相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文是一种用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文形式。那么你有了解过话题作文吗？以下是小编收集整理的10篇《以手为话题的作文500字》，希望能够帮助到大家。
今天是十一月十七日，我们班举行了一次别开生面的中队主题活动——人人露一手，因为这一次的中队活动是同学们自编自导的，不是吹牛，“不看啊不知道，一看可真奇妙。”
叮零零……上课铃响了，黄老师笑容满面地走进教室，活动在队歌声中开始了。
主持人宣布：“六一中队‘人人露一手’中队主题活动正式开始。”第一个节目是由韩欢和蔡杰表演相声《事与愿为》，他们俩密切配合，演得很滑稽。不一会儿教室里就哄堂大笑，现在想起来，还觉得好笑呢。然后是由我和叶珠、蔡杰、韩欢等人表演的小品，我们也配合得很默契，台下不时响起一阵阵掌声。接着是舞蹈《童年》，由我和王露周领舞，我们翩翩起舞，用舞蹈来表现童年的欢乐时光。接着是课本剧《寒号鸟》，由倪慰扮演寒号鸟，顾文婷扮演小喜鹊，这个故事讲了寒号鸟不听喜鹊的劝告，最终因懒惰而被冻死的事，同学们从中得到一个启发：我们要学习小喜鹊的勤劳，不能像寒号鸟那样懒惰。再接着是我和李凌、王迎秋几位同学的小合唱《听妈妈讲那过去的事情》，我们富有磁性的中低音，唱得感情真挚，获得大家的一致好评。最后的节目是同学们通过第二课堂的学习来一显身手，有倒立、前滚翻、后滚翻、讲故事、猜一猜等等。中队活动接近尾声，教室里响起了我们的大合唱《我们把祖国爱在心上》……
叮铃铃……下课铃响了，可是我们还在尽情地唱着、唱着，好像此时只能用歌声来表达自己的兴奋。
清晨，我早早地起了床，正准备做作业。突然，楼上传来一阵重重的咳嗽声。我匆忙跑上楼，发现妈妈躺在床上，脸色腊黄，看样子病得不轻。“妈妈，您怎么了？”我担心地问。“女儿，别担心，妈妈没事，只是感冒了，已经吃了药，睡会儿便会好的。”妈妈轻声说。我想，妈妈身体这么衰弱，怎么能到菜场去卖鱼呢？“妈，今天我帮你卖鱼，您就在家休养吧！”妈妈听了，痛苦的脸上露出会心的微笑。
我飞奔着来到菜场，费了好大劲儿才从小屋里拿出鱼，等待着顾客的光临。但看着顾客一个个地从鱼摊前走过，就是无人问津，我不免有些心灰意冷。好几次都想一走了之，可一想起生病的妈妈，又耐心地等待了。
苍天不负有心人，不远处来了一群谈笑风生的年轻人。他们径直向我的鱼摊走来，大概是见我生意淡给我些安慰吧！他们问：“小朋友，这鱼多少一斤啊？”我答道：“４元。”“来２斤吧！”我一听乐了，急忙拿出塑料袋让他们挑。他们挑了３条，一称，刚好２斤。我说：“哥哥姐姐，刚好２斤，给８元钱吧！今天你们是我的第一批顾客，我再送你们一条小鱼吧。”说完，我随手捞起一条，装进塑料袋。他们付了钱，直夸我做生意有头脑呢！
临近中午，我累得腰酸背痛，看着桶里的鱼已一条也不剩了，心想，今天生意真够火的，妈妈知道了，一定很高兴。
每个人都有一双手，手是身体中最灵巧的器官，我们用手可以创造精美的艺术品，可以烹饪出美味佳肴。手也能表达情感，它可以握手，挥手告别，还可以抚摸。
我见过很多的手，有细腻的，粗糙的，还有有力的。但给我印象最深的还是姥姥那双普通而又平凡的手。
随着岁月的流逝姥姥的双手从丰润慢慢变得干瘪，指甲也渐渐失去了光彩，手上还多了许多皱纹，看上去不太好看，但就是这样一双手却让我感到了温暖。
妈妈告诉我在我一岁多时舅妈在桌子上放了一杯开水，刚刚学会走路的我不小心把杯子拉倒了，开水顺着桌子流到了我的脖子上，我痛地哇哇大叫，姥姥立刻跑过来解开了我脖子上的围巾，但脖子上还是被烫了两个亮晶晶的水泡。被烫伤后我一直烦躁不安，不停地用手抓脖子，姥姥怕我把水泡抓破会导致感染，所以在我睡觉时姥姥一直守着我。她用一只手抓住我的手，用另一只手轻轻地抚摸着我的脸颊，在姥姥的抚摸下我渐渐变得安静，就这样姥姥一直守到了天亮……
姥姥患有高血压和心脏病，这种病人最需要充足的睡眠，不然就会有危险。但姥姥为了我一夜都未曾合过眼睛……
现在我长大了，我还清晰的记得在姥姥轻轻地抚摸下那种温暖的感觉，也许您的手不好看，但在我眼中，这双手是最美的。
我喜欢写字，但是必须是工整的楷书。一提到速度问题，一切就完蛋了。
为了解决一些抄写困难的问题，爸爸提出一个可行的方案，在我考试的成绩他认为满意的情况下，送我一个神奇的“抄手”。
“抄手”一定是有个人替我来完成一些繁琐的抄写任务。我爽快的答应了爸爸的要求。不是吹牛，大考，小考，我的成绩不能次次第一，但是，没有出过班级的前5名。终于在期末考试的时候，以班级第一的成绩给爸爸一个实现诺言的机会。
我拿着考试的卷纸回家的时候，爸爸看了看，为难的说：“有点难度，因为我请抄手的费用还没有凑够”。我一看爸爸要反悔，就坚决地对他说：“大人不许骗小孩！”
第二天晚下，只见爸爸还没进门就大喊：“快来帮忙，想累死我吗？快点开门！”爸爸的声音有点奇怪，我三步并作两步，到了门外，只见爸爸手里捧着一个大纸盒箱，什么东西呢？我的抄手在哪里呢？我疑惑之间，只见爸爸手脚麻利的打开了纸盒箱，一个四方形黑色的机器摆在我面前。爸爸得意的说：“看，它的神奇之处大着呢！”
我按照爸爸的吩咐，把写完的一篇文稿，启动相应的程序，不到半分钟，完活！稿子打印出来了。
太神奇了，爸爸送我的“抄手”。以后我可以帮助老师来打印一些档案，也可以把自己喜欢的文字打印装订起来，留作积累。
啊！我爱你，神奇的“抄手”打印机！
在生活中，每个人都会有自己的特点和绝活。例如：弹钢琴，打羽毛球，打篮球，打足球……而我，也不例外。不过，我最擅长的是———炒菜
那天，天格外的蓝，树木格外的绿。小鸟也格外的欢快，而我的肚子，也格外的饿。咦，有了，我眼珠子转了一圈，水盆子里不是还有几个土豆吗？我为什么不自己试着做呢，反正妈妈一时半会也回不来，我何不炒上一盘土豆丝来充充饥，给妈妈露一手，让她看看我这几天“修炼”的成果呢？
说干就干，我拿起一个土豆，将他洗干净，拿起菜刀，“唰唰唰”的切了起来。“啊，好险”我惊叹道。看来还是心急吃不了土豆丝啊！我一不留神，差点把半根手指切了下来，但速度慢了很多。终于，土豆丝切完了，可以下锅喽。
我打开燃气炉，用熟练的.手法倒上了油。锅里发出了“嘶嘶嘶”的响声，我快速地翻滚着锅勺土豆丝上下飞，好似一条狂舞的金龙。过了一会儿，我放了一点盐，土豆丝发出阵阵香味。这是，由于火开大了，将锅里的水烧干了，底部也有些焦黄。这难不倒我，我不禁不慢的把土豆丝铲进了刚洗好又发亮的白盘里，端到桌子上，闻了一下菜里的香味，并吃了了一口，说了一句“啊，真好吃啊，看来我这几天修炼的成果没有白费啊！今天，我露了一手。
这就是我拿手的本领———炒菜。那你的特长又是什么呢？能露一手让我瞧一瞧吗？
一张多么让人震惊的照片啊！那瘦黑的小手都到了惨不忍睹的地步，让人都有些痛恨那只白胖的手。我们这些幸福的人在这里大吃大喝，下一次饭店都要花掉好几百元，而且还要剩下来不少昂贵的饭菜。而与此同时，也有些地方连饭也吃不上，甚至都饿得皮包骨头，但还是不得不痛苦地活在这个世界上。与这些人相比，你是否还忍心如此奢侈地去一次饭店呢？
也许，我们实在关心不到那么远的地方去，因为我们的能力毕竟还是有限的。那么我们身边的人呢？你是否有注意到你父母的双手呢？如果没有，放学、下班之后，赶回家去仔细观察一下你父母的双手吧。也许你会发现，他们的手上已经长了不少细细的小皱纹，因冬天把手放到冰冷的水里为你搓掉羽绒服上难洗的污渍而冻得通红甚至有些龟裂的手。再看一下你自己的手吧！白嫩而又纤细的一双手吧？思考一下，你的手出了写过作业、收拾过自己的小屋还做过什么？是否洗过自己的衣物，帮父母拣过菜或者干过别的什么劳动？也许你会说：那是因为我们年轻，父母比我们老了，手当然也显得老多了！是呀，你都承认自己年轻，那为什么不帮已经逐渐衰老的父母多做些家务呢？既然年轻有活力，那就多干些活，为本就比你老的父母分担一些吧！
我们作为子女，应当多多关心自己的父母。我想，我们有必要重新考虑一下，你是想拥有一双勤劳、关心父母的手还是一双不愿干活但却白而纤细的手呢？
我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是这双手却融入了妈妈对我的希望和关怀，我喜欢妈妈的这双手。
记得去年冬天的一天，天上下着大雨，寒风挟着大雨向正回家的我和妈妈袭来。妈妈吃力地踏着电动车，坐在后面的我早已被冻得牙齿打起架来。这是，妈妈下车亲切地对我说：“阳阳，忍着点，快到家了。”说着妈妈把他的手套摘下来给我戴上，顿时，只觉得一股暖流涌遍了全身，不再感到冷了。不知不觉我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子流出来。妈妈，几天前您的手上就裂开了很多的小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。但我知道您的手怎么会不痛呢，只是您不愿让我担心，怕影响了我的学习。回到家，妈妈不停地搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻得青一块紫一块的，我一下子扑进妈妈的怀里任凭眼泪一个劲地流，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：“孩子别哭，坚强些，你可要好好学习呀，别辜负了妈妈对你的希望。”
不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯下为我织毛衣；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手下恢复了健康；不知多少次，我在妈妈那双手的帮助下，克服了种种困难……
我爱妈妈那双温暖而又坚强的手。
妈妈买菜回来了，刚进门就喊：“栋栋，我们一起来包饺子了！”我一听开心得一蹦三尺高，我终于可以露一手了。
我们进了厨房，我先看妈妈剁肉，在肉里洒了盐、味精、葱根，还倒了点黄酒，拌均匀，由于厨房比较窄，所以我们搬到了客厅里。一切都准备好了，只看到妈妈早已熟练地拿起水饺皮子，放好馅，在水饺皮子四周沾好水，两边合拢，往中间一挤压，一个饺子出来了。我也赶紧拿了张水饺皮子，铺在手掌上，我要露一手给妈妈看。我想要吃个大肉饺，肉就多放了点，结果肉差点要胀出来了，像个“大肚子将军”了。我指着“大肚子将军”给妈妈看，说到：“妈妈，你看大肚子将军是不是很神气呀？多像一个威武的将军挺立在桌子上。”妈妈咧开嘴笑着说道：“真像个将军！真像个将军！”
过了一会儿，我抬头一看妈妈，一行行排得整整齐齐，好像一队队正在等待检阅的士兵。我想我虽没妈妈排得整齐，我也不甘示弱，想到奶奶包饺子时跟我说过，把边捏的薄一点，像波浪形状一样，这样既好看，吃起来皮又薄，就这样我做了个“波波饺”。我又想到拿两个皮子夹中放肉，把圆边一折一折捏起来，看上去像朵向日葵，所以就叫它“向日葵饺”。妈妈看得目瞪口呆，忙翘起大拇指夸我做得花妙，我心中满是喜悦。
吃饺子了，我找到了“大肚子将军”，津津有味地品尝起来，似乎比任何东西更加鲜美。今天我终于露一手了。
“食指拇指变变，做把剪刀剪剪……”美术课上，我们当起了小设计师，准备创作一个果壳箱呢！
果壳箱不仅要新潮，又得在有限的条件下做出来，真伤脑筋啊。想了半节课，我灵机一动：火箭型！于是我便开工了。我先将一张纸卷成一个圆柱体，在接口处用双面胶粘好，便完成了火箭的身子。接着，我又用剪刀在上面开了个小窗子，就当作是扔果皮的口吧！
我打量着这个火箭骨架，越看越不对劲。蓝色的身体皱巴巴的，一点不像钢做的；窗子也歪歪扭扭，左边大，右边小，很不对称……唉，没办法，只能重新做了。
这时，我想起数学课上讲的“折叠”。对呀，我为什么不模仿书上“房子”的折叠展开图，做一个“空中阁楼型”果壳箱呢？
说干就干，我将书上房子的平面展开图一丝不苟地临摹下来，然后小心翼翼地折起来。折好后，我傻眼了，这小房子太迷你了吧，连一小块橡皮都装不进去……可是时间不允许我再做第二个，只能用它了。
接着，我用红卡纸剪成一长条，上下各折进去一段，贴上双面胶分别粘在房子顶部和底板上。可是一条红卡纸有些弱不禁风，于是我如法炮制，又粘上两条硬瓦楞纸……快完成了。
最后，我在底板上做了几簇花草，杰作完成！
同学们的作品都完成了，五花八门，令我眼花缭乱，大家都爽朗地笑了。
老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。老师的手就是这么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之处。
在课堂，为了学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划，像音乐家指挥音乐一样指点着学生们学习。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点、难点做一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作的技巧，体会祖国文字的奥妙。数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书，把学生带经那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。这就是老师的手。
在办公室，老师的手也不会停歇，像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。翻开那一堆作业本，红勾连着红勾，使那双手轻松愉快，凝聚了无限赞赏、期望；偶尔也会有红叉，又使那双手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的还是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张的工作，像工程师绘制蓝图一样安排学生的学习。打开备课本，不知道写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。为了她的学生，为了它所全心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉、铺路的石子……
这就是老师的手。