在我们上学期间，大家对文言文一定不陌生吧？现在我们一般将古文称为文言文。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是整理的学弈文言文原文与翻译【优秀10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
学弈翻译成现代文
《学弈》是选自《孟子·告子》中一个故事。通过弈秋教两个人学下棋事，说明学习应专心致志，决不可三心二意道理。下面是学弈翻译成现代文，请参考！
学弈翻译成现代文
原文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲（huì）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为（wéi）是其智弗若与（yú）？曰：非然也。
——选自《孟子·告子》
译文
弈秋是全国最善于下棋人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他智力不如前一个人吗？回答：并非这样。
注释
1、弈：下棋。
2、秋：人名。
3、通国：全国。
4、之：。
5、善：善于，擅长。
6、使：让。
7、诲：教导。
8、其：其中。
9、惟弈秋之为听：只听弈秋（教导）。
10、之：指弈秋教导。
11、鸿鹄：“鸿”大雁，“鹄”天鹅，本文中主要指天鹅。
12、将至：将要到来。
13、思：想。
14、援：引，拉。
15、缴：指带有丝绳箭 。
16、之：天鹅。
17、之：指前一个人。
18、弗若：不如，比不上。
19、矣：。
20、为：因为。
21、其：指后一个人。
22、与：文言助词。
23、曰：说。
24、非：不是。
25、然：代词，这样。
bad news has wings.
好事不出门，坏事传千里。
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吠犬不咬人。
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情人眼里出西施。
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听宜敏捷，言宜缓行。
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不怕慢，单怕站。
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问路总比迷路好。
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朋友之间不分彼此。
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先秦 佚名
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文
弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的'教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
注释
弈：下棋。（围棋）
秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。（大雁）
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：代词，这里指鸿鹄。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？
曰：说。
非然也：不是这样的。
矣：了。
弗：不如。
启示
通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
解说
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《孟子正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。
弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“通国之善弈者”。关于他的记载，最早见于《孟子》。由此推测，弈秋可能是与孟子同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国手不只一人。
孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上。
这两则小故事都记载在史书上。人们把它记下来，大概是想告诫后人们，专心致志是下好围棋的先决条件，做事情要一心一意。
《学弈》教学设计之三
汉阳区翠微小学 陈晶
[说明：陈晶老师（翠微路小学）主讲的《学弈》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀。教案、优秀说课稿、优秀。课件）竞赛一等奖。]
教学要求：
1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。
2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。
教学内容：
学生读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合素养。
教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。
教学难点：学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。
教学课时：一课时
教学用具：CAI.课件、头饰、课外阅读资料
教学过程：
1.游戏、激发学习兴趣。
(1)成语游戏DDDD请学生在30秒钟内自由说成语。（CAI.课件显示30至0的计时数）
(2)介绍成语大多来源于古代故事从而揭示课题。
2.读通整体感悟文章大意。
(1)学生初读课文，做到读懂、读通、读不通的句子作上记号。
(2)检查初读情况，教师顺势配乐范读全文。（CAI.课件播放音乐）
(3)引导学生自悟文言文特点以及课文大意。
(4)过渡小结。
3.读懂，根据注释自主合作探究，自悟句意文意。
(1)学生再读课文，根据注释、插图在文中边批划，边读懂每句话，不明白的`做上记号。
(2)反馈疑难问题。（CAI.课件显示疑难句子）
(3)自主合作解决疑难，读懂课文。
请学生下位，寻找合作伙伴，成立合作小组并选出组长。
组长根据句子难易进行分工合作。（教师组织指导小组合作）
组长将各小组成员学习成果汇总集合。
各小组向全班汇报合作成果。
A.汇报疑难句子的解决情况
B.汇报小组合作成果，用自己的话讲讲课文内容。
(4)小结过渡
4.吟诵，创设情境，体情悟道，熟读成诵
(1)创设“学弈经验。总结会”这一情境，让学生在叙说、辩论中明白做任何事情都应该专心致志的道理。
(2)CAI播放“专心致志”成语故事，加深体会。
(3)创设“孟子讲学”这一情境，让学生通过自读、演读达到熟读成诵，进一步感悟文言文吟诵的韵味。
5.拓展，课内外延伸积累
(1).总结文言文成语故事的特点，提高学生对中国古代文化的认识。
(2)推荐几篇文言文成语故事以及搜索网址，引导学生学会积累，提高语文综合素养。（CAI显示网址）
板书设计：
河中石兽翻译成现代文
纪昀《河中石兽》中的内涵不仅可以体现出中国儒家知识分子所奉行的最核心的学习方式，也可以与科学精神联系起来。
河中石兽
清代：纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(转转 一作：再转)
译文
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修(寺庙)，便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是(显得)疯狂了吗？”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就(显得)很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是(显得)更疯狂了吗？”结果依照他的话去(寻找)，果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
注释
1、沧州：地名，今河北省沧州市。
2、临：靠近。也有“面对”之意。
3、河干：河边。(河：指黄河，历史上黄河曾流经沧州。)干，水边，河岸。
4、山门：寺庙的大门。
5、圮：倒塌。
6、并：一起。
7、沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。
8、阅：过了，经过。
9、十余岁：十多年。岁：年。
10、棹：名词作动词，划船。
11、求石兽于水中：在河中寻找石兽。求，寻找。
12、竟：终于，到底。
13、曳：拖着，牵引。
14、铁钯：农具，用于除草、平土。 钯，通“耙”。
15、设帐：讲学，教书。
16、尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理、规律。
17、是非木杮：这不是木片。是，这。杮，削下的木片。
18、岂能：怎么能。
19、为：被。
20、暴涨：洪水。暴，突然(急、大)。
21、湮：埋没。
22、颠：通“癫”，疯狂。
23、众服为确论：大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。为：(认为)是。
24、河兵：指镇守河防的兵。清代设河道总督，辖有专门治河的兵营。
25、盖：因为。
26、啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。
27、坎穴：坑洞。
28、不已：不停止。已：停止。
29、倒掷：倾倒。
30、如是：像这样。
31、遂：于是。
32、溯(sù)流：逆流。
33、固：固然。
34、如：依照，按照。
35、然则：既然这样，那么。
36、但：只，仅仅。
37、据理臆断：根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断。
38、欤：表反问的句末语气词。
39、耳：罢了。
40、其一：表面现象。
41、其二：根本道理。
你怀疑过“河中石兽”吗
纪晓岚在《阅微草堂笔记》中记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老河兵说，应该到上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？老河兵认为“石性坚重，沙性松浮”，流水根本不可能像冲走木片一样，将沉重的'石头冲走。恰恰相反，“其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴”。这产生的坎穴会越来越大，越来越深，达到石块底面的一半，石头必然向前倒入坎穴中。如是反复，则逆流而上，直达数里之外。
以学识渊博而著称的纪晓岚在文末感叹道：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤！”然则，河底的石头怎么运动老河兵能在水下观察吗？显然老河兵也是推测，是臆断。
笔者的“感觉”(根据臆断)是这个故事并不真实。石兽的形状不规则，迎水的一面形成洄流的几率有多大？按河兵的逻辑推断：石兽也最多向上游方向滚几圈，等石兽下沉到一定深度，埋没于泥沙中，或者迎水面积太小，使反激的水流不足以“啮沙为坎穴”，石兽还能再动吗？要知道，滚动一次，高度得下降一截。而石兽下降，河床相对抬高，慢慢会形不成洄流。十几里的河床要维持不断向下翻滚并仍有充分的迎水面？概率很低！
有了这些怀疑，我上网搜验证的依据，结果有这样一则资料：寻找沉在河中的石兽，究竟应在上游还是下游？不久前发生在云南西双版纳的一回事，圆满地回答了这个问题。这回事的情节几乎与纪昀所记一模一样，即西双版纳有一条河中有两块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢？原来炸另一块石头时，这块石头的基础也被震坏，它丧失了屹立不动的根基，正如纪昀所说的水冲走石边沙的道理，在十多年的时间中，它逐渐地向上游翻滚了十多里路。它向上“游”时经过之处，留下了一道明显的沟，令人信服地说明，纪昀所记，确非虚言。这一有趣的自然现象，1980年4月的报纸作过详细的报道。这故事不仅教育我们如何思考问题，对从事水中打捞也有实际指导意义。
这则现代版的“河中石兽”，出处是由学林出版社1985年出版，作家吴德锋的《博物记趣》。从书名“臆断”，此事到底是“纪实”还是“记趣”，难有定断。再有，“它向上‘游’时经过之处，留下了一道明显的沟”，也不知此沟有多深多长？十多年还“明显”，而且还是在有一定流速的河中，这也是奇事一件呀！
实验是探究真相的最好手段。有位教师制作了教具，模拟河水冲激河沙，想让学生直观地看到石头怎样一点一点地往上游“走”的情景。这位老师来到操场的沙坑旁，找来了一块有点像石兽的砖头，放在沙子上，用手模拟水冲激，掏空砖头底部的沙子，想看到砖头翻倒在沙坑里的情景。这时，不可思议的情况出现了：沙子掏到砖头底部一半的时候，它不是往前翻倒在沙坑里，而是斜斜地滑了下去，再掏空砖头底部的沙子，砖头还是向下滑，越滑越深，一点也没有老河兵所说的石头往前倒在坑穴里的意思。
这个“实验”出乎意料的结果引人思索。石头为什么不会翻倒在沙坑里，而是滑落下去？仔细一想，恍然大悟，石头要翻倒在沙坑里，需要有一个从后面往前的推力，可是实际情况是，这样一个从后往前的推力是不存在的，所以，石头不可能往前翻倒在沙坑里，只会向下滑动，更深地陷入沙子里。
实验用的“石头”是方的，如果是圆球形的，或者是圆柱形的，会不会出现老河兵说的情形呢？圆柱形的石头是会滚动的，但是，按上面所说的方法去试验，随着水流把石头底下的沙子冲走，石头朝前滚动的同时，也往下滚动，这样石头越滚越前，越滚越深，等到石头的一半陷入沙中的时候，就再也不可能出现水冲走石头底部的沙子，石头再向前滚动的情况了。如果是个圆球形的石头落到水里，那就根本不可能出现水流冲激石头底部的情况，水流冲到石头上，因为石头是圆球形的，所以水都从石头的两旁流走，不会出现流水反激回去的现象。
当然，这则“实验”有太多漏洞，得出的结论也不能让人信服。
河中石兽到底会不会向上游跑，很难定论。我们还是“姑妄听之”(注：《河中石兽》载于《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》)吧！纪先生把此文列入《姑妄听之》中，实为明言“当不得真”的，大可一笑了之。但做为中学课本，以并不确切之事为论据，教授学子思考方法，恐难免误人子弟之嫌；如能展开讨论，再请物理老师也来讲讲，倒是一个活跃思维的好材料。
6、《望岳》教学设计及巩固练习
7、《望岳》导学案案例
8、小学六年级《望岳》教案设计
用法总结
1、swallow的。基本意思是“咽下，即将口中食物通过咽喉直入食道，引申为“吞没”“掩盖”。
2、swallow在作“忍受”“抑制”解时，多指某人虽受痛苦与困难，但以某方式接受了令人烦恼、令人无法忍受的痛苦与经历。
3、swallow可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，接名词、代词作宾语。
专心致志
《学弈》教学设计
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个人概况：
姓 名：---- 籍 贯：
出生年月：19xx年x月--日健康状况：良好
毕业院校： **大学 专 业：商务管理
电子邮件： ----------
联系电话： 手机：
通信地址： 邮编：
教育背景及主修课程：
? 20xx年x月---20xx年x月**大学商学系
? 人力资源管理、公关与礼仪、电子商务、管理学原理、数据库设计、管
理信息系统、西方经济学
? 旅游接待英语、导游英语、旅行社经营管理、旅游市场营销、旅游资源
规划与开发、旅游财务管理、旅游文化学、旅游地理学、旅游心理学 ? 餐饮管理、前厅客房管理、酒吧与餐饮管理、客源国概况、饭店管理 个人技能：
? 顺利通过大学英语CET-6，能熟练的用英语进行对话
? 获得剑桥商务英语中级证书(Business English Certificate)，熟悉商务英
语，能阅读商务文献，并具备一定的商务英语写作能力
? 熟练掌握饭店接待英语、旅游英语
? 计算机CCT证书，以优异成绩获得全国计算机信息高新技术考试证书，
具备Windows环境下文字处理、图文混排以及表格操作能力，熟练掌握WORD、EXCEL、PPT
获奖情况：
? 二等、三等奖学金(年份)并获系三好学生(年份)
? 获系“”称号(20xx)
? 获校“”称号(20xx)
实践情况：
? 参与心理调研活动
? 为*公司作市场调研分析，获得好评
通信地址：**大学分校------- 邮编：
联系方式 ： E-mail:
Name (Sex: female Age:22)
Objective
A responsible secretary /management position which will provide challenge and freedom where I can bring my initiative and creativity into full play.
Education
20xx.9-20xx.6 Depts. Business Graduate School of University, M.E.
Academic preparation for management:
Management: Principles of management, Organization theory, behavioral science. Communication: Business communication, Human resource management, Human relations.
Marketing: Marketing theory, Sales management.
Computer Abilities
Skilled in use of Word, Excel, PPT, Win98, Internet
English Skills
?
? Have a good command of both spoken and written English Past CET-4, CET-6 Past Cambridge Business English Certificate Vantage, ability to write business
report
Scholarships and Awards
? 20xx/20xx Second-class Scholarship for graduate
? The best debater of the department
? The best debater of the University
Qualifications
? General business knowledge relating to management
? Have a passion for the Internet, and an abundance of common sense
? Ability to organize marketing campaigns and to supervise employees. Effective
communication abilities and public relations skills.
通信地址：**大学分校------- 邮编：
联系方式 ： E-mail:
张某某
北京市海淀区西三环北路二号北京外国语大学100号信箱 100089
电话：+86(10) 8881 0000 手机：+86(0)1381 000 0000 EMAIL:
教育背景 20xx年x月至今 北京外国语大学 国际商学院 中国，北京 将于20xx年x月获经济学学士学位，国际经济与贸易专业；文学学士学位，英语专业；总体GPA 3.6/4.0; 主要课程包括：微积分 93/100，公司财务 98/100，管理学 90/100，商务沟通 94/100，国际贸易 92/100
工作经历 20xx年x月至20xx年x月20xx年x月至20xx年x月20xx年x月日本瑞穗实业银行上海分行 暑期实习生 中国，上海 ●通过银行后台(资金后台，人民币业务科，汇出汇入科，进出口科)的轮岗了解商业银行的后台日常业务； ●在进出口部门学习、使用银行G-Base系统核对汇票以及信用证，每天完成超过200份单证的审核； ●参加银行的内部培训，学习了银行的定期存款产品以及中国目前的外汇管制系统； ●对银行有关人民币业务的资料进行分析，整理和归类，为银行进一步开展人民币业务做准备。 美国爱德曼公关有限公司 暑期实习生，公司组 中国，北京 ●负责高盛公司(Goldman Sachs)以及华平创投(Warburg Pincus LLC)的每日媒体监测工作，并利用Excel等软件制作每周以及每月的媒体总结报告，共完成超过500页主要关于金融市场的英文媒体报告； ●跟踪并撰写有关热点金融事件的专门报告，包括百度上市，中海油要约收购尤尼科，工行上市等； ●为百事公司，星巴克，捷德建筑师事务所，仲量联行等客户完成超过100页新闻简报； ●参与项目研究工作(公关危机处理，“博客”在中国的发展等)，利用Internet搜集、整理、分析资料。 世界工商联合会峰会 志愿者 中国，北京 ●参加会议主办方安排的面试，从200名的面试者中脱颖而出，成为政要陪同组6名成员之一； ●负责陪同德国前国防部长鲁道夫·沙尔平参加会议，进行翻译交流，并出席在人民大会堂举行的闭幕晚宴。活动结束之后，一周的工作表现得到各方肯定，并收到沙尔平先生的亲笔表扬信。 课外活动 20xx
年x月20xx年x月至20xx年x月20xx年x月20xx全球财富论坛 演讲人，中国青年代表 中国，北京 ●在文化圆桌会议中，做了题为“年轻的声音：与新中国相识”的精彩英文发言，获得同场发言人MTV中国区总裁，维亚康母中国区首席代表李亦非的高度评价； ●对于三个话题(理想，面对的压力以及最想改变的事)的回答给展现了中国年轻一代的风采，并在会后接受了多个主流媒体的采访报道，包括北京日报，中国青年报，二十一世纪报等。计算机协会 (E部落) 创始人，会长 中国，北京 ●作为大一新生与3位学长共同创建计算机协会，经过10天的准备，获得了招新所需的全部资金，完成了预期15天的工作，成功在第一文库网络中心合作建设北外校园宽带网并负责校园网站建设与日常维护。 四国文化交流项目 中国学生代表 墨尔本，澳大利亚 ●住在墨尔本当地居民The Grays家中，参加家庭活动，与Gray一家建立了深厚的感情，至今保持联系； ●参加由中国、日本、澳大利亚、新西兰四国学生代表参加的文化交流活动，在告别聚会上的英文短剧中担当男主角，并代表中国学生发表告别演讲，得到中外老师同学的好评。 奖励荣誉 20xx至20xx 20xx至20xx 20xx至20xx 北京外国语大学三等奖学金(班级综合排名前5名)，社会工作奖学金(表彰作为班长的优秀工作); 社会工作奖学金(表彰担任学院学生会宣传部部长的优秀工作)，北京高校外语配音大赛第二名； 北京外国语大学三等奖学金(班级综合排名前5名)，北外杯足球赛冠军。 其他 语言：中文：母语；英文：口语表达以及书面写作能力突出(托福：650/677，专业四级证书);广东话：基础； 计算机：熟练操作MS Outlook，Microsoft Office (Excel, Word, PowerPoint)以及Photoshop等软件； 兴趣爱好：足球(北外校足球队成员，获得国家二级足球裁判证书)，围棋，阅读，旅游等。
XIE
P.O. Box 100 Beijing Foreign Studies University, 100089 Beijing, China TEL: +86(10)88810000 MOBILE: +86(0)1381 000 0000 EMAIL:
EDUCATION Sept. 20xx- present BEIJING FOREIGN STUDIES UNIVERSITY BEIJING, CHINA SCHOOL OF INTERNATIONAL
BUSINESS Candidate for Bachelor of Arts in Economics (International Economics and Trade), June 20xx Overall GPA 3.6/4.0; Coursework: Calculus 93/100, Corporate Finance 98/100, Management 90/100,
Business Communication 94/100 WORK EXPERIENCE Aug. 20xx- Sept. 20xx Shanghai Jun. 20xx- Aug. 20xx Beijing Sept. 20xx Beijing MIZUHO CORPORATE BANK SHANGHAI BRANCH Summer Intern ●Acquired knowledge about general business of the bank from the rotation at the
back office (Four operations containing Money Back Office Op., RMB Op., Collection & Remittance Op., Import & Export Op.); ●Utilized G-Base system to check the bill of exchange and letter of credit at the Import & Export Operation; ●Learned the fixed deposit products and foreign
currency administration by attending internal trainings; ●Reviewed and trimmed bills and documents with team members as the preparation for carrying out RMB business
EDELMAN PR CORPORATION Summer Intern, Corporate Team
●Served the clients of Goldman Sachs Co. and Warburg Pincus LLC,
responsible for the daily media monitoring and weekly & monthly report. Accomplished over 500 pages of English media report focused on financial market; ●Tracked and wrote some special report on hot issues like Baidu’s IPO, comOOC’s bid to buy Unocal etc.; ●Conducted over 100 pages of news clippings for the clients of Pepsi Co., Starbucks, Jones Lang LaSalle etc.; ●Particitpated in several researches including the Media Crisis Handling and the Development of Blog in China WORLD INDUSTRIAL AND COMMERCIAL ORGANIZATION SUMMIT Volunteer ●Selected out of over 200 applicants to be one of the 6 members of Political VIP Group; ●Assisted Mr. Rudolf Scharpin, the Ex-Minister of Defense of Germany to attend meetings and the banquet at the Great Hall of People, received a letter of praise from Mr. Scharpin for after
the one week activity EXTRACURRICULAR ACTIVITIES May. 20xx Beijing Sept. 20xx- Jul. 20xx Beijing May. 20xx Melbourne Australia 20xx FORTUNE GLOBAL FORUM Speaker, Representative of Chinese Youth ●Delivered a well-received English speech during the session called Youthful Voices: Meet the New Chinese; ●Impressed the audience with the statements on my
aspirations, pressures and the thing I want to change the most; ●Invited to the interviews of key media including Beijing Daily, China Youth Daily, 21st
Century etc., talked about the current situation and mentality of young people in China COMPUTER ASSOCIATION (E TRIBE) Co-founder, President
●Founded the association with 3 students as a freshman, recruited more than 150 members in the campus promotion with a 10-day preparation, which was the largest number among all the associations in the university; ●Elected president as a sophomore, responsible for general management and
out-campus communications, led a staff of 20 people to hold campus activities for BenQ, Levis, Canon, Tecent etc., raise sponsorship worth over 30000RMB, let the Computer Association become the most influential organization in
campus STUDENT CULTURAL EXCHANGE PROGRAM Chinese Student Representative ●Stayed in a local family and participated in their family gathering, kept in touch with them until now; ●Performed well in the culture exchange activities with students from Australia, New Zealand and Japan,
played hero in the drama and gave the speech on behalf of Chinese students during the farewell partyAWARDS AND HONORS 20xx -20xx 20xx -20xx 20xx -20xx Runner-up College Scholarship (Top 5 in overall performance ) and Outstanding student leader of University; Outstanding student leader of University and Second place in the university dubbing competition; Runner-up College Scholarship (Top 5 in overall performance) and Champion of college soccer competition OTHER INFORMATION (TOEFL: 650/677); Cantonese: basic; Often User of MS Outlook and Office;
Hobbies: soccer (member of college soccer team and professional referee), chess, reading and traveling。