没有奖励自己了,终日沉浸在学习中的我终于突出重围,有闲工夫种种花来放松自己、陶冶情操。我所渴望的并不是一盆兰花,而是在种花时所感受到的惬意与轻松。

把兰花小心翼翼地放在阳台上,让它接受阳光和雨水。我给它松土、加肥料,虽然只有简单的几道工序,但是我却非常享受种花时的乐趣。之后,我坐在[]地上,看着冒出一点点绿意的兰花,不禁拿出速写本,把它的样子记录下来,并想象它长成时的模样……

一个月后,兰花逐渐长大,叶子不再垂落,而是挺立在花的外侧,花小小的,在叶子之中显得十分娇贵,香气开始弥漫,但这是一种清香,并不浓烈。时常还有几只鸟儿飞来,在窗外站立着,仿佛也在欣赏兰花。我呆坐着,好好享受这轻松时刻。这种精神上的奖励与物质上的奖励不同,前者正是我现在所需要的。我并不想成为只会写题目,而毫无生活情趣的“空壳”。我坐在椅子上,喝着红茶,看着书。阳光洒落在我的肩膀上,很温暖、很舒服……拿起速写本,把兰花俊俏的容颜记录了下来。

速写的同时又想起它在爷爷院子里的模样:刚冒出一点点头,枝茎十分脆弱,蜷缩在院子的角落……又回想起使我怡然自得的种花经历,不禁笑出了声。

可是,我还有多少享受生活的时光呢?我还有多少奖励自己的机会呢?学业日渐繁忙,希望种兰花不是我在学习生活中仅有的一次奖励。

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