在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？
“老师老师，叫我，叫我！”我快把嗓子喊哑了，肖老师还是不叫我，反而叫最后一个人，哼！气死我了，为什么不叫我？
肖老师光看其他同学，就是不看我。“哎呀！烦死了，烦死了！哼，坏蛋！”
你们知道为什么吗？想知道就跟我去瞧一瞧吧！
今天课堂上肖老师告诉我们：老师上周六去北京的一个武官学习气功了，我的小脑袋瓜里全是问号#*@？@*#我倒是要看看什么气功能比小蓝姐姐的巴啦啦能量还厉害！
肖老师裂开袋子，撕开软管袋，手握吸管，大拇指按住吸管头，“同学们，接下来就是见证奇迹的时刻了！”只见“刷”的一下，生土豆竟然被肖老师手中的`软吸管扎透了。我惊讶的张着嘴，下巴都快掉地了！眼睛瞪得比灯泡还大！真是不可思议，额滴神！这是怎么个情况？我拍着刘炫，“刘炫，你，你，你看见了吗？看见了吗？肖老师怎么把吸管穿进去的？”我用余光瞥了瞥她，见她直摇头。肖老师冲我们神秘一笑，揭开了谜底……“哦！原来是这样啊！”同学们这才呼出了刚才那一口气。
这就是肖老师所说的“气功”，你们说神奇不神奇！
我自告奋勇的走上台，心里想：不就是拉个书嘛，有那么难吗我就不信了，我拉不开这两本又轻又小的书！我肯定一手就能把他拉开。我自信的拿起书，用两只手分别握住书的`两边，谁知那两本书就知道给我较劲，我怎么也拉不开，那两本书跟亲兄弟似的。后来，老师说“：看来呀！王苡得劲太小了，没事，我们再找俩大个子的再来试试！”，于是丁梦雨准备和张昊晨一起拉书，我看，那两个同学个子高，又胖，肯定能拉开。可是他们使出了吃奶得劲，龇牙咧嘴、咬紧牙关，脸也憋得通红，可张昊辰呢，只见他身子弓的像马虾一样，叉着腿，双手死死地握住书使劲的往后拉，可是书倒是没拉开，可他自己差点倒在沙发上了！这时我产生了疑问，咦，这不就是普普通通的书吗，可我们为什么老是拉不开呢？
看到一头雾水的我们，老师微微一笑，说“：还是我来告诉你们吧！”
老师说“：我用手使劲拍书的时候，里面的空气都被挤压出来了，在大气压力和摩擦力的作用下，书就会像亲兄弟一样抱在一起了，无论你怎么拉都拉不动。”
我想：科学的作用可真大呀，我一定要多读科普书，了解更多的科学知识！
也许你更本不会相信教室里会有喷泉。你也不要说我吹牛，我就要让你大开眼界喽！
随着一片欢呼声，我们的俞老师要开始做实验拉，只见她把尖嘴导管插入清水当中，接着俞老师
地问我们：“到入开水后，会有什么样的变化？”教室安静了一会儿，接着一双双小手陆陆续续续地举了起来。有的说烧杯会爆炸，有的说水会满出来，有的说烧杯会变白，有各种各样的说法，大家议论纷纷。我心里暗暗地想：烧杯应该会爆炸吧。.。.。.
俞老师神秘兮兮地说：“见证奇迹的时刻到了。”沸腾的教室顿时安静了，同学们一个个都屏息凝视，我也十分紧张地看着眼前的一幕。天哪，水从尖嘴导管里涌出来，接着喷出一股水柱，直冲“云霄”，又快速洒落下来，水花四溅，晶莹剔透！真叫人难以相信，这不就是喷泉吗？我赶紧揉了揉自己的眼睛，难道是我的眼睛欺骗了我吗？还是我在做梦？旁边的`同学都不停地告诉我：“这是喷泉，这是喷泉！”全班再一次沸腾。
由于喷内的空气受热，体积膨胀，把水压出来，形成喷泉。
教室里的喷泉让我们见证了奇迹。