大家最不陌生的就是作文了吧，特别是应用极广的话题作文，话题作文是一种用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文形式。如何写话题作文才更具感染力呢？下面是整理的以校园为话题的作文优秀10篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
我爱学校，爱它无限生机；我爱学校，爱它蓬勃的朝气，我爱我美丽的校园，因为它是我们的家，学校里发生的点点滴滴，我将永远记在脑海里。
学校是知识的世界。在这里，老师们把一个个知识浅薄，年幼无知的小孩教育成知识渊博、彬彬有礼的人才，为我们的将来打下基础。老师是园丁，让我们成材。老师是授业者，让我们学到了本领。我永远不会忘记我的学校，更感谢不图回报，无私奉献的老师。
老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛一样燃烧着自己的青春，用心血来浇灌我们一棵棵正在成长的幼苗。每天，当我们沐浴着晨光来到学校，感受着老师的辛勤付出。
我们不仅尊敬热爱老师，在这个大家庭里，还和同学们结下了友情。友谊就像花朵，好好培养可以开的心花怒放，可一旦任性或者从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花就会立刻凋谢，这方面的例子我们班上以前就有很多。
我们班以前最大的问题就是男女不团结，大吵一三五，小吵天天有。女同学的自尊心太强，碰到一丁点鸡毛蒜皮的小事，泪水就在眼眶里打转，男同学就是死皮赖脸那种类型（大部分）。到了今天，通过老师天天的教育引导，随着我们年龄的增长，我们懂事了，长大了，男女生都学会了宽容和谅解，终于能和睦相处、团结互助了。
不仅我们班级的同学讲文明、懂礼貌，我们学校的每一个同学都是最棒的，不仅会背“文明礼仪七字歌”，而且落实在行动上。
我爱我美丽的校园，我也更爱我这个美丽的大家庭。
我是建设街小学的一名学生。现在，就让我带你走进我的校园吧。
一进校园，一幢高大的教学楼耸立在眼前，教学楼前，两个花坛中繁花似锦，好像预示着我们的未来将如这花朵一样繁茂。
走进教学楼，每一层的楼道里，都贴着古诗、名人名言和师生们的毛笔书法作品，弥漫着浓郁的书香气息，朗朗的读书声在教学楼里回荡，同学们徜徉在知识的海洋里。
教学楼的两侧是两个“小花园”，绿草茵茵，鲜花盛开，给人一种融入自然的感觉。“小花园”的旁边，有几棵高大茂盛的梧桐树，它们像忠诚的卫士一样，日夜守护着我们的校园。
一阵风吹来，花儿摇了几下，真像一位位穿着花衣裳的姑娘在跳舞，一条小石板路直插花丛中，上面刻满中华名句，小花园的旁边是综合楼，其中有多媒体教室、微机室、阅览室等多个课外活动室，学校开展了多姿多彩的课外活动课，在活动中我们增长了知识，锻炼了思维，提高了实践能力。
教学楼后面。就是操场了，操场中央，国旗在旗杆上迎风招展，塑胶跑道格外引人注目，还有标准的篮球场、足球场和各种各样的健身器材伴我们茁壮成长，操场上，同学们体育活动的场景，构成了建设街小学一道独特的风景线。操场是我们的乐园。
我就在这个校园里学习、生活了近六个春秋，一想到即将离开这美丽的校园，离开和蔼可亲的老师，离开朝夕相处的同学，不禁鼻尖一酸……
美丽的校园我的家，我爱你，建设街小学！
我的校园是一个美丽的地方。
春天，百鸟争鸣。小草从沉睡中苏醒。小鸟从南方赶了回来，为校园里增添了无限生机。花池里的花长出了花骨朵，树也已经发芽了。校园里的树有很多种，例如：楸树、松树、冬青树等等。那些楸树像站岗的士兵一样整齐的站在道路两旁。
夏天，绿树成阴。那些绿油油的树把校园点缀得生机勃勃。鸟儿也开始忙碌了。因为它要建造舒适的房屋。还有花儿都绽开了笑脸，有红的、黄的、粉的，真是绚丽多彩。
秋天，秋高气爽。绿油油的树开始掉叶子了，可是只有冬青树，依旧绿得那么耀眼，散发出迷人的光彩。综合楼前面的石榴树结出了果实，红红的像一个个小灯笼似的挂在上面，那么诱人。
冬天，白雪一片。这个时候我们最喜欢，因为我们可以在校园里打雪仗、堆雪人了。有时候雪不停地下，不知要下个几天几夜，放眼望去，整个校园银装素裹，像一个童话世界。在雪停的时候，一阵北风刮过，树干上的雪唰唰地往我们身上落，好玩极了。
这就是我们四中的校园，我喜欢这个美丽的地方。
今年九月，我们搬入了新校区。一切的一切，都变得熟悉又不熟悉的了。
大门比原来扩大了许多倍，以至于我对它心存敬畏。我暗暗发誓，等我证明自己在初二也一样棒的时候，我就有>勇气凝视这扇大门了吧。
进入校园后最吸引我的不是名人的雕像，却是那棵粗大的梧桐树。我将童年的欢乐寄存在了小学的梧桐上，那么，我年少的倔强便会寄存在你的叶间了吗，梧桐？
教室宽敞明亮了许多，虽然我不知道这是不是心理作用，但我的心的确是像九月的阳光般明媚。淡绿色的窗帘外是假山，草坪和小水塘——它们给静穆的校园平添了一份活泼和生动。回过神，心思收了回来，轻轻用指尖击打着崭新的书本，心里突然泛起涟漪，出现了一句话：“校园从现在便是你们的家，请爱护，尊重她。她越过了世纪年轮，请你们将她变得更加美丽，用最好的成绩来证明——这个校园，永远不老。”
一直都忽略了，我早已变成了学姐。看着初一的新生高叫着乱跑，仿佛听见了学校在念着：
“这个校园，永远不老，因为我相信你们会让她变得更加有活力，更加美丽。”
我们既然来到了这所学校，就要将它当做一个大家庭来看待。因为，她既然有责任包容我们，我们就有责任把她像家一样爱护。美丽的校园的确是我们的家！
我们的学校坐落于古都金陵，浩瀚的长江之滨，校园里处处花坛锦簇，绿树荫荫。
步入校园，你会闻到一阵阵清香，沁人心脾。走进去瞧一瞧，你会发现不一样的美。校园小学部有两幢大楼，一幢叫和韵楼，一幢叫汇风楼。每到课间，大楼里总有许多在嬉闹的孩子：聊天、跳绳、踢毽子，个个朝气蓬勃！最体现汇文特色的是我们的“和”文化大厅，大厅正中是一个大大的“和”字，四周围绕着正中心配上一百个“和”字，一百个和，一百种字体，体现着庄重，和谐，表达出了汇文的汇之风，和之韵。继续向前走，悠扬的陶笛声飘进你的耳朵，音乐教室到了。陶笛是汇文的特色，汇文的孩子个个会吹陶笛，6孔、12孔样样精通。我们的上、下课铃声就是优美的陶笛名曲呢！伴着这样的铃声学习，我们的心一下子就安静了许多。接着去我们最爱的学生乐园吧。那里有着一个宽大的主席台，标准的环形跑道，看到这里大家应该猜到了，没错，就是大操场！每周一我们都会去哪里开早晨会，周二到周五也会去跑操。大家迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，跑了一圈又一圈。整个学校差不多看完了，最后，来看一看漂亮的喷泉吧。夏天，小蜻蜓都来这里玩水嬉戏了，真快乐啊！
我爱我的学校，更爱我的老师和同学们！
我的学校——三明市实验小学，是一个有品位的校园。
走进学校大门左手边是新教学楼。新教学楼的一楼是品行园，也是个半露天的集合场所，每个柱子上都张贴着我们学校最有品位的同学的照片和介绍，身后的墙上印着《弟子规》的宣传画。
穿过操场来到升旗台，五星红旗正迎风飘扬。升旗台的背后就是综合教学楼。平时，有许多同学们都会聚在一楼的品读园里看书、学习。品读园门口是品韵台，上面摆放着一架黑色的钢琴。综合楼的楼顶就是我们学校最有特色的品耕。从三年级开始，我们每个班都会分到一块菜地，开垦、播种、浇水、除草……，在这里我们付出了汗水，收获了快乐。综合楼的后面，一条小路通向了幽静的品游园。猜猜这里是做什么的地方？哦，看到墙上的“车马炮”和一边的正在思考的孩童雕像，你就能知道这是下棋的好去处。
紧贴着综合楼的是旧教学楼，我最喜欢去的地方就是旧教学校楼后面的活动区和攀爬区，这里可以让我们在紧张的课余时间里放松身心、愉快玩耍。依依不舍地离开攀爬区，我来到了小足球场边的品德园，这里有一条弯弯曲曲的小路，墙上的成语浮雕和古代人名人名言让我们感受到了中国传统文化的氛围。穿过品德园的假山和花圃，不知不觉我们已经走到了校门口。
走出校门，回首望去。大门正上方，“追求品位，让生命更精彩”几个字让我感到了身为一名实小人的骄傲与自豪。
我的学校被称为：闵莘路小学，这是一个非常美丽的学校。
春天，丁香开放了，散发出淡淡的清香，一股清香。小草也会从泥土里钻出来，探出头来看春姑娘来了没有？柳树收到了春姑娘给它的力量，慢慢地长出了新芽。桃树也开了一张粉红的笑脸。
在春天的学校里，我最喜欢的是盛开着粉红色花朵的桃树。春天到来的时候，桃树的树皮是红色的，淡绿色的花萼被粉红色的花蕾包裹着，就像一个保护自己孩子的母亲。我把手指轻轻地放在花蕾上，感受到了花蕾的甜蜜、柔软的感觉。
夏季，整个学校变成绿色。软柳枝在风中舞动，长榆树枝繁叶茂，绿像一把太阳伞。榆树有大叶深绿色和浅绿色的小叶子，小叶片干净就可以吃，甜的。对冲在葱茏的长草，春天加的生存机会。
在暑期学校，我最喜欢的是充满活力的草地。夏天的校园小草很可爱，风一起吹着舞蹈，就像舞台上的一颗小星星一样。
在秋天的学校里，树上的叶子枯萎了，落了下来。我们一走进校园，一阵风吹来，树叶又落了下来，像一场“落叶雨”。飘落的树叶像翩翩起舞的金***。
秋天的学校，我最喜欢的是树上的落叶。落叶在地上蔓延，踩着发出“咔嚓、咔嚓”的声音真好听！
冬天，学校里仿佛穿上了一件白色的棉袄，阳光轻轻地照在那件白色的棉袄上，闪闪发光。操场上覆盖着一层薄薄的霜，用脚轻轻地踩在上面，还有痕迹。
冬天下雪的时候，我们在操场上滚雪球，打雪球，堆雪人。雪给我们带来了极大的乐趣。在冬天的学校里，我最喜欢的是操场上的霜冻。我们在上面滚雪球，“滚出美丽的抽象画”。还有同学踩着呢，也是一幅很美的画哟！
这是我漂亮的学校，希望你有机会看看。
要创造和谐的校园就要学校里所有的学生和老师一起去努力。
老师呢，就要以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。我们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。看到学生进步时及时表扬鼓励；当学生犯错误时尊重学生的人格，理解我们的年幼无知，帮助我们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利，学生才能自由地、和谐地发展，素质教育的实施才有可能。主任不是班级的统治者，学生也不是班主任的臣民。是学生的知心朋友，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力。这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜欢老师，乐于接受老师的教育，为和谐班级的建设创造了条件。
老师做的好学生就回努力做到最好。
那老师做的好后，我们应该怎样去做呢？
学生应该配合老师。老师布置的任务应该在规定的时间里完成，不要让老师操心。好的学生要越来越好，不仅要帮助差的学生，还要提高自己。让老师省心，因为老师很辛苦，有许多事情要做。老师轻松，学生也会轻松。差一点的学生不要自暴自弃，要自觉，不能抄人家作业，不要人家为你操心；还要做到不耻下问，不懂就问学习好的学生，要做到老师讲的每一题都要懂。这样差一点学生就会加入好学生一列。
当然和谐校园绝对少不了团结！
我们班是很团结的一个集体，记得刚入校不久，学校开展了一次歌唱比赛。我知道别的班都有点瞧不起我们班，也许因为我们班的学习成绩不太好，有些人说：“我们班有黄厚毅，所以我们班注定失败。”但是歌唱比赛我们班证明给其他的班看了。在校长报告比赛成绩的时候，我们班里的每个人都很紧张。当校长说完“优秀奖”后，发现没有我们班，有些不自信的同学说：“是不是有些班没有奖啊？”
育才四小是我的学校，它是一所新型的，现代化的学校，位于深圳蛇口工业七路与后海滨路的交口处。育才四小背靠深圳湾，与东方之珠——香港隔海相望。
育才四小建校已经7年，目前约有25个教学班，师生共计1200多人。学校占地面积约上千平方米。整个操场铺上了塑胶，有两个篮球场，有绿草如茵的足球场，一座羽毛球场和六个乒乓球台。有许多多功能教室，如两个音乐教室，两个信息教室，两个科学教室和一个美术教室。还有一个藏书约有上千册的图书馆。有一个至少容纳1500人的音乐厅。
学校将要引进一批最先进的教学设备——电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。每个教室将拥有一台。我的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道上，仿佛回归到了清鲜的大自然中。
再说说我们的教育和教学，每堂课课前，我们都按导学单进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论，老师只在同学出现错误和需要的时候才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。
我发现我和同学的作业本上，老师从来不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师在打勾，老师们把这条斜线成为期待线。虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。
我的老师留的作业也很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业少，但是它的样式很多，让我们获得高效的、多方面的能力发展，留下来的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。
我的学校——育才四小是一所绿色、和谐的学校。它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。我热爱它、留恋它。
著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
在古代，读书是一件高雅之事，古人讲“布衣暖，菜根香还是读书滋味长。”好学苦读丈人不胜校举。而溺荡在校园的长廊，低头寻觅时，是否会想起某一部名著；和同学交流时是否会记忆起某一个典故；在课堂津津有味听讲时，是否会琢磨某一段佳句。而有时，是否会惭愧于腹中虚有的才识，是否会羡慕满腹经纶的同学没有天生的人才，尝试着拿起一本书，打开一本书，读完一本书。日积月累也许有成千上万本书会从我们手中经过那时，我们还会是一无所知孤陋寡闻的旁听者吗？
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每个人的嗜好纷纷不一，可作为21世纪的学生，匮乏的正是这最频繁却又最高雅的爱好读书。
所以，为营造书香校园，各个学校都建有大小不一，千姿百态的图书馆。那并不是一个摆设，而是提升我们阅读能力和陶冶情操的地方。古时，爱书者不付一切代价让我们读书。习惯都是久而久之养成的，为什么我们不去尝试养成读书的习惯呢？
校园，书香溢满，令人心旷神怡。而营造那书香的气氛，不就是我们吗？让书的香气像花香一样弥漫在校园各个角落，不就是我们的职责吗？从而建立一个充满智慧和生机的校园。那样我们便是书卷气，学者气的文化人。有谁还会发消息对你说：“没文化，真可怕。”
近朱者赤，近墨者黑。我们可以从历史长河中名人发展的轨迹来看，他们的成长变化离不开“书”这个名词。如果我们身边的每一个人都在开卷而颂，掩卷而思，我们也会情不自禁地翻开书，从几行到几页，到读书如痴如醉。
作为学校的一分子，应该让校园内的每一堵墙，每一块草坪都会说话，让我们学校的每一间教室都“香气扑鼻”，让每个人都深刻感受到读书是一种享受，让书香溢满校园的每一角！