描写老师外貌作文(2篇)

在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?这次为您整理了描写老师外貌作文(2篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

描写老师外貌作文 篇1

我的语文老师是杨老师,她也是我们的班主任。

杨老师的瓜子脸上镶着一双明亮的大眼睛,她瘦瘦的身材,乌黑的头发直直的垂在肩上,特别的有气质。

杨老师每次讲课的时候,先让我们读几遍课文,然后让我们画出好词好句,再给我们讲课文内容及大意,她讲课时总是绘声绘色,把人物和景色讲的栩栩如生,我们仿佛身临其境一般,同学们聚精会神地听着。我们都特别喜欢上语文课。

杨老师不仅教我们学习,更教会我们做人的道理。记得有一次,我和同学吵架了,我很生气,但是,我想到杨老师经常告诉我,同学之间要和睦相处,多一个朋友总比多一个敌人好。想到老师的话,我给同学道了歉,同时,同学也给我道了歉,我们又成为了好朋友。

在学习上,老师就像严厉的父亲一样教育我们,在生活上,老师想慈祥的妈妈一样关爱我们,我们虽然不是老师的孩子,但老师把我们当自己的孩子一样关爱着。

我们在杨老师的教育下,沐浴着阳光,吮吸着雨露,茁壮成长。我爱我的语文老师。

描写老师外貌作文 篇2

林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一,形象各异,歪歪扭扭地向外龇着。说句实话,第一次见到他我就心急如焚:有这两颗大门牙顶着,怎么教我们学语文呢?

没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时,老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了,都有这样那样的毛病被“铲”出来,给予“斧”正。

我从一年级开始就养成了一个坏习惯:朗读时吐字不清楚,含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了:“你这样不是朗读,而是说梦话。如果你长大当局长,还是这样子给大家做报告,大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始,我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。

背地里,我曾偷偷地问:“林老师,您的门牙怎么歪了?”他“嘿嘿”地笑着说:“我从小爱笑,不小心笑歪了。”开始我还半信半疑,后来我深信不疑了。

课堂上,这两颗门牙常常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来,令我们开怀大笑。费超老是要在别人的催促下才写作业,林老师就对他说:“费超,你这种学习方式像挤牙膏,总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改 掉了。

我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了好,你看我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗?

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