在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？这次为您整理了见证奇迹作文4篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
我们平时都见过用用鱼饵钓鱼，你见过用棉线钓鱼吗？
作文课上，李老师三步并作两步地走上讲台，他把一根棉线，一包冰块，还有食用盐、味精等调料一一摆在讲桌上。同学们个个“丈二和尚——摸不着头脑”。咦，老师这是要做什么呀？我脑袋上画满了问号。老师笑容满面地说：“孩子们，我们今天来做一个棉线钓鱼的实验。”话音刚落，教室里就爆发出雷鸣般的惊呼，如浪花一样冲激着我们的耳朵。“此鱼非彼鱼，而是我面前的冰块，看看能用什么办法把冰块钓起来？”李老师又故作神秘地说。
一双双明亮而又充满期待的眼睛齐刷刷地盯着李老师，他先拿出一块冒着冷气的冰块放在杯子里，又拿出一根棉线放在冰块上，然后又往冰上撒了一些糖，浪花翻滚一样的课堂一瞬间风平浪静了，静得掉根针都可以听得见。只见同学们的脑袋个个都像长颈鹿一样，伸长脖子，紧紧盯着杯子里的冰块，准备见证奇迹。李老师轻轻提起棉线，啊，没钓上！
李老师又捏了点味精撒在冰块上，这回应该差不多吧。我们催促老师赶快钓起来。看我们的猴急样儿，老师先是卖了个关子，让我们猜猜结果。教室里立即分成了两派，一派觉得肯定能把冰块拉起来，一派又觉绿色作文网得老师肯定是忽悠我们的。“好吧，事实胜于雄辩，让我们试一试吧。”说着，李老师又慢慢拉起了棉线，只见那冰块随着棉线先是慢慢动了动，又像是刚学会抬头的婴儿慢慢扬了扬头，“啪！”冰块又掉下去。
关键时刻，老师又让盐出场了，这下我们都没信心了。过了一会儿，我们又屏住呼吸，李老师轻轻一提，奇迹发生了，棉线牢牢固定在了冰块表面，似乎毫不费力气就把冰块轻而易举地钓了起来。那撒了盐的冰块变成了一个倔强的战士，把棉线牢牢固定，随着棉线一起离开了禁锢它的杯子，“钓起来了！”教室里立马欢声一片。怎么回事？我的眉毛变成了一个倒“八”字，为什么是这样？
同学们都迫不及待地等着老师公布答案。“冰块加上了盐会迅速融化，一部分水也会浸透到棉线里，这时融化后的水随冰块又被冷冻到新的冰点被再次冻结，棉线自然就粘在冰块上面了。”
哦！我们恍然大悟。小实验里藏着大道理。
大千世界，无奇不有。纸做的船也不怕火烧，这可是真的哦！
那天在老师家上课，可过了好一会儿，老师却拿出了瓶子、蜡烛、打火机、纸船和一盆水。我们也不知到老师的葫芦里卖的到底是什么药，便纷纷议论起来。有的说：老师会不会是要烧船吧。那还用说，肯定是啦。同学们抢着说。
老师走在讲台桌前，说：今天我为大家表演一个魔术。他又拿起一个折好的纸船说：同学们，如果我把这涨纸船用火烧会怎样会烧掉。我站起来说。不会烧掉。一个同学说。老师点燃了蜡烛，把纸船放在了火烧，不一会儿就化为灰烬了，老师又说现在我要让这船怎么也烧不掉，你们信吗我听完后心想：这不可能吧除非往船中加水。辛雨辰也说：除非往船中加水。老师拿了张和前一张相同材料的纸船说：现在就是见证奇迹的时候到了。
我们个个全神贯注，目不转睛地盯着老师。只见老师往船中加了水，放在了熊熊大火中，我们都冲了上去，看看老师有没有耍花招。我们看见老师并没有耍花招，只是拿着船在火中轻轻移动着。我们都很吃惊，心想：这不可能吧。
过了一会儿，老师把火吹灭了，问：谁知到这是怎么回事我们个个丈二和尚摸不着头脑，只有辛雨辰举手回答，老师点名让他回答。辛雨辰回答：这就像南北极，北极是水，南极是火，中间是船，北极和南极互不相干，水火也就不相融了。我们个个抓耳挠腮，半信半疑。老师解释说：火是有燃点的，纸船上没装水，火的热量就直接传到了船上，纸船就如同火烧赤壁，一会儿就灰飞烟灭了。但在船中加了水后，水就把热量给吸收了，水热了纸却安然无恙。我们这才恍然大悟。
“加油！加油！”兴致勃勃的同学们正在学校的东边一楼呐喊助威呢！为何？因为首次“创客节”拉开了序幕。悄悄告诉你们，我参加了鸡蛋撞地球这个项目！一定惊讶万分吧？鸡蛋怎么去撞地球呢？不自量力？这虽然不可思议，可是我依然成功了。
我的鸡蛋宝贝在一个四周围满了海绵的盒子里，探出大半个身子，盒子四角吊着四根又细又长的线，线上面连着一块橘色的方形塑料纸，整体看起来像一个迷你降落伞，鸡蛋就更像一个整装待发的可以随时安全降落的伞兵。我忐忑不安的来到比赛现场，选手们八仙过海，各显神通，有的鸡蛋上面扎着五颜六色的气球，有的鸡蛋上面吊着小伞，还有的把鸡蛋放进瓶子里……形态各异，色彩缤纷。
该我上场了！我倒吸一口凉气，颤绿色作文网颤巍巍地站在三楼放飞台的椅子上，往下一看，黑压压的人群都高声喊着“加油！加油！”我小心翼翼地提着塑料纸的四角，胳膊伸直，身子前倾，嘴里还不停地念着：“成功！成功！”然后轻轻把手松开。蛋宝宝带着我的期望，开始了旅行，我屏息凝视，四周平静如水，真是此时无声胜有声呀！蛋宝宝慢悠悠的，摇摇晃晃地往下坠。突然，蛋宝宝往树那边飘去，我心里真是“十五个吊桶——七上八下。孙大圣，你能给蛋宝宝吹口“仙气”吗？让它平安降落。我头扭到一边，不敢看外面，眼睛紧闭着，手捏成了拳头……
几分钟之后，下面传来了欢呼声，我居然成功啦！花儿向我舞蹈，小草向我微笑，大树为我“哗哗”地鼓掌，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像要把好消息告诉每一个人……
也许你更本不会相信教室里会有喷泉。你也不要说我吹牛，我就要让你大开眼界喽！
随着一片欢呼声，我们的俞老师要开始做实验拉，只见她把尖嘴导管插入清水当中，接着俞老师
地问我们：“到入开水后，会有什么样的变化？”教室安静了一会儿，接着一双双小手陆陆续续续地举了起来。有的说烧杯会爆炸，有的说水会满出来，有的说烧杯会变白，有各种各样的说法，大家议论纷纷。我心里暗暗地想：烧杯应该会爆炸吧。.。.。.
俞老师神秘兮兮地说：“见证奇迹的时刻到了。”沸腾的教室顿时安静了，同学们一个个都屏息凝视，我也十分紧张地看着眼前的一幕。天哪，水从尖嘴导管里涌出来，接着喷出一股水柱，直冲“云霄”，又快速洒落下来，水花四溅，晶莹剔透！真叫人难以相信，这不就是喷泉吗？我赶紧揉了揉自己的眼睛，难道是我的眼睛欺骗了我吗？还是我在做梦？旁边的`同学都不停地告诉我：“这是喷泉，这是喷泉！”全班再一次沸腾。
由于喷内的空气受热，体积膨胀，把水压出来，形成喷泉。
教室里的喷泉让我们见证了奇迹。