在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是的小编为您带来的优秀作文优秀7篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
那是一个阳光明媚的午后，邻居家准备把他家养的一大池塘鱼给捞起来，从上午便开始把水给放掉了。
当时正因为中考而焦头烂额的我，百无聊赖之下便在塘边和大群人一起看热闹。水渐渐少了，偌大的鱼塘露出平日不见天日的塘底。中间的大坑尚存有一洼水。四周的烂泥上，零零星星的散布着一些没来得及逃离的田螺、蚌还有一些巴掌大的水坑里残留着的一些小鱼虾，大概预期死亡将至，一只只都在水里不安分地跳着，给艳阳的午后平添了几分悲壮的色彩。“已经到了末路了吗？”我看着它们，想起近在眼前的中考，忽然升起一丝绝望。中间仅剩的一大块有水的地方，所有的鱼都挤在里面，只露出一张张圆圆的嘴，一张一翕，不时冒出水泡，好像在艰难的求救。可事实上谁也救不了他们，我站在塘边，表情漠然，满心的绝望促使我赶快离开。
一只小鱼忽然闯进眼帘。
这是一只多么小的鱼啊，身长也不过7、8厘米，然而经过这么久的挣扎，它还在跳吗？我见它一次又一次把自己的身体高高的抛向空中，一次又一次被命运之神重重锤下。很幸运的，它所在的小水坑离放水的出水口很近，大概也就它身长的距离，然而这生途对一只小鱼而言却又是多么的渺远，我不禁心里一紧，它还在跳，抛起，落下，再抛，再落。它就这样挣扎着，时间过得很慢，时间过得也很快。我看见它趴在水坑的烂泥，停了一会，当我以为它放弃而俯身查看时，它又一次跳起，划出空中最美的彩虹，再殒落如流星。我再一次被震撼了，感觉心好像被这只小鱼使劲撞了一下，一刹那云开月明。默默着注视它这在旁人愚不可及的行为，心里大声为它呼喊：加油！加油！那一刻，我开始强烈地希望它能跳出水坑。
可是我看着它躺在半水半泥的坑里，似乎成功遥遥无期时，我忽然有帮它一把的冲动。无论如何，我要它自由！伸手之际，奇迹发生了，它拼尽最后的力气奋力一搏，用弧线开始了新的生的轮回。重新回到水中，顺着出水口流到鱼塘旁的小溪，带着一身疲惫和快乐远去了。所有人都没发现除了我，望着它的身影渐渐淹没在远处的鹅卵石中，我不禁欢呼雀跃。
“小鱼，未来的路还很长，前面会有更多的困难险阻在等着你，但坚强的你，一定能勇往直前，一路顺风的。
生命的力量竟有如此之大，这是我从前未曾想过的。求生的本能能促使生灵们发挥出超越身体极限的能量，生命既有如此不可遏制的动力，又何来被小坑困死的局面！只要坚持不懈、永不言败，生命将绽放出最美的花朵！
我没再迟疑，转身微笑着往家的方向走去，还有好多作业没写完呢。
我等一朵花开，等它绽放我努力时的色彩。是一章略带忧伤的文字，我在此处读到了莫名的孤寂；是一阕铿锵之言，我又感动于这份面对生命的淡然。体味着作者的心境、感受着笔尖倾泻的心情。心底，水光潋滟，视线跟随笔者而旋转；湖面，波光粼粼，文字随着它们的流淌而铺张……
从哪一刻开始，你教会我生命中最重要的一课：学会倾听。读天南海北作者的文字，听春夏秋冬四季掠过，我在香山之上听你说大千世界的无奇不有；我在雅鲁藏布峡谷之巅听你诉说酥油茶与青稞酒的热情好客；我在梦里几度遇到你，你隐着纱、那心的纯净，却早已印在了文字之间……于是，我情有独钟，对笔尖留下的残墨。
安徒生用一生，写下了感动了一个小时代的震撼童话；林海音在垂暮之年道出了老北京当年的风貌；还有水乡不露真名的隐士巨作，文字就缓缓流淌，而读者的我，则用一生去铭刻。
我记不清是在哪里看到这样一句话——“做一个对的起读者的写文者。”哪怕是一章不足三千的文字，也需要笔者付诸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或许是这句话的魔力，我希望自己也可以成为一个这样豁达、游离在山水之间、这般沉醉于字里行间的歌颂者。我歌颂山水，是它们的存在让灵感泉涌；我歌颂世间真情，暖阳当空之时你是否也和我一样惬意……不觉间春天将至，我静待花开绽放的那一刹。
因为这是我的理想，因为写文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力着，努力充实着自己，在文字汪洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿着自己写下的一本书，去怀念每一个为之奋斗的今天；所以我奋斗着，奋斗那个梦里也幸福的明天，在生命长河里哪怕短短的一页也好，至少在暮色之年，我也可以骄傲的说：“小时代的梦想，我曾承诺，也曾实践。”
某一天，我会努力做到那位笔者所说的一样；某一年，我也可以用自己的心情去诠释江南的斑驳古墙、用自己的笔触带文字遨游在天连水碧的殿堂；用自己的故事去写一首小诗，不需太过长，幸福在一瞬间，希望那一瞬间，可以在我的泛黄书页中定格、并被我珍藏，永世不忘。
坚信着，理想会用努力付诸实现；并向前着，为一个目标而勇敢的拼搏。键盘，敲击着我493日的风景；笔尖，书写着对过去的怀念、也教会了我珍惜今天。
或惆怅、或追忆、或聆听、或欣赏。文字，变幻莫测的天使，你悄然坠入了凡间，太多的憧憬让你并不形单影只。我非常荣幸，能够成为你的另半边的翅膀，我知道，理想在春日开花，我为之努力并期待。因为理想，所以追梦；因为追梦，所以生命里日光倾城。花开，你是否也闻到了扑鼻芬芳？
一提到乐园二字，有的人脑海里可能会蹦出百去不厌的游乐场、或者神秘莫测的海边，那里可以带给大家无尽的快乐。如果你问我的乐园在哪里？我一定会告诉你那就是姥爷的菜地。
穿过一片杂草，一个不足50平方米的菜地就展现在我的面前。它虽然有点小，但是里面却五脏俱全，有细长的辣椒、火红的西红柿、还有我最喜欢吃的花生……
到了初秋时节，花生已经成熟了，这时候我最喜欢跟着姥爷到田里收花生。当我们来到花生地，映入我眼帘的就是那枯萎的花生秧苗，伸着绿色的手臂，但是它的下面还藏着灰色的果实，静静地躺在土里。我和姥爷拿出大铁锹，赶紧收起花生来，我学着姥爷收花生的动作，把大铁锹用力的插进土里，用脚使劲一踩，往上一抬，花生就被连根拔起。抖去上面的土，一个个饱满的花生摇头晃脑，好像打量 https://m./ 着全新的世界。没过多久我就收了很多花生，满满的成就感立刻涌上我的心头。
另外，在姥爷的菜地里经常会有一些“不速之客”过来捣乱，他们就是蚂蚱了，有的时候我和妈妈就捉起了蚂蚱。记得有一次，我发现了一只蚂蚱，于是我悄悄地走过去。看准时机，猛地向它扑去，用手捂住蚂蚱，它用强健的后脚一蹬，跳出我的手掌心，早已逃到九霄云外去了，我失望极了，但是也却忘不了捉蚂蚱的欢乐。
这就是我的乐园，承载着我多姿多彩、充满乐趣的童年，更是一个带给我快乐的小天地。
六年级了，是小学时最难忘的一年，因为那里留着我们太多的回忆、快乐和感动，快毕业了，不知道是应该哭还是应该笑。记得刚上一年级时，我们对新的生活充满了向往，有着强烈的好奇心。我们越来越大，看着许多哥哥姐姐走出了校园，却不知自己有一天也将告别校园，二年级的时候总觉得时间过得太慢，再快些才好。却不知时间一点一点的流逝。三年级的时候结交好朋友，以为他们只是普普通通的朋友。四年级的时候，遇到困难，总以为朋友不会给我鼓励，朋友却给我最大的支持。五年级的时候还不只是时间过得太快。总以为不会和这些好朋友再见。六年级了，知道是时间流逝的快了，从不敢想和朋友老师和同学分手的那一天。告别了小学的生活，直到六年级才发现原来自己也会告别小学的生活。走进了初中的校园，看着眼前的一切感觉到了孤独和无助，好想要再回到刚刚遇见你们的那天，可以一起学习，一起玩耍。
毕业，对于我们来说是一个陌生的词语，却又那么熟悉，是因为我们快毕业了吗？如果是这样那我要重新上学，重新再认识你们。我好害怕，害怕你们离开我、害怕你们不能再和我在一个教室上课了、害怕我们不能在一起打打闹闹了。那又怎样，我们还是要面对现实，不是吗？天下没有不散的宴席，可是我们不是都说好了吗，六年四班不能散，怎么就放手了。
小学的校服不能扔啊，因为非常贵里面有我们六年满满的回忆。我们拿六年和几张卷子跟世界赌一个明天；有一所学校，一个班级，一个集体，后来有一场考试就这样散了。曾经，有人问过我：在干嘛？我说：练习笑。那人问：为什么？我答到：不想在照毕业照时哭。那人沉默了。是啊，我们应该多笑笑，哪怕这天过的多么的糟糕，也要保持微笑，至少我们还有同学啊！伤心时把伤心分成45份，就不是那么伤心了，我们是一个集体，要团结一致，是不会散的！
什么是幸福？呜，这个问题我想过非常多次，现在我明白了，幸福就是可以和同学一起答卷、幸福就是可以和同学们一起上课、幸福就是可以和同学们一起分享有趣的事，嗯，这就是幸福，我是这样认为的。有时候会常常因为一件事而想起某些同学吧，不是放不下而是忘不了，因为他们已经深深的印在了我们的脑海。如果你淡忘了，请不要忘记在小学还有一群你最热爱的集体！
老师教过我们要信守承诺，老师不会忘记我们的承诺吧，因为她还有一群喜欢她的孩子们。老师可能会说：你们终于可以毕业了，我可轻松不少啊！我们会说：老师，你教几年级，我们就去几年级！哪怕不上初中！我们去初中之后，不知道母校会不会留下我们曾经在一起的痕迹。转眼即那六年过去了，要和朋友，老师说再见了，知道不可能不说再见，但如果可以，我将重上一年——重新再做一遍。
秋意正浓！萧瑟和伤感不期而遇，考试失误的利箭穿空而来，心的屏障不堪一击。草草地吃过晚饭，我默默地走向夕阳，把忧郁的剪影投向蓝天。
四周很静，时间似乎已经睡去。晚秋的风较平日多了一丝凉意，多了一丝寒怨。路旁的梧桐已在秋风中憔悴，不时呜呜哀鸣，如诉如泣。想起“秋风老梧桐”的诗句，心底又多了一丝酸楚，风仍柔柔地抚摸着面颊。一丝凉意幽幽袭上心头，不由裹紧了衣服。落叶正向远方飘去，心中那失落的情感却久久寻不到归宿。前面飘来几片红影。悠悠的步子，轻松的曲子，伴着“咯咯”的笑声，云一般从眼前掠过，欢乐是她们的，而我却心事凉如秋水，属于自己的只有苦闷和惆怅。
不觉中来到自己熟悉的和喜爱的小山坡，虽已入秋，而脚下的草仍有几分青色，还有几簇无名的小野花倔强地挺着弱小的身躯，点缀着山野。脑海中突然浮现出南唐李后主的诗句：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”眼前景物依旧，可此刻心情全非。
恍然中，似乎感到旁边已有一位“同伴”。好奇地转过身，那一瞬间，我的眸子中已经深深地摄下了一张古朴的肖像画。在这深沉寂寞的空间，一位老人默默地伫立着，礁石一般。岁月，这高超的雕刻师毫不留情地在老人额上刻下一条条抹不掉的沟壑，风霜把老人的鬓发染白。那双深陷的眼睛微眯着，正出神地望着远方。
太阳已经迫近西山，红红的、盈盈的一轮，将坠未坠，极是动人。那瑰丽的。阳光似水般朦胧地荡开去，一圈圈红色的涟漪，点染成一个个灿烂的金环，漫过天际，把云霞染成美丽的金绸。远处，群山辉煌，长河如练。那团美丽的火球深深地牵动我的视线，，一种来自灵魂深的力量强大地震撼我的整个身心。我愿用深深的依恋托起它，唯恐她西沉，或许，她会为我虔诚所动，肯为我做一段宝贵的停留，然而，“走得最急的总是最美的时光”，这轮浑圆的火球已从我绷紧的一端徐徐滑落，跌进群岚，为无情的黑暗所吞噬。我的心亦随着那火球在下沉、下沉。此刻，老人突然回过头来，四目相视，我蓦然发现，老人眼中竟闪烁着熠熠光彩，透出一汪不可抗拒的摄人力量，灼灼燃烧的情感从那眼中源源涌出，激荡着我的心灵。注视着那双眼睛，我竟觉得鼻尖好酸，眼睛已被泪花打湿。
“夕阳自有夕阳的壮丽，不要伤感她今日的坠落，她会趁黑夜养精蓄锐，明朝将捧出更美的辉煌！”老人说得那样坦然坚定，不容置疑。我顿悟！“只要有新的日出，就有新的希望！”我默念！猛地拭去眼角的泪水，我朝老人深深地鞠了一躬，然后，拢了拢被秋风吹得零乱的头发，也将失意、烦恼一并拢向脑后，脱下沉重的外套，一身轻盈地跑下山坡。
说到座位，像我这样“久经风雨”的“行家”最在行了。今天，就让我来给大家讲解一下怎样选座位，什么样的座位可以提供最好的学习环境。
请可以自己挑座位的同学们注意，在任何情况下，尽量不要挑选第一排到第三排的座位。因为越靠近老师的座位越危险，风水越差。坐在这种老师一直“关注”（其实是盯着吧）的位子上是最危险的，所以不要选择。如果不能选的话，也要尽量坐到讲台前的第一个位子上，除了这个位子以外的前排都很危险。因为，老师的视角是可以看见全班的“上帝视角”，不过，这个视角也是有盲区的。老师如果要看着讲台前的第一个座位的话，就不得不低下头，这样，就会形成盲区，也就是只能看到靠近讲台的前三桌同学，而无法看到全班。所以，这个最危险的位子其实是最安全的。但是，被“抓”到这个位子上的同学也要“洗心革面，重新做一个好同学”呀！
现在，我为大家讲解一下班级座位的区域分布（以4组6排为例，仅供参考）。
一、第一排，人间地狱十八层，老师检查区。老师站在讲台上的时候，一眼就会瞟到你的作业，如果你上一节课的作业没做的话，在讲评上猛抄时，她从你的桌旁经过，你的作业可能就会化成一团即将飘散的雪花，消失在垃圾桶里（被老师撕了）。
二、第二排，人间地狱十层，唾沫横飞区。在这个地方，经常闹水灾。当老师唾沫横飞、河东狮吼时，请立即低下你的头，尽量避免老师的口水溅你一脸。
三、第三排，大集市，鱼龙混杂，抽背躺枪区。此地较为复杂，含有前两排的悲剧和后两排的精英，不过这个“躺枪宝地”绝对名不虚传。看见那个在抄书的人了吗？他就是其中的一个。不知为什么，老师专门点这排的人背书，这排就老是有人躺枪。不过，我有一个防止躺枪的绝招，可以对付80%的老师，除了个别头盖骨里头的部分（脑子）有问题的老师，这个方法就是：低下你的头，用书挡住你的脸，尽量不和老师对视，直到老师念另一个人名字为止。百试不爽！
四、第四排，平民区，最靠近精英区的地方，可以问答案。
五、第五排，精英区，学霸云集的地方，只有努力考好的学霸才可以进去，学渣中可以混进去的已经算很幸福的了，因为他们有个学霸同桌可以抄。当然，我们这些“后方高能”的同学们，只能眼睁睁地看着他们从讲台上领回一张张高分卷，却哭着说考砸了。
六、最后一排，老师放弃的“炮灰”区，但是他们有掌管后门、电扇、电灯的大权。
最后，请靠窗的同学注意，如果教室的窗户是推拉式的，在开窗时请绑上窗帘。不然的话，你的同桌会掀起你的“盖头”（窗帘），叫你把窗户关上。
这是我尽心为大家编辑的《挑座位指南》，为大家讲解座位的正确选择方法，祝大家都能找到自己想要的最佳学习环境。
人间徒走笔 夜来月起，沉思间喧寂 一如甘饴，醒来无事，便喜欢读上几篇，充实了自己，亦为这璀璨的夜色填充了几番色彩。
我时常再问，梦是什么？一刀一剑一江湖，洒脱；一路红尘载酒行，放荡，人生，活着总要几分得意，几分恣意。书卷陈，暮霭寂，幽兰燕语向谁去，山行远，前路崎，所觅可续寻梦影。笔着更花，心沉静时，总爱写上几笔，写的尽兴，便怡然自得，写的不尽人意，便懊恼手中这三寸笔杆，描绘不出心中的那幅美轮美奂的风景。
读着书，便忘了今日的劳累，今日的不快，前尘多烦忧，又何必看不见，甄不破？书中，点燃了人的希望，也灼烧了自己的梦。长枪所向，铠甲鳞光，这是边疆的厮杀；西子湖岸，春风拂槛，这是江南的柔软；青山悠远，枫晚红叶，这是哪家归途的风景？百年松雪，烹茶静观，这是哪家的仙风道骨？一撇一捺难勾勒心中的向往，一笔一墨难写尽云海邈邈。
煮酒论山河，金钩铁马龙旗卷，把盏谈天下，悠悠千年任谁知？人海渺茫，我们只是其中一员，浩宇无际，我们只是沙中一粒。但这并不意味着我们该自卑，该自惭形秽，因为，我们还有梦。
梦里花落知多少？三毛用脚步在编织自己的梦，漫天黄沙，我心依在，只因我的前生来过；聒碎乡心梦不成，故园此无声。纳兰性德身在苦寒之地，心中牵挂故乡，白发征夫离人泪。梦里难知身为客，敢御九天行西风，少年当有壮志，千金难买一志，管他风雪漫天，管他前路无光？无妨，一蓑烟雨任平生。
人生如歌，几人听得？人生如棋，需仔细经营；人生如梦，世事到头终为空。惆怅兮，不知沉浮几何？
可是，我们若事事知晓，人生于我何加焉？充满了未知，也充满了许多不解的情愫。羡慕曹操的对酒当歌，人生几何？更羡慕李白的人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。更羡慕刘伶死便埋我的淡然。
执笔寻生，印度诗人泰戈尔说得好：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。“执笔寻生，寻找生命的活力，生命的芬芳，寻找生命的璀璨。我们穿越几千年的历史，来感受几千年的文明；我们徜徉文化长河的浩瀚，撑一支长蒿，像青草更青处漫溯，我们细数赤壁岸前的细沙，可否能读出那一夜火如云霄的壮丽。
寻不到那望穿秋水的执着，寻不到那生与死的边界，寻不到撑着油纸伞的你。寻找沧桑百年，浮华半生，寻找塞下秋凉，羌笛如诉。
半生有多长？谁打开了谁的窗？谁照亮了谁的梦？又是谁，扰乱了谁的琴弦，惊起了几只鸥鹭？
一生岁月长，可有我入你，梦乡？