“罗菲阳，你怎么连作业都不知道？等一会儿跟我出去，说清楚。”石老师严厉地说道，你知道为什么石老师这么生气吗？那是因为……
中午的时候，石老师把我叫了出去，指着妈妈在我的作业本上写的“写作业较磨蹭，规定时间内没有写完！并且连数学作业是什么都不清楚！”石老师问我：“你昨天为什么不知道数学作业？”我低着头，眼神躲躲闪闪，不知道怎么回答，也不敢看石老师的眼睛：“我……我……嗯……”“为什么？”石老师尖锐的目光落在我脸上，“回答呀！"她停了一会儿，又接着说：“我昨天下午第一节课把作业写在了黑板上，你回想一下你那个时候在干什么？”我终于想起来了，害怕地说：“我……昨天在您布置作业的时候，好像在和何易宸讲话。”颗颗“珍珠”从我的眼眶里挤出来，从我的脸上，滑到了地上。“你最近也有进步的地方，我不否认，但你有一个很坏的毛病，就是废话多，老爱前后左右地讲话。但这一次，关系到你的作业，你妈妈甚至因为生气都不让你写作业了，所以老师希望你满分作文网能改掉这些坏毛病。”石老师说。我仍然低着头，眼泪哗哗流个不停，此时，我很自责，不应该上课不听讲，到处讲话。接着，她又语重心长地说：“老师和妈妈批评你，都是因为对你抱有很大的希望，要是不关心你的学习，那我们就不会因为你不好好学习批评你。”我心里的泪水比我脸上的多，像泉水一样不停地流啊，流啊。当石老师停止了批评和教导，我表面不哭了的时候，心里却还在静静地哭着，反省着，过了好一会儿，才恢复心情。
石老师是个好老师，我在心里告诉自己，以后要多听她的话，要吸取教训，不能再这样不听讲了，这样保证能有进步，学习也能提高。
直到今天，我才领悟到石老师的苦心，体会到她有时很凶是为了我们好，她中午不让我们休息给我们讲课是为了我们好，她中午自己可以休息，但她却选择给我们讲课。
同学们，你们一定要知道石老师的好，到时候她不教你们了，你们再去想她也没用了，现在就赶快领悟到石老师的苦心，体会到她对我们的关注与关爱，喜欢上石老师的凶”吧！
星期二，是一个令人期待的日子。
记得那天，我们班开展一次辩论会，正方观点是：人间处处有真情，反方观点：人情如纸薄。而我就是正方中的一员。
辩论赛一开始，我们的阵势就被压倒了。在选主辩手的时候，反方一下子就选出来了，而我们却要经过了几番推搪之后才勉强上了三个。
第一轮是正方的周茂源VS反方的刘沁，他们俩都说得很好，但由于周茂源缺乏亲身经历，所以对方胜了一轮；第二轮是我方的吴宗瑾对敌方的梁子昊。梁子昊一开始气势逼人，是吴宗瑾难以招架的对手。我看她讲的时候似乎有一点紧张，叙述的速度快了起来，我担心他会输了这一回合，假如她输了这一主变手这一轮就输给对方了。但是结果却是我所预料不到的。吴宗瑾在短时间内调整好了自己的情绪，使自己完完整整的结束了自己的发言，这一回双方成了平手。第三轮是林佩琪和姚史林PK。姚史林虽然一开始咄咄逼人，但是他在台上的姿势歪歪扭扭，所以我们占了优势，林佩琪就借此机会，绝地反击，最后终于击败了他，这一下子不仅战胜了姚史林，还扳平了整个局面。
接下来，自由辩论开始了，我正想把手举起来，但是我的脑子里顿时出现了许多种假设，如果我一不小心说错了，那会怎么样？如果我说得不够精彩那又会怎么样？……。正当我思前想后的时候，反方人举手的人越来越多。几分钟后，不知怎么的，我们开始旺盛起来，那手接二连三的举起，一个一比一个说得好，一山还比一山高，发言精彩绝伦，特别是一句：“爱是每一个人都必须拥有的，加入这个世界有人缺少爱，我们就把爱一个又一个的传下去，直到这个世界都充满为止。”（我忘记是谁唱的）经过了一番唇枪舌战，我们又扳平了局势。
眼看我们快追上他们了，但就在这时陈述辩词开始了。这使得我们又渐渐衰落了，举手的人急剧下降。时间不停的流逝着，下课铃响了，我们最终还是败给他们了。
不管从哪一方面，无论是从阵势上或者是勇气方面，我们都输的一败涂地，所以下一次，我们一定要以我们的勇气，东山再起！
七年级第二学期的期中考试中，我的地理学科成绩太差了，只得了“18”分，因为我觉得地理是一门常识课，在总分评比中，不做为评比的科目，所以在平时的地理课上，我或者和别的同学交头接耳，或者做其他的作业，或者上课左耳朵进，下课右耳朵出，毫不在乎。
爸爸妈妈妈妈去县城了，我想去，但是他们说：“只考了18分，出去丢人现眼的，还是呆在家里吧！”我只好眼睁睁地看着爸爸妈妈带着趾高气扬的妹妹逛县城了。
爸爸妈妈买了一大堆的苹果，我捡了一个最红最大的苹果，正准备咬一口，这时妹妹又说了：“只考了18分，还想吃大苹果，没门！”说着便劈手夺过去了，我只得咽了咽口水，看着妹妹津津有味地吃着大苹果。
家里来了客人，我想在客人面前表现一下我的学习成绩，这时妹妹又说了：“你地理只考了18分，有什么好骄傲的！”我一下子像一只泄了气的皮球，无言以对。唉！可是只怪自己没有考好。
唉！真没有想到，一门地理课给我带来这么多的烦恼！我觉得羞愧难当，无地自容。
但是我可不是一个随便认输的人，只要我认真学习，没有我学不好的科目。我想接下来我要做的，就是用我的实力证明：只要我认真学习，学好地理就不是什么难事。
在这后半学期里，我十分用功地学习地理知识，每节课我都十分的认真，再也没有分神，就连老师也说我变得认真了；我的每一次作业，每一次练习，我都很认真地对待，没有把它当常识课了。有不会的知识我就请教老师，或者别的同学。我还让爸爸给我买了两幅地图，一副中国地图，一幅世界地图。我每天放学后，都要站在两幅地图前用手比划着找呀，看呀……还有我每次上地理课，都要带上地球仪看。这大大的增加了我的地理知识。
在这学期的期末考试中，我觉得试题很简单，但我对每道题都认真的答，做完之后就多检查几遍，直到满意为止，这次我对自己充满自信。
古人说：“以人为镜可以知得失”，我现在更加深深懂得它的内涵。当然，我在家里更加谦虚，我很感谢家人，是他们让我正视到自己的缺点。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，相信这句话大家都听过。因为我的骄傲，在一次考试中失去了晋级的机会。
自隋朝以来，就有了科举考试，到现在已经有一千多年的历史。我现在正面临着小升初的考试，我想读一个好的中学，因此，我报名了苏外的招生考试。
我的成绩在班级排名中算得上优秀，我十分骄傲，心想：我在班里成绩名列前茅，那招生考试算个啥？于是，在考试前夕，我高兴就做做课外题目，不高兴就不做，一点儿也不重视。
妈妈的想法可跟我不一样，她总是认为：应该天天做题目，天天刷题，这样才有可能成功。我可不认为这样是对的，并没有听取我妈的建议，还是该吃的吃，该喝的喝，该玩的玩，该睡的睡。
苏外招生考试的这一天终于到了，我怀着轻松、毫无压力的心情踏入了考场。
考试开始了，监考老师把卷子发了下来。首先考的是语文。我拿到卷子，整体看了一看，这是什么鬼啊！这么难的小古文，和这么长的阅读短文，先不说难，看着这密密麻麻的文字，我的脑袋就已经晕了。我好不容易费了九牛二虎之力终于把试卷做好了，好多难题我都是瞎猜的，平时我也没接触过这种难度的题目。我的心情忐忑不安、七上八下。而数学就更难了，全是奥数题，而且都是一些数据大、计算又烦的题目。虽然我也学奥数，但每周只上一次课，学的面还不够广，很多题都是没学过的。我认为最“变态”的就是英语了。英语竟然考到了莎士比亚和他的作品，而且是全英文，一点点中文提示都没有，阅读短文是莎士比亚的一篇喜剧作品，我只能“呵呵”了。
最终，我没有考上。是呀，在班级里算优秀那么在年级里呢？在太仓市)(呢？在整个苏州大市呢？你能考第几？人外有人，天外有天，比你厉害的人多了去了，你不努力，怎么会成功？
人生中能有多少个机会呢？就拿小升初来说，你没考到自己理想的学校，就失去了一次机会，哪有那么多机会来给你选择？
这次考试让我明白了一个道理：我们不能骄傲自大，我们应该更加努力，把握住每一个机会，为美好的明天打下良好的基础。
1、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切
2、 文章开头新颖具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯形成完整的形象
3、 文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动
4、 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美情真意切感人至深
5、 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体让人爱莫能助释手卷
6、 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味文章开头引人入胜吸引读者…点面结合使文章生动具体详略得当
7、 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借鉴
8、 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强
9、 文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成
10、 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作
11、 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底
12、 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
13、 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
14、 详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。
15、 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
16、 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
17、 全文通俗易懂趣味性强。
18、 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
19、 注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。
20、 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体