无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？
女儿写作不太重视标点符号，总觉得那是小事一桩。今天正好老师布置让查找关于标点符号的故事，呵呵，正好借此机会敲打敲打小家伙。
“宝贝，妈妈给讲个故事。”“好呀，来啦！”一听讲故事，女儿来劲了。
“明朝有个才子，有一次外出访友，正是黄梅季节，连下了几天雨，他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看他毫无回家之意，于是就在客厅写了一张字条：‘下雨天留客天留我不留‘。”
讲到这儿，我把这几个字写了下来，然后问女儿：“你知道这是什么意思吗？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’。”小家伙慢慢地读着，然后抬起头来说，“意思就是老天爷留你，但是我不想留你。他想撵朋友走呢。”
“不错，宝贝。可那个客人见主人这样让他难堪，很生气，他见主人没加标点符号，便拿起笔加上标点符号。”说着，我在字条上加上了标点符号，然后递给小家伙看。
女儿接过字条一看，读道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，妈妈，你这一加标点，意思全反啦！”
“是啊，同样一句话，就因为标点加的位置不同，意思竟然完全相反。标点符号是不是很重要呢？”
“是很重要，妈妈。”小家伙点点头，深有感悟的说。
写文章离不开用标点符号，这是人人皆知的必要程序，但往往就有人懒用或是忘记用。这些文章出来后如果是自己看或自己读，也许出不了多少问题，但如果是要给别人看别人读，其结果往往就贻笑大方了。
在一个夜深人静的夜晚，大家都入睡了，而在墙角的一本书里发出了奇怪的争吵声。
老国王拿着一个话筒，对着所有的标点符号说：“我老了，得让一个人来继承我的王位。”逗号蹦蹦跳跳地走上舞台，拿过老国王手中的话筒说：“我的能力是最大的，人类没有我，说话将没有停顿，所以我最有能力当国王。”这时感叹号在台下坐不住了，它挺着它那笔直的腰杆，走上舞台，一把夺过逗号手中的话筒，说：“人类如果没有我，说话就再也没有感情，也无法表达喜怒哀乐了，所以我才适合当国王！”感叹号把手里的话筒一把塞到主持人手里，而逗号在一旁急得一跳三尺高。
省略号家族可庞大了，老大带着它那五个弟兄上来了，主持人把话筒给老大，而后面的五个兄弟在起哄了：“为什么一定是你当国王，我们也要当！”说着就大打出手，谁也不想把这个机会让给别人。
问号爷爷上来了，它拿起话筒说：“如果没有我，人类将再也不会问问题，所以国王是我。”问号爷爷实在是老了，连说话都一字一顿的，这时“观众”起哄了：“为什么让一个话也说不清的人来当国王？”
这时，老国王发话了：“你们都很重要，少了一个句子就不成立，所以你们要一起当国王。”
在台上的所有的标点符号都沉默不语了，因为他们知道老国王的意思，从此以后，它们团结合作，再也不 ”
每篇文章每个故事里都藏着一群默默无闻的精灵——标点符号。少了它们，会闹出许多笑话哦！
“谁能一口气来读一篇没有标点符号的文章？”老师话音刚落，同学们就踊跃举手。他们说：“这有什么难的？小菜一碟嘛！”
周某人自信满满地走上讲台，快速地读起来，但读到第三行时，上气不接下气，还是灰溜溜地回位了。徐某人也跃跃欲试。他走到讲台上，可才读了几个字，就断气了。他很不服气，又读了一遍，这次他也才读了三行就大口大口地喘着粗气，也逃到了座位上。
“现在全班起立，大家都来读一遍无标点文章，让你们也感受一下。”我深吸一口气，快速地读起来，可读到第四行也不行了，再看看其他同学，一个个脸憋得像关公，红柿子似的。
接着，老师给我们看了几个标点符号的笑话：一个小孩带了两个便当，他的同学觉得很奇怪，就问他为什么。他说：“大便当，饭；小便当，菜。”同学故意换标点：大便，当饭；小便，当菜。气得他吃不下饭。有个财主，他家来了个朋友，他不想留朋友下来吃饭，就写了一副对联：下雨天留客，天留我不留。这个客人是个秀才，就改了标点：下雨天，留客天，留我不？留！这财主只好请他吃饭。同学们有的听了笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。
老师又给我们读了一篇带标点的文章，我觉得读起来通畅多了。
真是小标点，大作用。标点符号能传达句子的语气停顿，还能使表达的意思更加清晰。