在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？这次帅气的小编为您整理了时间的流逝作文优秀8篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
光阴似箭，日月如梭。时间正在从我们的身边悄悄走过，一点一滴的流逝。正如朱自清所写的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不仅仅是时间，更是我们的岁月。
时间不等人，从小父母就在我们的记忆里灌输这种思想。他们相信输赢之分是从起跑线开始的。至此，我们开始了漫长的无止境的工作学习，没有一丝一毫的亵慢。因为他们不容许我们停下前进的脚步。可是，越是被逼得紧，我们越是开始反抗，玩世不恭成了我们的代言词，我们不再关心时间的流逝会对自我造成什么影响。有的只是一种对生活的厌倦。时间的流逝已成为一种过去，永远不会再回来。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦为明日累……”这首古诗说的不正是人们对时间的一种不重视吗？昨天的事拖到今天，今天的事拖到明天，以此类推。时光已经流逝，而我们却未曾付出劳动，何谈收获。
时光的过去同时也是一种寄托，一种回忆。当你在年老时，还能回忆过往的种种，那也是一种幸福。想想吧！人的一生是如此短暂，每天都如此度过，一转眼就又是一年。它带走了我们的过去，却带不走回忆。我们的青春又有多少是可以虚耗的。答案是否定的。所以我们更是要珍惜每一天、每一分、每一秒。让这些都成为美好的回忆，不要等到以后再去怨恨、埋怨，留下未完成的愿望及遗憾。
时间在流逝，我们在变老。珍惜所剩下的岁月，莫让时光再悄悄地白白溜走。
千年之前，苏轼在《赤壁赋》里发出感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”与滚滚不尽的长江相比起来，人生不过须臾。时间就像浩瀚的长江，动态的，你只有紧紧跟住它的脚步，才不至于被抛下。只有乘舸中流，与之搏击，才能感觉到生命的脉搏，体察到社会的呼吸，了解自己将要做些什么。如果只是在河岸上观望，除了徒自伤悲，什么也不会得到。
面对流逝的时间，我们绝不可能另辟蹊径，唯一可把握的，是合理和充分地利用时间。这一切的前提，是对自己的人生有着明确的规划，有着坚定的信念，即使遭遇挫折，也不能回头，只能愈挫愈勇。梦，总应该有，没有梦想，也就不会有努力，只会温吞水一样地生活，浑浑噩噩。
时间对于不同的人，有着不同的意义。对于智者来说，它是上天赐予的最好礼物，因为它能让智者看到更多的人生精彩，学到更多的知识，从而令生命和精神走向永恒；但是对于愚者来说，时间就像一段挥之不去的梦魇，空虚不实，没有明确目标与信念，难免迷失方向，只能麻木虚度，日复一日，年复一年，直到再也不能重复为止。
虽然怎样定位人生的方向和坐标，并不是一件容易的事情，但我始终相信，只要按照自己的信念坚定不移地走下去，同样可以走出一片天地。因为，凡是对人生有着明确规划的人，对于时间的把握往往也会做得更好，能将时间的效用发挥到极致。
战国时期的宁越就是很著名的例子。宁越是个每天扯牛尾巴耕作的农人，因不堪劳苦，就询问他人，怎样才能改变这种生活方式？旁人告诉他，只有读书，读三十年的书，就可以免掉这样的劳苦。于是宁越在别人玩耍时依然不懈苦读。经过十五年的努力，最终成为周威王的国师。
尽管我们并不一定要认同这样的人生，但是我们可以从中尝试着去印证另一种答案，找到人生的另一种诠释。而这，就是时间与人生的辩证法。只有善用时间，人生才有可能富有效率，才有可能让人生更为精彩生动。
时光飞逝，转眼的初中三年就这样和我们挥手告别。它很有个性，来也匆匆去也匆匆，真是无比的淘气，总让人措手不及。
那天，是毕业的前一天晚自习。班长总会带动所有成员，我们全都早早吃完饭回来给老师准备惊喜。
这时，在门口把风的一位女同学慌忙的进来说：“老……老师来了，快点！”她说话的时候都激动的磕磕巴巴。这时班长率先冲出去，她和大家说道：“你们先把歌词写在黑板上，我去拖住老师！”可她才刚刚走两步又返回来了，急促的说道：“还有……请假条！”说道请假条的时候，她说话的语气有些颤颤巍巍，眼圈也是通红。
我也大概猜到了什么请假条，就是抖音最近很火的那个毕业请假条，期限‘永远’那个。说实话，一想到这些，我不由得莫名的悲伤。
时间也是真的巧，前面刚写完，老师和班长就进来了。看着已经完成计划的我们，班长顿时松了一口气，紧张的肩膀也是松了下来。
“这是干啥呀？”老师有些不好意思，他也知道我们是给他布置惊喜了的，很感动，但是一向威严的他没有表现的太剧烈，只是还是脸红了。
这时班长一声“起歌！”音乐委员就把那首写在黑板上由童年改编的数学版歌曲唱了出来。
“导函数和解析式……”随着大家的歌声，我们的班主任也就是数学老师一直看着黑板，目不转睛。
最后看向了请假条，而这时歌曲也唱完了，我★WWW.BAIHUAWEN.★看着老师不算高的背影，顿时流出了眼泪，我是个男生，却比女生哭的早。
班长也是哭了出来，把那个好爸爸奖牌送了上来，老师现在的心情可谓五味杂陈，带上了奖牌默默的拿起了粉笔，在请假条上写了一句话和名字。
“常回家看看，人生路走好。”
这一刻连我的高冷同桌也是泪流满面，老师也是不断的安慰我们……
是啊！天下没有不散的宴席，我们是即将分散了，但是我们的心却永远不散。
老师，我爱你！
我们永远是一家人，这三年，谢谢您的照顾！
时光飞逝，人来人往，一切都发生了改变，唯有真情永存心底，永不变质。
——题记
闲着无聊，走进房间，翻着书架上的一本本被我封存已久的书。无意间初中的同学录映入了我的眼帘。
靠在窗边，翻开封面。一不小心，一张照片从同学录里掉了出来，穿过我的指间飘落到地上。
赶忙蹲下身去捡起，六十几张笑脸正对着我灿烂的笑着，原来是毕业照！
看着照片，那翻回忆顿时涌上心头。
还记得那年夏天，刚小学毕业的我在母亲的陪同下满心欢喜的踏进这个校园，走进教室，完全陌生的人和陌生的环境不免让我产生了一丝恐惧。但是班主任脸上那亲切的笑容把我的恐惧一扫而空。
我的初中生活就这样开始了。.。.。.
初一的校运会使我们第一次为班级争光的机会，所有人都兴奋不已。在赛场上，我们呐喊，助威，互帮互助。团结，努力，拼搏，让我们班获得了年级第一的成绩。我们欢呼雀跃，峭然间，同学间纯洁的友谊在每个人心中扎下深根。
又是一年雪花飘，大雪覆盖了整个校园。班主任组织我们去打雪仗。学号为单号的为一队，双号的一队。比赛开始，顿时无数个晶莹的雪球在空中飞动构成了一条美丽的弧线，把我们的心连在了一起。
还 清晰的记得初二时有一段时间我们班学习状态不好。班主任心急如焚，挨个找我们谈话。期中考我们还是失利了。看到我们一个个黯然神伤，班主任默默地走进教 室，电脑里传出了熟悉的旋律“看天空飘的云还有梦，看生命回家路路程漫漫，看明天的岁月越走越远，远方的回忆的你的微笑。.。.。.”是《希望》！全体同 学不约而同的起立，和着音乐唱了起来。歌声弥漫在整个校园。让我们的心永远得连在了一起。
三年一晃而过，临近中考的我们被压得喘不过气来。好不容易考试结束了，全班欢呼雀跃，但不一会儿又鸦雀无声了，取而代之的是抽泣声。.。.。.
要拍毕业照了，我们忍住伤心笑着面对相机。这是天空飘起了细雨，似乎老天爷不愿意我们分开。
所有的离别，为了重逢的那天。可以想象，三五年后全班人再次相聚，手牵着手一起唱着那首永远铭记在心的歌：
“唱一首歌，我们的歌，让每一个瞬间停留，我的左手，旁边就是你的右手，我一直在你的左右。.。.。.”
记忆不会因时间流逝而老去人如水中之鱼，游在记忆的长河之中，无时无刻不在感受命运碰撞所引起的心灵的微微跳动。虽言世事白云苍狗，沧海亦会变桑田，却终会有记忆的港湾中停靠着的那些无言的心灵之船，记载着它们的伟大，传播着它们的精神。让记忆的洪流为那些伟大的心灵作证，让真正的伟大永远放射着夺目的光辉！
依旧记着邰丽华那无双的舞姿，于胳膊间勾勒出生命的华美，那一刻她的倔强与坚定写满了脸颊，她的意志与不屈，被写进了关于人坚强意志与不屈信心的记忆中去；依旧记得越战时美国士兵汤普森面对战友对无辜平民即将进行的屠杀所做出的感人壮举——他将自己的枪口指向战友，大声宣读他会让后人铭记的一句：“谁敢杀死他们，我就杀死谁！”记忆在那一刻被放进所有人的心灵深处，因为他们知道，这是真正的伟大。
记忆不会因时间流逝而老去。秋风萧瑟，卷起枫林的片片生灵，每一片枫叶“都会有其最终之归宿”，正如乔伊斯所说。每拣起一片叶子，细细观察它的脉络，你都会发现它与其他叶子的不同之处，因为他们各有各记忆深处的故事，每一个故事都蕴含着它的伟大，每一片叶子都有其撩人心弦的地方，也许这便是“一枝一叶总关情”的最本质所在呢。
时间像远方暴虐的风，吹倒树木，吹散尘沙，但却永远吹不断人心与记忆之间那根永恒的线。正如一个孩童身上的胎记，一旦印上，便将随你永生。
“人会老，心不老”，徜徉在人世久了，总会感到一丝空虚，这时，请翻开你的记忆，品尝往事艰辛，给心灵放个假，也是对即将前往的地方作一番展望，将自己的人生用记忆串连起来，会让人生更有目标，充满真诚的喜悦。
守住你的记忆，让人生在记忆的海洋中体味伟大，体味永恒的精神。
守住你的记忆，让生命在记忆的道路上总结经验，吸取教训，攀上更高的山峰！
经常翻翻你的记忆，为自己的生命护航。
时间过得可真快啊！转眼我就已经初三了，想想这八年的生活，有苦的有甜的甚至还有辣的，但是我们能记住的却只有一点点。
现在想想自己小学时的样子还真是有点好笑呢，一年级懵懵懂懂的我；二年级嘛那时候还是很好奇呢，不管对什么都会感到奇怪；三年级的我总算有点成熟了，但还是喜欢沉浸在和同学们的大闹中；四年级的我对学习略微有了点在意；再想想五年级的我，那份孩子应有的童真童趣已渐渐消失了；到了六年级，与其说我们是学生我觉得更像是一部专门学习的机器，每天想的不再是什么时候能下课，什么时候能再去冒险，下课要玩什么游戏了。
如今初中的两年又过去了，而我能记住的却只有一点点，小学的我玩的无忧无虑，初中的我全都是烦恼了。
时间是如此之快，快的我连回忆的机会都没有了。
学校门前的小树苗眨眼之间已经长这么大了，还记得这棵树是我和同学们一起种的。那一天是植树节，老师给我们每个班都发了一颗小树苗，我和某某同学那时候争的可激烈了，最后老师那我们实在是没办法了，就特下了个懿旨准许我们一起种这棵树苗，在我们的努力下小树苗总算是有了归宿。如今这棵树苗都已经长这么大了。
我们就像这树苗一样，渐渐地也长大了，时间真可以说是流水啊！滋润了我们每一棵小树苗，让我们每一个人都能长大。
不知道，10年之后的自己又是什么样的，时间很快我只想让以后的自己不要后悔，前面的路虽然很迷茫，但我们也应该有时停下来回忆一下，即使在很忙的情况下，也要想一想以前。
相信很多人都听说过一句关于时间的谚语：“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”这句谚语的意思是一寸光阴和一堆金钱，一堆金钱是无法兑换时间的。提示了人们要珍惜时间，珍爱宝贵的生命，因为生命只有一次，是由一分一秒的时间组成。
春天过去了，有再来的时候；荷花枯萎了，有再开放的时候；树叶落了，有再长的时候。花开花落，物是人非。可是，你是否知道，我们生活的每一天只有一次？不再重复。
我无法理解日子为何过得如此之快，我的内心是苍凉、担心的。我沉默地数着属于我的四千多天已经从我身边稍纵即逝，像茫茫宇宙中的一颗流星。它们去的去，来的来。原来身边的几个亲人，现在都诀别了。我的童年时期像一盆水一样倒入了河流里，没有停留，也没有重来。就这样，学习的时候，光阴从书本上掠过；休息的时候，时间从睡梦中流逝；与朋友玩耍时，光阴从欢笑中离去。我看到了时间的宝贵，看到了时间的一去不复返。傍晚时分，我静默着，远眺着天空，晚霞已不经意间挂在了天边，想到了这一天已渐渐离去，新的一天即将展开，我有些惆怅-时间为何过得如此之快。
回想起来儿童时期的快乐和不满，我只能回忆，留恋和后悔莫及。时间，对于一切都是公平的，过去的日子如同长江由西向东，最后流入大海，一去不复。有哪些事情是值得我思念的呢？生命总是会流逝的。人生如梦短暂，我们好不容易来到了五彩缤纷的世界，转瞬间，我们就要和世界挥手告别了，这是世间永远无法改变的自然规律。
时间是无法倒流或停止的，从现在开始，就让我们珍惜时间，争分夺秒地学习吧，努力地工作吧，好好地生活吧，人的一生必定要有活着的意义。
我开始意识到掌握一门外语的优势了——在前人已将“光阴似箭”、“日月如梭”诸词用烂之后，我还得以再找一个能准确表达那一刻我的惊讶之情的句子。是的，当我如往常一样，眼皮粘得死死的，从被窝里挣扎起来，右手伸到空中乱摸一阵，拍到响个不停并震得发慌的手机，将烦人的闹铃关掉；然后眼皮中间稍微露出一点缝儿，向那白亮亮得刺眼的屏幕看去的时候：20xx年10月20日。
于是我好像被什么电了一下，大声叫出来：已经10月20日了？！
我也不知道自己为什么会这样突然，为什么不是10月18日？19日？也许是一直与三次元短路的部分忽然接通了吧。我开始掰着手指算起来：自8月15日第一次踏进这个校门，我已经反复进出有两个多月了——我却完全没有这样的感觉——我的手指不够数了。
第一天上课，老师大都是做些自我介绍，讲些笼统的东西，每节课都充满欢声笑语，时间应是极好消逝的——结果恰恰相反。当我认为大概有两天过去了的时候，被告知还有三个晚自习才能放学——一天十三节课！想想就觉得难熬。无聊的时候膜拜些刻苦学习的童鞋，或者前后左右聊些不着边际的话题——然而越是这样，时间反越是凝滞。于是我想到了“度日如年”一词。
不知那位造词的古人是否体验过“度日如年”的感受呢？——我若是造词人，是一定要这样写的。——多的写不完的小卷子，大卷子，不大不小的卷子；每门一本应付差事的普通练习册；书包里装不下的大堆参考书、笔记本……每时每刻，我的神经都是绷紧的——科学研究表明，人对“现在”的认识大约为三秒——如果我三秒钟都想不出一件该干的事情，一种莫名的空虚便袭上心头；周末更是拖着扛不动的书包艰难地爬回家，然后，一股脑倒在床上。分类后，便是作业；复习；拓展；竞赛……
千万不要认为我是在抱怨！相反，我十分享受这样的生活。我的每分每秒都是充实的，都是有价值的。每一瞬间，我都会创造出一项成就，然后沉浸于成就感中大约也是三秒，便开始另一个新的征程。不知道在哪里见过这样一句荒唐的话：治疗懒惰，最好的办法就是忙碌，忙碌会使人的精神抖擞。于是我这样一个出了名的懒人，在突如其来的忙碌中竟也找到了自己的节奏，于是开始享受点滴奏出的美妙的音符。
读起用来敷衍积累的励志名言，不禁心潮澎湃。虽说“宁静”才能“致远”，但若将这份激情一路保持下去，也能勇敢地驶向远方。——大约吧。
“Aim high，down to Earth”。有些句子，真正念起来，有如钢铁一般——
“志存高远，脚踏实地。”