时会望天，夜，皓月当空，星光璨璨，会此良辰，人多聚而相欢，然花间独酌者谁？太白也，太白崇酒于觞，举酒属月，推杯于影，欢而高歌，醉而乱舞，便作《月下独酌》，曰：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”
在这美好的夜晚，李太白与月共酌，这一场景甚是浪漫，但相对于李太白的浪漫，自然的无情却更为突出，数千里以外的明月，听不到这一渺小人类的诉求，依旧向大地洒下冷冷的月光。
那么，自然究竟是有情还是无情呢？
古人很早就对自然的无情有所认识，魏晋时期的羊祜在镇守襄阳时，曾对着岘山发出感叹，感叹人的渺小与脆弱，感叹自然的无情，孟浩然在《与诸子登岘山》中也提到：“人事有代谢，往来成古今……羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”可见这并不是一种个人的情感，乃是人类所共有的。
的确，人的生命在时间的长河就是一滴水，随着时间匆匆地流走，而自然作为人类的见证者，在河岸上看着浪花滚滚，面无表情。
因此，我无法否认自然有无情的一面，但是，自然在无情的运转中也给我们留下了许多财富，大到山川胜迹，小到众多生灵，它们使我们的世界充满了色彩，使我们惊叹，也使我们感动。
杜甫在《望岳》中写道：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”赞美的是东岳的雄伟奇特，此为神灵所爱，便引发了诗人的感叹：“会当临绝顶，一览众山小。”抒发了诗人的豪情。
白居易的《钱塘湖春行》描绘了春日行路所见，燕、莺、乱花、浅草、绿杨阴中的白沙堤，构成了一幅美好而和谐的图画，诗人不禁感叹：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
但苏东坡在《记承天寺夜游》中写道：“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者而。”也就是说，这类美好的景色时时都在我们眼前，但只有少部分人能够“看到”，苏东坡想借此抒发自己随缘自适的心境，但也可以看出，所谓的“美景”，也只是一种主观的肯定；如李太白的《蜀道难》写道：“扪参历井仰胁息，以手抚膺作长叹。”写的是蜀地道路的险要，词句中也透露出了一丝敬畏，换一个人来写可能是赞美其奇特的地形，赞美其高耸；王维的《使至塞上》中为人称道的句子“大漠孤烟直，长河落日圆。”单独拿出来看可以看出塞上风光的壮美，但放入整首诗中却有显凄凉。
可是，纵使自然在客观上是无情的，但它也可以作为一个有情之物，活在人们的心中。苏东坡在《前赤壁赋》中写道：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏东坡听完客人悲伤的倾诉后，便以“及时行乐”，来安慰他，是的，自然是无情的，但它所创造的万物，却使我们受益甚多，那么又何必因为无法长久存在而苦恼呢？人生短暂，及时行乐，人学会知足才是最重要的；从此，古人开始享受，或喜或悲，在文字间塑造了一个有情的自然。
不知何时飞来的一只蝴蝶栖在我的肩上，它没有惧怕我的意思；我和它都是自然中的过客，但这并不重要，只要有着一颗乐观的心，自然的“有情”依旧可以胜过无情。
身不在郑州心却在，一定会渡过难关的，阳光总在风雨后。一题记
近日，河南多地的暴雨灾情，在网络和社交媒体刷屏牵动全国人民的心。
风雨中，那些艰难前行的身影成了受灾群众最坚实的依靠，他们是灾难中的“最美逆行者”。
在海量信息中，有两条获得几十万的点赞：一是有网友爆料郑州所有酒店没有涨价，反而降价。二是郑州一民宿老板主动开放50家 m. 分店供人避险。郑州人民互帮互助，团结抗灾。
更有各大企业捐钱指物，第一时间对河南驰援：鸿星尔克亏损几年不盈利，却默默向河南捐款5500万，奇瑞汽车这次直接捐出5年净利润，汇源破产还东拼西凑了100万，平时一刀刀砍得气死的拼多多却二话不说捐款一亿……就是中国企业，国货之光！
在灾难面前就一定有英雄，有无数平民的人民英雄出现。一方有难，八方支援，虽然在平常我们会小打小闹成为扛精，但在国难面前，敢说，没有哪个国家能与我们相比，全国人像家人一样，众志成城，互帮互助！
中原大地上碰上这千年一遇的暴雨，希望洪水尽快退去，救援能够顺利。
“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立面对生活。我预先能帮助你的是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”多么动人的文字，在流入我们心中的那一刹那，引起了强烈的共鸣。
孩子从呱呱落地的那一刻起，就开始了她的生命旅程。我们教会她丫丫学语，教会她走第一步路。但是逝者如斯夫，总有一天，孩子会长大，那么生活这条道路只能由她们自己来走。如何让孩子在以后的道路中稳稳当当地走的更好呢，这就是作为家长的责任。
培养孩子独立生活的能力要从平时的生活和学习中抓起。或许现在太多的孩子习惯了衣来伸手饭来张口的生活，沉溺在父母们，长辈们的娇惯里，但是无疑是把双刃剑，所以要多让孩子自己动手去做，让孩子们体验劳动的意义，帮助她树立正确的人生观，价值观。家长可以每天布置给孩子一样家务劳动，比如洗碗，拖地，这些尽管都是生活中的小事，但对孩子来说也是很有必要的。在学习上，要让孩子养成独立思考，独立作业的习惯。孩子的`作业不能过分依赖于老师或家长，自主学习，自我安排是关键。正确的学习方法不仅使孩子在学生时代受益，而且对于她一生的学习的作用是不可忽视的。
子不教，父之过。现在对孩子严格要求，将来也许是孩子生命中一笔巨大的财富，因为我们需要给予孩子的不应该是那泛滥的爱，而是一种能力。而这种能力，却能够让孩子获益一生，即使有一天我们都老了，孩子依旧能够幸福。正所谓道是无情却有情！
刚换了新老师，看她那难看的面色，我就知道，这会是个不好惹的角色。第一次就留下不好的印象，后面迎接我们的就是无情的训斥，严厉的管教······
她说，她之前的学生都称她为“太后”，这是尊称，可又透出让人亲近的感觉。我有些明白了，他们对太后，又喜爱，又敬畏。我们班流传着一句至理名言：最怕教室突然安静——总会下意识看向门口，唯恐太后发威，遭受责骂。她就有太后般的气势，太后般的威严。让人见了她，就不由自主的敛声屏气，唯恐遭受无情的洗礼。
我就领教过她的无情。我自认靠着大量的阅读在写作中崭露头角，就有些飘飘然了。那次的练笔没有认真写好，可我才四年级，她竟当着全班的面，把我的作文批的一无是处，然后撕甩在地。听到旁边同学的窃窃私语，我的手紧紧握住，眼睛死死盯着脚尖，简直想挖个地缝钻下去。死死咬住下唇，才强忍住在眼眶里打转的眼泪。这对我引以为傲的作文无疑是一个狠狠的打击。与此同时，对她的不满在心中愈演愈烈，果真够无情的。
我再也不敢自以为是，只好争取用心写好每一篇作文，证明给她看，不再让她轻视。
她说过：我把每个学生当做自己的孩子，如果你没做好，我定会不留情面。你会明白，爱之深责之切。如此直接，我算是再次领教了了太后的风格。但我始终没弄明白她说的最后一句话。
经过不懈努力，我的作文水平再创新高。太后宣读我的“佳作”时，看到她嘴角挂着那抹欣慰的微笑时，我愣住了。泪眼朦胧中，我体会到了太后的良苦用心：果真是，爱之深责之切——她知道我要强的性格，更知道我不够沉稳。被她这样一通批评，我定能静下心来，写好作文。
原来，那些无情，那些责骂，那些严厉，那些苛求，都是太后对我们深深的爱——爱之深，责之切。
天若有情天亦老，道是无情却有情。
上网多年，也结识许多朋友，来来去去，总有过客匆匆的感觉，无论自己成为别人的过客，还是别人成为自己的过客，虽然还谈不上黯然销魂，其感觉总是令人不爽的，究其原因，也许是“道是无情却在情”吧。
所有的过客都有一个快乐的相逢，也有一个相知或许还算相悦的过程，同样还有一个不能相守的结局。结束的原因常常是说不清道不明的。这让我想起了托尔斯泰说过的一句话：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。朋友曾感言：生活中有太多的善变和太多的不可预知，一个不经意的失误，一个无伤大雅的玩笑，都会让朋友分手形同陌路。这似乎说明了人的感情是很脆弱的，但有一点不容否论的就是曾经有过感情，现在虽说是没有了，但我们还留有回忆，并且是经历了时间涤汰过了的美好回忆。我很喜欢一首英文歌曲Yesterday Once More《昨日再现》，无论是唱还是听这首歌我总是心潮澎湃并感慨涕然，虽然昨日永远不会再来，但我还是真心地希望昨日重现。有一次我跟朋友谈及因误会而分手朋友，如果重逢会不会尽释前嫌？没想到朋友竟说：本来就没有什么前嫌，更何况还有“相逢一笑泯恩仇”之说。听这些话让我感到无比的欣慰。
有个朋友是个极为热心的人，总是尽力帮助别人，其曾自云：即使是一颗流星，也要划出那闪亮的一痕。这又让我不禁想起了过去写的一道诗：在情感的天空上，既有炽热的太阳，又有朦胧的月亮，还有那满天星光。偶有流星一闪，或是星雨沱滂，虽然短暂，却像是划过了心房，更有际遇的慧星煞是明亮，在夜的天空欲与明月争光。其实无论是太阳或月亮还是星星，只要是在照亮自己的同时，还能顺便照亮别人，我们就应该很满足了，并不奢求像流星一样，燃烧了自己，只为照亮别人，这样虽然令人为之感动，但毕竟是太匆匆，也太剌眼，局外人也许会投来羡慕的月光，而局中人并未能从中真正得到任何收益，所以我认为没必要，也不值得。当然我这里所说的并不是朋友说那句话时的本意。
古语道：圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。所以我们常常为情所困，绝情自然是不可取的，薄情似乎也不太好，浓情又会让人难于接受，也许生活的真谛还是：平平淡淡才是真，道是无情却有情。
外面的雨肆虐的下着，母亲正在家里为我准备着生活用品到学校。
“雨下这么大，你又感冒了，发高烧，今晚的晚自习你就不去上了吧，给班主任打个电话，请个假。”母亲充满怜爱地说。
我望了望父亲，他什么话也没有说，正推着自行车出家门，我从母亲手中夺过伞，头也不回地走出了家门。父亲推着自行车，披着雨衣，默默地跟在我身后，一声不吭的走着。
不知从什么时候起，我与父亲之间已经没有了往日的欢笑和亲情。每一次周五回家，我们之间总是插不上几句话，像一面墙阻碍了我与他的交流。他似乎不关心我的学习，也不关心我的身体，总是忙着自己的事。我企图想打破这“沉静”局面，但都以失败告终。
忽然，一个镜头像闪电般的在我的脑海中掠过。今天早晨，母亲突然很认真的问我：“你前几天是不是给你父亲打了一个电话？”我很纳闷，也很吃惊，前天我是打了一个电话，但爷爷不在接电话的是我父亲。我只不过向父亲问了声好，就把电话挂了。但这件事我早已抛到九霄云外了，母亲怎么会知道呢？母亲说：“你爸自从接到那个电话后，一整天兴奋不已，还不停地对我说：‘她给我打电话了，她第一次给我打电话来……’”
现在回想起来，不觉恍然大悟。我心头一震，一种愧疚涌上心头。刚才我还感到委屈，埋怨父亲不了解我，不关心我。原来父亲也需要别人的关怀，别人的理解，他也爱自己的女儿，只不过不像母亲那样表现出来，而是深藏心底。而我这个做女儿的，竟然体会不到父亲的苦心，感受不到父亲那与众不同的爱，那么不了解自己的父亲，真是大逆不孝啊！
“小心点，你前面有水坑！”父亲冰冷的话打断了我的思绪。我不禁转过身来，凝望着父亲，不经意间，我忽然发现，父亲他……老了！他的两鬓已经增添了丝丝的白发，脸上也增加了条条皱纹，走路也没有那样矫健了。
“我帮你拿书包吧！”父亲不带任何感情色彩地说。“不用了，我……”我鼻子一酸，有种想哭的感觉，千言万语尽在不言中。我急忙转过头去，怕父亲看见我的样子。
不知不觉中，我们已经到了魁星楼口。“爸，您还是回去吧！”我说。“好吧。你自己小心点。”依旧是冰冷的语气。“我知道。”两行热泪顺着我的脸颊滚落下来。
虽然我没有回头望父亲，但我知道，父亲一定还站在那里，一直注视着我，直到我从他的视野中消失……
雨，仍旧肆意的下着，但似乎已经失去了那威武的神气，瞬间变成了一位多情少女，温柔可爱了起来……
落红不是无情物，化做春泥更护花。
——题记
生活中，我们常被一些事所误导，以为眼见就为实。可有时，一些我们所不知道的事却总在发生着。
"你今天没复习，就不能出去"“我为什么不能出？我就要出去玩，你管不着""今天你敢出这个门，就不要再回来""不回就不回"中午发生的事像放电影般在我的脑海里放映， 事实，我已经在街上徘徊两个小时了，就因为妈妈最后说的那句不要回来。 我偷偷跑回家门口，蹲在门口看情况。这时，爸爸刚好出来，连忙说"你妈正出去找你呢，快进来，我打电话叫她回来"听完这话，我鼻子一酸，哭着问"她不是不让我回来吗？""傻孩子，你妈就说说而已，你还真信啊！"于是，妈妈听了爸爸的电话，就赶忙回家了。妈妈一进门，连忙说"你这傻孩子，怎么就把我说的话当真了。回来就好，回来就好啊！""妈，我错了，我不应该顶撞你。""妈也是为你好啊！天下哪有父母不爱自个的孩子啊！有时她们或许做错了，其实也是爱自己的孩子的表现的啊！"
其实，天下间哪有不爱自己的孩子的父母啊！有时她们或许很无情，可无情背后隐藏的是更多的爱啊！
黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它为寻找光明。一题记
你，看到家园被毁，穷人没钱治病，于是毅然立志学医，要救死扶伤。学成归国，却发现人们内心的病痛远大于身体上的病痛。社会沉沦，人们麻木不仁。于是，你弃医从文，拿起笔，用它来做武器，抵抗敌人，唤醒沉醉中的人，治愈人们精神上的疾病。
你，拿起武器，铁面无私，一个个丑陋的现实被你扒光了虚伪而华丽的衣服，赤裸裸地袒露出来。那些华装下的敌人羞愧而恼怒。而你却越挖越深，将那个社会所有的不公全展示了出来。你的言辞是那么激愤，你的感情是那么炽热，你要“我以我血荐轩辕”，你要“横眉冷对千夫指”，你要用你的血抒写这个时代的悲哀，你要用你的泪替这个社会打抱不平，你拿起你手中的那只笔，做一名勇士，即使孤军奋战，也永不妥协。
或许，有些人会认为你很无情，将那个社会的所有的丑陋都揭露了，没有放过当时社会的任何一个人。你将他们的麻木放大，将他们的冷漠放大，你也将自己的愤怒放大。有些人甚至认为你已经放弃了那个社会，放弃了那个社会的人。你对孔民乙己“哀其不幸，怒其不争”，你对阿Q的自我安慰充满了嘲讽，你对人吃人的社会充满了愤恨……你竭尽全力，将社会的残酷、人心的冷漠无情地揭露抨击。可是，在那些故事中，我看到了你对故土的深深眷恋，我看到了你对儿时玩伴闰土的同情，也看到了你对长妈妈的怀念之情。对于这个社会的人，其实，你还是爱他们的，即使他们还在沉睡，即使他们留你一个人在黑暗中战斗，可你的爱还是流进了《社戏》，流进了《故乡》，流进了《祝福》中。你要“俯首甘为孺子牛”，对于人们，你永远期待着他们的苏醒。
你拿起武器，抖一抖身上的泥土，在黑暗中，用血水和汗水寻找光明。你用你的无情押击社会的丑陋，你用你的有情唤醒人们沉睡的心。
你，鲁迅，道是无情却有情。
2008年5月12日下午14：2分，四川省汶川县突发8.0级地震，震中附近200公里范围内连续发生次7级以上的大地震，此次地震破坏性极大，是唐山大地震能量的两倍。在这场罕见灾难中，截至5月14日14时，汶川地震死亡人数达1466人，50多万房屋倒塌，大批校舍坍塌，这些数字触目惊心，中国人民面临一场严峻的灾难考验！
灾情发生后，党中央、国务院立即组成工作队赶赴灾区，深入震区了解灾情，安抚灾民，组织群众进行生产自救。但是，要解决灾民当前所需的帐篷、衣被、缺粮和灾后灾民住房、学校危房、基础设施重建等问题，需要资金上亿元。
同在一片天空下的灾民正在断水断电在废墟里中苦苦挣扎。我们此时此刻怎能无动衷呢？我们要行动起，伸出我们的双手，用我们的爱心构筑起一道坚实而温暖的洪流，送到地震灾民的面前，点亮他们的生命，温暖他们的心。
在此，学校向富有爱心的全体师生发出倡议伸出我们爱心的手，积极为灾区人民捐款，以自己的实际行动为灾区人民贡献一份力量。你我的一块钱就可能让一个灾民过上暖和的一夜，吃上一顿热饭。
今天，我也奉献了自己的爱心，我用自己平时节省下的钱，用父母给的零花钱，压岁钱，加入到募捐行动中。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。朋友，为了让受地震灾害的孩子能像我们一样每一天都能快乐地学习生活而捐款吧！
我捐完款后，心情十分愉快，不禁唱起了《爱的奉献》：&ldqu;这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！