我和老师作文【精彩8篇】

在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,这次漂亮的小编为您带来了我和老师作文【精彩8篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

我和老师作文500字 篇1

我有许许多多的老师,其中我最喜欢的老师是我现在的班主任——黄老师。黄老师中等身材,她很喜欢穿裙子。戴着一副黑框眼镜,她是一个既和蔼可亲又幽默还很严厉的老师。

我非常喜欢上黄老师的课,她讲的课总是那么生动有趣。记得上“母鸡”这篇课文时,在她的话语中,我眼前仿佛出现了既令人讨厌又让人尊敬的那只母鸡,同时,又让我感知了母爱的伟大。特别是讲到“就是聋子也会被它吵得受不了”这句话时,还特意加重语气,惹得全班同学哄堂大笑。

黄老师平时也是很严厉的,有一次,我们正津津有味地听着熊老师的讲课,突然,黄老师快步走到后面去,我们被老师这一突然举动弄蒙了并怀着好奇心随着老师向后看去。只见黄老师一把拽住一位同学,原来后排同学上课开小差被老师抓了一个正着,老师狠狠批评了这位同学。黄老师就是这样对每一位同学都要求严格。

因为我家离学校很远,下午放学坐公交回家会很晚,作业有时都难以完成。于是妈妈带着我找到黄老师,希望下午放学时免排一次路队争取一些时间早些回家。黄老师听完爽快地答应了并和蔼地对我说:“琪琪,你在各方面都表现的很好,如果上课发言再积极一些就更好了。”我听了老师的话觉得是那么的和蔼可亲。心想:我一定不能辜负老师,一定要克服我这个缺点。

我喜欢上黄老师的课,更喜欢和她交朋友,我更喜欢我的黄老师。

我和老师作文 篇2

“哈哈……”教室四传来一阵阵欢声笑语,他们在干什么?哦,原来他们在玩游戏――与老师对着干。

游戏规则是:老师说“起立”,我们就坐下,老师说“坐端正”,我们就东倒西歪。总之,老师说什么就反着干。

首先,老师带领我们做一个热身运动。“起立”,老师一声令下,我们没有被老师的命令难倒,老师笑嘻嘻地说:“游戏现在正式开始!”第一轮开始了,“坐下!”难不倒我们,我们立刻站了起来。老师说:“举手!”同学们丈二和尚――摸不着脑袋,在东张西望。就这一题,难倒了一大波同学。“用手摸嘴!”我糊涂地照着指示做了几下,最后送来两个字:“淘汰!”我慢吞吞地走上了讲台。再看看位置上的两名同学小宇和小茜,非常紧张地听着老师发出的指令。真好,老师给每个淘汰的同学一个出题的机会。最后,还是“不把椅子放桌上”这个题目难倒了小茜,小宇是最后的冠军。

听了我的介绍,你是不是心动了?心动不如行动,快来一起玩吧!

我和老师作文 篇3

我们都知道,教给我们知识的是老师,教给我们做人道理的也是老师,老师就像妈妈一样关心爱护我们。

在五年级之前,我的语文老师是施老师,她的个子很高。老师的脸很清秀,脸上还架着一副眼镜,眼镜下一双炯炯有神的大眼睛简直会说话。

施老师非常平易近人。有一次下课,同学们和老师一道玩猜字游戏,老师和我们玩的不亦乐乎,和我们就像朋友一样。

还有一次上语文课,施老师让我们写作业。我在写练习册过程中,有一道题把我难住了,我的第一反应就是问我的同学。问完后我不仅没有明白,反而更糊涂了。不知什么时候,施老师的眼睛扫过我,那一刻,她看到我愁眉苦脸的表情,瞬间洞察了我的心思。她走过来轻轻地拍了拍我的肩膀:“你遇到难题了吧”!我很惊讶:老师怎么知道我在想什么。老师看着我的惊讶表情,一副了然于胸模样。笑着说:“相处了这么长时间,我肯定知道你们的心里在想什么。”就这样,施老师很有耐心把这道题由浅入深讲给我听,听着听着我恍然大悟,眼前一片明朗。

这件事之后,我和施老师更亲近了。因为通过这件事,我懂了:老师就是我的家人。

我和老师的故事作文 篇4

我和老师之间有着许许多多的故事,其中的一个我到现在都还记忆犹新。

那一次是在我一年级的时候,我吃完中午饭,和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的花坛里有着许多酸咪草,酸咪草是一种酸酸的,又有三片叶子的草。当时,我不懂事,我听其他的同学说这种草有维生素C,就真相信了。所以,我在睡觉前,总是要吃点酸咪草,补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴里,真酸啊!都酸到我牙根了!不过,为了补充维生素C,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿,肚子里就开始闹腾了,我疼得在床上睡不着,一直翻来覆去的。一个老师首先发现我不舒服,就直接把我抬起来,“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查,校医给我吃了一粒黄色的药丸,肚子就不痛了。之后,老师又“护送”我回去睡觉了。

这件事过后,老师还对我说,以后一定不能再乱吃不干净,不卫生的东西,如果吃多了那些东西不仅会肚子疼,还会拉稀呢!

从这件事中,可以看出老师是有多么关心我们啊!他们就像勤劳的园丁,我们就像花朵。他们每天给我们浇水,施肥,不停地向我们传授知识,教会我们做人的道理。在他们的呵护下,我们在一天天长大。在这里,我要对全国的所有老师说:老师,您辛苦了!

我和老师作文 篇5

今天一上英语课王老师就说:“今天我们先来做一个游戏,名叫‘做动作’。我说1你们把手放在桌上,我说2你们摸书,我说3你们就把手放下去,没反应过来的就算输。”

开始,老师是按顺序说的,可是到了最后,“狡猾”的老师又是从1一下蹦到了3,有时还老是重复说一个数字,过一会儿又说另一个数字,可是有一次,我没反应过来。

这下可把我给气死了,嚷嚷道:“不行,待会儿再玩一次!”第二次,老师还是用那种方法来“对付”我们。可我们还是以飞快的速度过关了。弄的王老师无奈了, 只好又说:“现在不光看对错还看速度,过了关的给贴画。”老师本以为可以打败我们,可我们照样过关了。于是我们缠着老师说:“老师给贴画,老师给贴 画……”王老师只好给我们每人一个贴画,我们一齐欢呼起来:“太棒了,太棒了……”这样的欢声笑语持续了很久。

我和老师作文 篇6

刚上一年级时,不喜欢画画的我,在上周老师的美术课 后,变得爱画画了。

记得那时在上美术课时,我不认真听讲,画的画也很丑。

只是有一次画的好了一点,周老师拿出我的画在班里展示,还 说:“孙皓画得很好,有进步。”从此以后,我就开始认真上 课,画的'画也越来越好,周老师表扬我的次数也越来越多,使 我更加喜欢上美术课了。有一次,在上交的作业上,我把自己 的名字写成“孙的”了。发作业时,周老师问:“孙的是谁 呀?”我上去拿了,当时很多人都笑了,而周老师没笑,还对 我说:“下次别再写错了。”周老师非常和蔼,在美术课上还 会讲一些笑话,让我们也来开心一下。有的时候,上别的课我 们表现不好,但一上美术课,我们就安静下来,认真地听老师 讲课。

我不会忘记那一次周老师的表扬,她使我变得喜欢画画 了。

我和老师作文 篇7

我和老师的故事有许许多多,翻开记忆的相册,那些画面一张又一张,如同昨天发生的一样,其中,令我最记忆犹新的那一幅,就是四年级那次 。

那天的一节语文课堂上,老师提问大家:“谁能总结一下《鸟的天堂》这一课的中心思想?”。同学们都纷纷举起了手,你一言,我一语,都在踊跃发言,我坐在座位上,虽然心里知道这一课的中心思想,而且也能答出来,但是,我的心一直在怦怦直跳,不敢举起手来,也怕老师提问。

过了一会儿,我似乎心中有了一个比刚才更完美的答案,便低低地举起了自己的手来。可当老师的目光扫到我时,我又把手放了下来,因为我害怕答错了,被同学们笑话。老师看到我把手放下,微笑着看了我一眼。

下课之后,老师把我叫了过去,和蔼的说:“自己要是不相信自己,别人怎么相信你,你的回答的确有不完美,同学们,给你补充一下,不是可以学的更多吗?所以,你要自信点儿。”老师的话,让我明白了许多,也温暖了许多。

那天,那节课;那句话,让我受到启发。是老师给了我信心和勇气。我要把这件事珍藏起来,让她化成我记忆长空的闪闪繁星,照亮我的前途!

我和老师的故事作文 篇8

我从小就崇拜老师,喜欢“老师”这个令人崇敬的职业,梦想着有天自己也能成为这个令人崇敬的职业中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。严老师就是一位让我十分尊敬的老师。

严老师是我们的语文老师,在我的印象里,她总是笑咪咪的,讲课也十分动听。每当她绘声绘色地讲课启发我们思考时,看到别的同学争相发言,积极参加讨论时,我总是十分羡慕,怯生生地看着大家。别看我长得胖嘟嘟的,但我生性胆小,生怕自己答错问题,所以从不举手发言。严老师注意到了我,经常用她那会说话的眼睛看着我,仿佛在鼓励我积极发言,有时那些问题我也懂,但手放在桌子下,就是不敢举起来回答。下课了,严老师把我叫到办公室,牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”严老师还教我一些发方技巧,不知不觉,我竟然忘了自己是在办公室,听严老师讲得入了神。走出办公室后,一股暖流从我心底涌起,我的眼眶湿润了,严老师真是一位慈母般的好老师啊!上课了,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,严老师冲我微微一笑又轻轻地点点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主地举起了小手,“丁婉婷,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确呀!再大点声,让我们听得更清楚!老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复了一次答案。”丁婉婷的回答正确,太棒了!“

有了这次,我的胆子渐渐大了起来,上课前也总是认真预习课文和生字,游击队上,我认真倾听老师和同学们的发言,同时不断给自己制定新目标:今天举一次手,明天举两次手…严老师看到我进步了,她那美丽的眼睛里也闪烁着喜悦的光芒。

我感谢严老师,是严老师的耐心和鼓励让我勇敢,让我懂得了学习的重要性,由一个不爱学习的学生,渐渐变得认真起来,在此,我衷心地说一声:严老师,谢谢你!

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