在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是的小编为您带来的合作共赢的作文【优秀3篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
孟子云：“天时不如地利，地利不如人和。”《后汉书》曰：“共舆而驰，同舟而济，舆倾舟覆，患实共之。”千古箴言昭示着一个永恒的真理：合作共赢，和谐共生。
二胡的内弦、外弦并无主次之分，无论让哪一根弦单独演奏，音色皆单调乏味，只有各具音色的两根弦相互协作，才能演奏出和美的乐章。感人肺腑的二胡旋律启迪我们：合作共赢，和谐共生。
动物界也存在“合作共赢，和谐共生”的现象。两种动物都以和对方合作作为自己生存的前提，以和对方和谐相处作为自己生存的基础，并以此缔结并创造“双赢”的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹躯体上以增加猎食的机会，而螃蟹也因此不劳而获，分享海葵的战果。事实上，“合作共赢，和谐共生”是生物圈中普遍存在的现象，是简单生物进化为复杂生物的基本规律。反观那些总是凭借着自己强悍的力量以消灭对方为手段来获得生存的动物，比如恐龙，早已“灰飞烟灭”了。
有一个著名的电脑游戏，叫“囚犯的困境”，是一个叫艾克赛罗德的政治学学者设计的。这个游戏的规则是：囚犯之间如果合作，便可得到3分；对立只能得1分；如果有一人和别人合作之后反戈一击则可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思维，最聪明的获胜之道当然是先骗人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那个轻易相信对方的“傻瓜”，因为即使运气好，也只能得到3分，而得0分的概率相当大。
事实上，游戏一开始，“最聪明的”的确是赢家，“最笨的”的确是输家。然而，时间一长，艾克赛罗德发现，输家却是以背叛为手段的那个“最聪明的”，赢家却是以合作为手段甚至肯原谅别人背叛自己的那个“傻瓜”。为什么？道理很简单：有过背叛劣迹的，再无人肯跟他合作，于是乎，在他最初一两次得手之后，只能得到可怜的1分；而宽容的合作者总能得到3分，并且由于他不会背叛，其他人都愿意与他长期合作，保持和谐的关系，因为“共赢共生”总比你死我活要惬意得多。
微弱的个人力量无法冲破黑暗的网唯有投身于集体，方能是闪耀希望之光。
灰白的云在天际晕染开来，危机之感紧紧威逼着远处的破屋，我微微睁惺忪的睡眼，我试图用双手舒展慵懒的身体，却不料被某种东西束缚着，我用手努力的挣脱着，企图打破这荒谬的幻想，换来的确实火辣辣的疼痛，我顿时木讷的瞪大眼睛，张大嘴巴，望着被五花大绑的自己呆若木鸡，不知所措。
和我有同样遭遇的还有他们，而他们却坐在那里低着头不敢反抗。
腐臭的味道在破瓦房里蔓延，在陌生的地陌生的人群，眼泪不禁在憔悴泛黄的脸颊上冲出一道道泪痕，满嘴都是我一气之下冲出家门的懊悔，我想家，我要回家，不管我怎样哭着闹着，那群人贩子却仍丝毫不为所动，取而代之的是厉声呵斥，凶狠的眼神。
我就像被束缚在牢笼里面的鸟儿，更多的是对自由的向往，对归家的渴望，曾试图用柔弱的躯体闯开坚固的铁门，试图谎称尿急，成绩溜走，也曾试图凿开那堵墙逃走，一次次的尝试一次次的失败，略有些心灰意冷，最难过的就是快要逃脱这苦海时却又被活生生的捉回，又是一顿毒打……
此时的他们再也按耐不住，说要帮我，也许是处出同情，也许是回家的诱惑，此刻的他们不在是冷眼旁观者，而是并肩作战的战友
已经到了正午，天空仍是白茫茫的一片，仿佛天地连成一片，夹杂着瑟瑟的风，人贩子却还按时的给我们送来的午餐，那是逃脱的绝妙机会，我们岂能甘愿错过？只有吃饱了才有力气反抗，只见同我一道的他们笨重的提起筷子，挑起食物往嘴里抡，不经咀嚼，随即下肚，接下来的一幕至今令我还很触目惊心，打翻了手上的午餐，用手捂着，一个个立刻蜷缩成一团，眉头微蹙，苍白的脸色上泌出密密的汗珠，可以想象他该是有多么的痛苦呀！接着又有三五成群人倒地，他们捂着肚子在地上打滚，去还要拼命的往铁门的方向爬 …去。
我大声的尖叫着，，“啊~来人呐，快来人哪，要死了，他们要死了，快来救救他们，我哭着喊着人贩子b迈着匆匆的步履，慌忙的进来，用脚狠狠的踹了我一下怒声呵斥到：“你这小丫头片子，喊什么喊，没瞧见本大爷在睡觉呀，我低着头，不敢正眼看着，用手指着那边说：“他们，他们。他们都倒下了，很痛苦的样子，你快去，快去救救他们吧！
人贩子b瞧了瞧我指的地方，木讷的愣在那里，然后倒坐在地上，不停的用挂在脖子上的毛巾擦拭着额上分泌的汗珠，燃起烟，一边一口抽着烟，一边来回的踱步，我想，此情此景，人贩子a怕是彻底的乱了阵脚吧！
人贩子b慌忙的喊来a：老大，这次手气真背，骗来的都是病秧子，您瞧，这可如何是好？
a用手重重的敲了b一下，大声怒吼道：“你，这废物，骗来一群病秧子，你还问我怎么办？你说怎么办吧？难不成还看着他们死哇？他们是摇钱树，他们病着了，卖不出去，我们吃西北风呀？
b：老大，我们毕竟不是搞慈善的，如果他们真的是病秧子，我们不就亏大发了吗？看他们这样子估计快要死了，要是被别人发现他们在我们手上死的，就算你解释也解释不清了，我们快走吧
a：也对，我们管他们干什么，随即把我们锁在里面。说着，便逃走了，我拖着遍体鳞伤的躯体爬到铁门旁，用手重重的敲了敲，哭道：“你们别走呀，他们怎么办，放我出去，任凭我怎么哭着也无人应答，只剩下我在那里。当要地下头时，看见里边墙角上的那个小洞，我用身子一点一点的挪到墙洞旁边，当我正要为他们不能和我一样逃出这是非之地而痛苦流涕时，模糊的视线里，只见他们起身，毫无异样，我才想起，那是之前我们所计划好的
我们用旁边的锄头，各种铁具，一起往墙上砸，时光一点点的流逝着，原来的小洞已经变成我们可以穿过的打洞，我们一个个小心翼翼的穿过洞，呼吸外面的空气，享受到了久违的自由感，我们一路向我们的家奔跑着，阳光透过窗户照在我的眼睛里，我微微睁开眼睛，往往趴在书上睡着的我，原来时梦一场尽管这是个梦境，但在梦里我长大了很多，也让我明白了很多，人的力量是微弱的，只有投身于集体才会有无穷的力量。
“六组用时1秒，成为冠军！”“耶”咦？太阳从西边出来了？一向愁眉苦脸的六组，今天怎么那么高兴，个个都快乐上天了！
下午上完操后，回到教室，只见老师手持“金箍棒”，威风凛凛地站在班门口，我觉得天马上就要塌下来了，心想：莫非今天就是传说中的世界末日吧？
可待我们做好后，老师说：“今天我们玩一个小游戏……”老师话音未落，掌声，欢呼声，四起。
可是是什么游戏呢？还没等我问出口老师就说：“游戏规则：首先小组的同学上台排成两行，两个人面对面，手指成“八”字，我将棒子放在每个人的手上，每个人的手必须放在棒子上，我一说放就放下去。”
第一轮上台的时候才好玩呢！有的组的同学一听见“放”这个字就将手齐刷刷地放了下去，还有的小组的棒子越升越高，一下台，埋怨声响成一片。
最刺激的要数第三轮了，老师说，不比放不放得下去，只比速度。
我们小组便开始讨论，最后我们讨论出来的结果是：从半空中掉下来，从底下接住。
可正式比赛时只有我“守规”了。结果我们用了3秒的时间。
我突然明白了老师的良苦用心，老师是在提醒我：合作共赢，我们要齐心协力小组才能更好。