篇一:对老师说的心里话
您好,我是深不可测小组的成员,在这里我们有很多话相对您说。在这一年半里,您为我们付出了很多,我们都一一看在眼里,心中留下了太多的感动。李老师每天都早早地来到学校,辛辛苦苦为我们讲课,带领我们学会小组合作学习,让我们得到好的学习习惯,取得优异的成绩。我们每天都在幸福、快乐的成长。而李老师依旧每天都在辛苦着、老累着,您为我们付出的点点滴滴,我们都记在了心里,长大后,我们一定会用优异的成绩报答您的。因为我们深深地知道,学习是给自己学的,如果不好好学习,实在是对不起李老师和我们的父母。
虽然李老师平时也会生气,样子还十分可怕,但李老师心地善良,是我们每一个人值得尊敬、值得回报的好老师。就像妈妈说的,别看李老师平时会严厉地教训你们,但李老师的一番好意都是为了你们好,如果李老师不负责任的话,你们根本就不能取得让老师和家长满意的成绩,也不会在年组提高名次。妈妈的这番话让我印象深刻,虽然,现在班里还有几名学习差的学生,但我相信,在李老师的带领下,很快就会进步的。
时间在飞快地流逝着,转眼间,我们已经成为了五年级的小学生,我是多么希望时间可以倒流啊!还有一年半的时间,我们就要上初中了,还是真有点舍不得我们的李老师呢。我们应该好好学习,不辜负李老师对我们的期望,让我们一起珍惜李老师带领我们快乐学习的时光吧!
最后我想说一句:“李老师您辛苦了。”
篇二:对老师说心里话
老师,我想对您说的话有很多,今天就让我借这次作文一吐为快吧!
这一学期刚开始,您就组织我们给图书角带书,想让书籍开阔我们的眼界,让我们成为全世界最聪明的小学生。不久,图书角开放了,同学们都很乐意去图书角借书。过了一段时间,我们的阅读能力提高了,习作水平也大有长进。这些不都多亏了您吗?
您不但开阔了我们的视野,还和我们一起动手美化教室。为了调动我们的积极性,您首先从家里带来了两盆鲜花,摆在了教室的窗台上,顿时花香弥漫了整个教室;您又亲手剪了漂亮的窗花,贴在教室的墙壁上,教室此时又像家一样温馨。在您的带领下,同学们纷纷动手,有的做了漂亮的手工艺品;有的带来了充满节日气氛的中国结;有的画了色彩鲜明、栩栩如生的图画……在我们的精心布置下,如今的教室格外美丽。每天学习、生活在其中,我们感到身心愉快。我想对您说:“谢谢您,为我们创造了这样的学习环境!”
您上课的时候,讲得可投入了。您在讲《桂林山水》这一课的时候,我们听得都要入迷了。随着您精彩的讲解,我们仿佛已经到了桂林,乘船荡漾在漓江上,欣赏着美丽的风景,感受着“舟行碧波上,人在画中游”的境界。还有《将心比心》一课,您讲了一个又一个生动的'事例,让我们明白:生活中,要对老人多一份尊重,对孩子多一份关爱,人与人之间要多一些理解和宽容,这样我们的生活就会更美好。这里,我要谢谢您对我们的精心培育。
老师,您为我们付出了很多很多,感谢您的话说也说不完。就让我把它化作学习的动力,以优异的成绩回报您吧!
篇三:对老师说心里话
老师,我想对您说,我是一个文静的小女生,虽然我的成绩不算太好,可是我是一只纯种变色龙,因为我的心情变化极快,一会儿我开始悲伤,悲伤老师没有发现我的长处,一会儿我便开始自恋,自恋自己的字写得好了。
老师,我想对您说,请不要再把我当成小男生来看待了!有一次您把我的名字列入男生的名单,从那一刻起,我就变成了朋友们下课关注的话题,当时我又开心又有点儿莫名其妙的生气。开心是因为我的名字能让大家开心一会儿;生气是因为朋友们经常拿这个话题来逗我,还因为我天生脾气就很坏,不过现在我已经改掉了好多了,小时候动不动就生气,而且一发脾气来就要连着气好长时间。
我有时候也很马虎,一篇作文就已经错字连篇,不过我的字也写得蛮好看的!呵呵,这不,我又开始自恋了,估计是因为我已经有三个假期都在学素描,那个班上有许多小朋友很稀奇,有学结巴的,有学自恋的……看吧,我就是被那个学自恋的大哥哥传染上了,连那给我们培训的张老师也不放过。
回到刚才的话题,有一次我期末考试,就写错了一个字而失了一分得了九十九分。我的才艺也不错,小提琴七级了,画画已经画到石膏头像了,还得到过三个小石膏头像的奖呢,那是张老师在中国美院的几个学生送给她的,分别是马赛头像、大卫头像、小卫头像。
老师,我想对您说,我的责任性也很强,可是有时小朋友记不起来我,这样我就被冷落在一旁,我因此很伤心!也请您多多关注我!
篇四:对老师说心里话
还有几个月,我们就要毕业,进入初中生活了。自六年级开始的一年以来,我们深刻地体会到了您对数学研究的深入和特有的灵感,感受到了您对我们未来的期望和恨铁不成钢的心情。
对于您教学的方法,我提出以下几点建议,请老师斟酌——
您教学的方法是极具特色的:大量做题,靠我们自己的能力得到新的知识。这样固然可以让我们多认识题型,使此段的学习成绩名列前茅,但这些胜利或许只是暂时的,死板的做题可能会影响未来的拓展。在我们刚刚做过的一道统计题中,那个把大量时间都放在做题上的同学不就落后了吗?所以,我希望您能在数学课、奥数班里多开展一些讨论、交流的项目,丰富我们的数学学习。相信您凭着您对数学的灵感,必定能把这些项目开展好,让我们、还有您的下一届学生从中受益。
还有一点,就是您把我们写行书的道路封锁得太死了,一看到班里有谁在数学作业里写行书,就打上一个大叉。其实,岳老师教我们行书是一片好心,不想让我们在初中时因作业写不完而熬夜罢了。只不过我们还没有练好,尝试着应用时,看上去不美观。我们知道,您也是写得一手磅礴、洒脱的行书,您写行书也一定有一个从坏到好、从不会到会的坎坷路,也经历过我们现在的处境,那为什么不能给我们一句鼓励的语言呢?
再这临别之际,我代表同学们给您送上真诚的祝福,也希望您能在我们即将开展的毕业送别会上施展您的才艺,让我们一饱眼福!
篇五:对老师说心里话
窗外雨淅淅沥沥地下着,渐渐地越来越小。我坐在书桌前,推开窗户,仰望天空,发现雨后的天空显得比平时更晴朗;一碧如洗的天幕给人带来了一种爽快的心境。我随手拿起一本《古诗文选》,读着,读着,我读到了李商隐的《无题》中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,它讲了蚕吐了丝,献给人类,黑暗中,蜡烛用自己的身躯点燃了光明,自己却成蜡油。多么伟大无私!我不由自主地想起了老师:
老师他们像勤劳的园丁,浇灌着祖国的花朵,不就像春蚕和蜡烛一样牺牲自己,哺育我们,他们的教导像丝丝甘露,滋润着我们幼小的心灵……
记得有一次,我因生病落下许多功课。那时,正是炎炎夏日,数学老师放弃了午休时间帮我复习拉下的功课。我望着老师那疲倦的眼神,我心中不断地涌现出莫名的感受,像躺在母亲的怀里,感受着母亲的心声,我多想说一声:“老师,您休息一下吧!”但我又不忍心说出口,总是话到嘴边又咽了下去……于是我学得更认真了,学习成绩突飞猛进,每当在课上遇到老师那双眼睛,我更是心中涌起学习的动力。怪不得人家说,“眼睛是心灵的窗户呢”。当我把考试成绩单给妈妈看时,妈妈总是笑得合不拢嘴。妈妈问我:“为什么考得那么好?”我说:“‘眼睛’。”让妈妈听得一头雾水,“这是我和老师间的小秘密,不告诉你听”。
还有一次,因为一枝铅笔,我和好朋友到了最后谁也不睬谁、谁也不搭理谁的地步。眼见我们三年的友谊就此断绝。老师知道后,语重心长地对我们说:“组建一个班不容易,让全班团结起来就更不容易了。同样的一个道理,交朋友容易,但是有了感情后怎样维持这段友谊,就不容易了。明白吗?”我和好朋友点了点头,又互相看了一眼,异口同声地说:“对不起,我不应该和你吵架。”继尔互相又说:“没关系,是我的错。”就这样我们冰释前嫌,又重新做了相濡以沫的好朋友。在以后的日子里,我们从未有过小矛盾。这多亏了老师的调解,我们才不会遗憾。
谢谢您,老师!我永远不会忘记你的恩情!