在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是语录了吧，语录现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。还在苦苦寻找优秀经典的语录吗？下面是小编精心为大家整理的人生感悟经典励志语录【优秀8篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
1、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
2、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
3、实践+反思+学习=成功。
4、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
5、教育学生做一个平凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。
6、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
7、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
8、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
9、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
10、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、学校没有纪律便如磨房里没有水。
13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
14、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
15、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
16、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
17、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
18、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
1、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》
2、星稀河影转，霜重月华孤。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》
3、危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》
4、三五明月满，四五蟾兔缺。——佚名《孟冬寒气至》
5、山中夜来月，到晓不曾看。——元好问《倪庄中秋》
6、当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
7、相思只在梦魂中。今宵月，偏照小楼东。——何大圭《小重山·绿树莺啼春正浓》
8、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
9、河边独自看星宿，夜织天丝难接续。——王建《七夕曲》
10、梦入蓝桥，几点疏星映朱户。——吴文英《荔枝香近·七夕》
11、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
12、梦绕边城月，心飞故国楼。——李白《太原早秋》
13、晓月过残垒，繁星宿故关。——司空曙《贼平后送人北归》
14、草木摇杀气，星辰无光彩。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
15、明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行二首·其一》
16、云拼欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。——刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》
17、池塘过雨急鸣蛙。酒醒明月照窗纱。——夏言《浣溪沙·庭院沉沉白日斜》
18、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——佚名《月儿弯弯照九州》
19、雄州雾列，俊采星驰。——王勃《滕王阁序》
20、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》
21、天秋月又满，城阙夜千重。——戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》
22、星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
23、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。——杜甫《阁夜》
24、吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五夜》
25、星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。——欧阳修《秋声赋》
26、雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。——柳永《甘草子·秋暮》
27、秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
28、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。——王勃《滕王阁序》
29、暮云收尽溢清寒。银汉无声转玉盘。——苏轼《阳关曲/中秋月》
30、乌鹊倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨。——陈亮《一丛花·溪堂玩月作》
31、春山烟欲收，天淡星稀小。——牛希济《生查子·春山烟欲收》
32、耿斜河、疏星淡月，断云微度。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》
33、桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。——苏轼《念奴娇·中秋》
34、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》
35、明月净松林，千峰同一色。——欧阳修《自菩提步月归广化寺》
36、疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。——张可久《塞鸿秋·春情》
37、五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》
38、年年今夜，月华如练，长是人千里。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》
39、月到东南秋正半。双阙中间，浩荡流银汉。——王国维《蝶恋花·月到东南秋正半》
40、登舟望秋月，空忆谢将军。——李白《夜泊牛渚怀古》
1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
2、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
11、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
12、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
14、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
15、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
16、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
17、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
26、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
28、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
30、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
31、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
32、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
33、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
34、发明千千万，起点是一问。——陶行知
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
36、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
38、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
39、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
40、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
41、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
42、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
43、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
44、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
45、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
46、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
47、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
49、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
50、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
51、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
52、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
53、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
54、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
55、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
1、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
2、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
3、播种希望，收获明天。
4、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
5、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
6、不自满者受益，不自是者博闻
7、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
8、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
9、博观而约取，厚积而薄发。
10、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
11、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
12、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
14、投入心灵才能闻到生命的醇香！
15、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
16、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
17、有智者立长志，无志者长立志。
18、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
19、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
20、老老实实做人，认认真真教书。
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
23、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
24、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
25、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
26、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
27、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
28、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
29、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
30、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
31、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
33、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
34、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
35、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
36、生命正因为风雨而变得精彩。
37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
38、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
39、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
40、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
1、我也好，直子也好，总以为应该还是在十八岁与十九岁之间徘徊才是。十八之後是十九，十九之後是十八，但她終究是二十歲了，到秋天我也將二十歲，唯有死者永遠十七。
2、在那個年齡，無論目睹什麼思考什麼或是感受什麼，終歸卻像飛鏢一樣轉到自己手上。
3、如果你現在需要我，就儘管使用吧，何必把事情想的那麼嚴重？
4、说实话，即使那样会互相伤害。
5、我要做的僅有一件事，那就是對任何事情都不要想得過於嚴重，對任何事情都要保持一定的距離。
6、我们既会觉得蓝天迷人，又会深感湖水多娇。
7、你没有伤害我，是我伤害了自己。
4、死并不是生的对立面，而作为生的一部分与之永存。
5、没有人喜欢孤独。只是不愿失望。
6、人生不需要有理想，需要的是行动规范。
7、绅士就是做自己该做的，而不是做自己想做的。
9、无论说什么，世人只相信自己相信的事。愈是焦急扎，我们的处境愈是糟糕而已。
12、我并不是那么坚强的人。并不认为不被任何人了解都无所谓。我也有希望互相了解的对象。只是觉得除此以外的人纵使只对我有其程度的了解，那也莫可奈何而已。我放弃了。
13、同情自己是卑劣的人做的事。
14、死不是生的对等，而是潜伏在我们的生之中。
15、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
1、打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。
2、无论什么时候打电话，拿起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到！
3、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
4、有些人永远都不会知道，他的一句话，我会记得很久；他的一个不以为然的`承诺，我却苦苦守侯。之后，再经过时间而改变，而变淡，渐渐的，淡忘了。那种前一秒，还怀着满心期望，象被推上高高的天空；然后下一秒，满心的失望，象从高空狠狠坠落。
5、你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀……凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。
6、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！
7、我们太在意日常生活中所发生的每一件事，特别是细节，这会让自己压力扩大精神紧绷，要解决内在的烦恼与妄念，唯一的方法就是放松与放下！
8、如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取得的成就。
9、路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！
10、世界上的人虽多，但在下雨的深夜陪你回家的，实际上只有一个。
11、人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……
12、如果不能打破心的禁锢，即使给你整个天空，你也找不到自由的感觉。
13、你的丑和你的脸没有关系。
14、女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
15、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。
16、为人处世的最佳境界是不卑不亢。太在乎别人的眼光和评价，只会让自己做事放不开手脚，犹豫不决，失去自我，失去个性，丢失自我的价值。坚持自己所选择的，相信自己所坚持的，才是属于你自己的正确道路。别人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己认为正确的事。
17、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
18、你是不是总是会为了某人而不断地修改自己的底线？不停地为某人找借口，不停地想去原谅……可是，傻孩子，可能他没那么喜欢你……
19、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕……
20、受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对人生的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上说，想获得成功和幸福，想过得快乐和欢欣，首先要把失败，不幸，挫折和痛苦读懂。
21、做人，侧重于外在美，难免流于俗气；多注重内在美，方显雅致。对人，咄咄逼人必招怨恨，宽宏大量常得人心；对己，心事过重伤心伤神，心态淡然自在优雅。人生，从内到外，保持质朴淡雅的气质，才能悦人悦己。
22、人生没有彩排，每天都是现场直播。
23、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。
24、昨天是一张已注销的支票，明天是一张期票，今天是手上的现金。
25、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
26、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。
27、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
28、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
29、上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
30、我独自穿越人海，却救不回被时间绑架的你。
31、三个方法解决所有问题的方法：接受，改变，放开。不能接受，那就改变，不能改变，那就放开。
32、每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
33、一直说吃狗粮，说好甜啊，其实心里还是感觉一个人挺好的。那些情人节也并不能虐到我，我说虐到我，其实就是想让秀恩爱的朋友开心。
34、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。
35、学会宽容，要有一颗宽容的爱心！
36、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈；人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它；人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。慢慢地，你不会再流泪；慢慢地，一切都过去了。适当的放弃，是人生优雅的转身。
37、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
38、不与别人盲目攀比，自己就会悠然自得。不把人生目标定得太高，自己就会欢乐常在。不刻意追求完美，自己就会远离痛苦。不是时时苛求自己，自己就会活的自在。不每每吹毛求疵，自己就会轻轻松松。
39、梦自己想梦的，做自己想做的，生命只有一次……一旦错过了就不可能再有这个机会了，不要让自己后悔。
40、有时候选择孤独是为了倾听自己内心真正的声音。
41、人之所以能，是相信能。
42、虽然有时候会失望，虽然生活中的一切不都美好，可是，这么多年了，我依旧愿意相信生活，也喜欢一切美好的东西；因为，相信比较幸福；而美好的东西，总是使人向往。
43、家庭的幸福需夫妻共同努力，而破坏它，一人就够了。
44、计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
45、有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。
46、一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。
47、女孩的内涵比外表更重要。一个女孩不能仅仅在乎自己的青春和美貌，因为谁也无法抗拒岁月的印痕，而秀外慧中的外表与内涵才是最重要的。修养是女孩的美德，真正的有修养的女孩，要有崇高的生活理想。通过自己的努力，做一个内外兼修、有品位的女孩，让自己的美和女性气质灿烂夺目。
48、单身意味着你有足够的坚强和耐心，去等待那个值得拥有你的人。总有一个人，是一经遇见就再不能割舍的。遇见之前所经历的一切都是为等待，而遇见之后所要经历的一切都是为相守。有一天那个人走进了你的生命，你就会明白，真爱总是值得等待的。
49、父母把你视如珍宝，含辛茹苦将你养大，可不是为了让你在另一个人面前卑躬屈膝、委曲求全的。
50、为自己活着没什么错，自私一点没什么坏处。
1）失去理智的人怀抱的美好的幻想，在现实世界中根本是子虚乌有。——村上春树《当我谈跑步时我谈些什么》
2）得失盈亏这东西，如果不用长远的眼光去看，就搞不明白——村上春树《大萝卜和难挑的鳄梨》
3）所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从你手中滑落。取而代之落入你手中的，全是些不值一提的伪劣品。体能，希望，美梦和理想，信念和意义，或你所爱的人，一样接着一样，一人接着一人，从你身旁悄然消逝——村上春树《1Q84》
4）迷失的人就迷失了，相遇的人会再相遇。——村上春树《挪威的森林》
5）我只是想在那里建造一个能使自己心怀释然的住起来舒服的房间——为了救助自己。同时想到，但愿也能成为使别人心怀释然的住起来舒服的场所。——村上春树《且听风吟》
6）不像日本那样民众被全国性泛滥成灾的信息玩得团团转，纽约流行什么，洛杉矶流行什么，普通人根本不以为意。无视这种流动性，感觉性而从容淡定地走自己的路的这部分人，我觉得某种程度上还是为社会所需要的。——村上春树《终究悲哀的外国语》
7）所谓完美的文章并不存在，就像完美的绝望不存在一样。
8）并不是一切都消失在了时间的长河里。那时，我们坚定地相信某种东西，拥有能坚定地相信某种东西的自我。这样的信念绝不会毫无意义地烟消云散。——村上春树《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》
9）我自然离所谓“非凡的头脑”很遥远，也不必体味如此残酷的痛苦境遇。每天喝喝生啤，随便找点借口过日子。尽管有时候心里也会琢磨这种状态是否对头，算了，姑且由它去吧。——村上春树《大萝卜和难挑的鳄梨》
10）如果你想追求的是艺术或文学的话，只要去读希腊人写的东西就好了。
1、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
2、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
3、踏踏实实做人，认认真真做事。
4、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
5、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
9、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
11、教师总是希望学生将来超过自己。
12、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
13、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
16、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
17、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
18、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
19、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
20、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
21、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
22、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
23、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
24、静心的做老师，尽心的教学生。
25、失败是成功之母！
26、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
27、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
28、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
29、用真情教书，用真心育人。
30、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
31、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
32、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
33、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
34、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
35、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
36、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
37、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
38、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
39、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
40、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。