打开尘封已久的琴盒，我轻轻拿起它，拂去上面的尘灰，端详着已毫无光泽的琴面，我眼中的光也不禁暗淡了许多。
早在幼时，我便爱上了这种乐器。我欣赏它精致的设计，喜爱它所散发出的淡雅木香，惊讶于这神奇的器物一旦遇上技术娴熟的主人便能迸发出悠扬动听的旋律。
虽然练琴已有几年，但正式登台表演的机会却还从未有过。
终于等到了一次元旦，我受邀演出。将与队友演奏一首歌颂春天美丽的曲子，尽管旋律动人，但我还是对自己没有信心。
演奏前的准备中，我一次次的调整姿势，精准把位，把持琴弓，重整状态，在队友和父母的鼓励中，我终怀着紧张而激动的心绪登上观众注目的舞台……
当年登台的情景至今依然历历在目，观众的欢呼声似乎犹在耳畔。这次，我又拿起了提琴。肩托上的尘埃爬了我的衣襟，似岁月的藤蔓曲折宛转；当年的曲谱已微微泛黄，熟悉的音符调侃着我的健忘；琴弓上的松香味早已消失在指间，我微闭双眼，嗅到的已不是初见的紧张；琴弦的音准早已飘零到天涯海角，我跟着跟着，走失了那个稚嫩的自己。
但不管怎样，我仍固执地准备着，仿佛就在当年的舞台上。为了这一爱好，以及对乐器最初的那份钟情，我必须坚持下去。
观满分作文网众只是认真的听着，仿佛并未觉察出我的紧张。我想，他们大约只是单纯的欣赏这音律中了罢，想到这里，我不禁增添了不少信心。随着曲子高潮的来临，紧张的情绪也渐渐舒缓，我的琴似乎是突然间有了活力，振动了舞台的弦，拨动了心中的弦！
我只听得音符从弦上倾泻而下，如瀑布，如暴雨，愈奏愈烈！一切的失误与汗水，遗憾与忘却，希翼与失望，都在这音符中汇聚！我内心的整个世界都在随之起舞，天与地都在为乐而歌，于是音乐从我的皮肤渗入，直至通透了我的内心，震撼着我的全身，令我如痴如醉，似梦似幻，且沉浸于此时婉转的乐曲中！多年后的今天，重新演奏起这个曲子，依然让我觉得激情的青春还在，过去和现在交错。
一曲终了，我放下了琴。尘埃似乎仍未散开，氤氲在我的四周，阳光中染出温暖而柔和的光线，照亮我内心深处。我回忆起数年前的我常常以学业紧张为借口无暇顾及兴趣，不由感到愧疚自责。我不明白，是什么让当时的我舍弃这如此美妙的感受。或许也只有如今的我，方能领悟兴趣的美好。
阳光下，一位少年再次坚定地拿起了琴，再次在艰辛的路上踽踽独行。但他不再后悔，不再彷徨。如今，我才知道兴趣的珍贵，也一定会跟着这最美好的兴趣奏出属于成长的乐章。
“这个拼音应该是这样读的……”“才不是这样。哼，我不读了！”房间里传来母亲与弟弟的声音。
中午母亲与我聊道：“学校的老师说你弟弟可听话，可聪明啦！这到家里就跟变了个人似的，处处与我作对，仿佛老师口中的他与我眼中的他不是一个人似的。”在一旁听到这话的我不仅有些心虚。
弟弟如此，我又何尝不是呢？在学校，无论是再大的事情，也可以控制住自己的情绪。或生气，或悲伤，或委屈诸如此类的不良情绪我都能消化吸收。但到了家中，这一切都大相径庭。
记得有一次母亲叫我出去走走，都在家里坐了一天了。因为作业还没有完成，一股无名之火顿时涌上心头，任母亲怎么劝我，也坚决不会出去。想来自己在家中也有许多不愿听从，一意孤行的心理。
自己的这般变化，我的心中自是清楚，却始终无法明白自己为什么满分作文网会有这样的变化。今日看到弟弟的表现，就像以一个旁观者的角度看到了自己，我也看明白了许多。原来，家是我们真实的归属。
外面的世界变化莫测，走在荆棘丛中，为了不划破脸庞，使我们不得不戴上面具。身上的棱角为了不伤害到别人，也用盔甲把它们藏起来。于是我们掩盖了真实的自我，一次又一次笑脸相迎，把所谓的最好展现给别人。但当我们回到了家中，带着满身的疲惫，卸下了面具，脱下了盔甲，我们也就暴露出了真实最真实的自我：没有了面具的伪装，不会再去消化坏情绪；露出了的棱角也总是会伤到往往最在意，关心离我们最亲近的人。
家，不仅可以让你卸下所有的防备，也可以让你卸下所有的伪装。只有家中那个或许暴躁，或许有些小性子的自己，才是真正的自己，真实的归属是家。
如今我认清了自己，知道了真实的归属。
那一声稚嫩的呼唤，让我如梦初醒。
事情要从小学五年级说起。
众所周知，小学时期最辛苦的就算是五年级了。不仅学生累，老师也累，每天都陪着学生到很晚。其实一开始我还有一点埋怨老师，经常把我留到深更半夜，才让我回寝室，等到了寝室时大家已经睡了，都没法和同学玩了；而且做不好还会给老师臭骂一顿！
可是我的想法就今晚改变了。
又是一天的晚上，在晚自习之后我又被留了下来。我做着语文阅读，心里却想着回到寝室后的热水澡。可正在我神游之时，一个愤怒的声音传入我耳中，“快做，我看着你五分钟了，你一个字没写！”老师吼道。我小心翼翼地叹了一口气，然后继续开始做。哎，我哪有停五分钟啊！最多一分钟，我不就是停了一下吗，用得着这样对我大吼大叫吗？
我就这样边埋怨老师边做题目的，不知怎么又开始神游了。想到了同学们玩的狼人杀，想到了还没有看的新书等等，而我都没玩到，都怪老师不好。
“笃笃笃”，一阵敲桌子的声音过后，老师拿起手机对我说：“你今天到底怎么了？做梦啊，再来一次我就打电话给你妈了！”
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有了这样的警告我的速度是快了很多，也不知道多少个时间后，我看了眼钟，却发现老师就在我旁边，见我抬头看钟就说：“做得不错，继续！看钟也没有用，我今天有时间陪你到十点！”我心灰意冷，哎，已经从七点半做到现在八点半了，同学们一定早就睡！今天一定又很晚睡，明天上课肯定打瞌睡。
我睁着朦胧的睡眼继续做题……这时老师的手机响了，我有点担心是妈妈打来的，但我不敢抬头，继续写着，只是竖着耳朵听，这时电话里传出了一个四五岁孩子的声音“妈妈，你什么时候回来啊？”
啊！那一声稚嫩的呼唤，让我如梦初醒。
原来，老师把我们这群不听话的学生看得比自己的孩子还重，而我还天天埋怨老师，真是大大的耻辱。四五岁的孩子正是应得到关爱的时候啊，而老师把本来应留给自己亲生骨肉的时间给我们义务授课，而我还是慢吞吞，真是对老师最大的不敬，不尊重老师的时间和汗水……
如今，我才知道，老师也是妈妈，他们对学生的心，就算再严厉，也是软软的、暖暖的。
如今，我才知道，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义！