在日常过程学习中，大家都知道一些经典的文言文吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。为了帮助大家更好的理解文言文，下面是小编精心为大家整理的《司马光》文言文原文注释翻译通用8篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
朝代：宋朝|作者：司马光
黄花倚秋色，晔晔为谁开。
更使窥残榼，空令洗旧杯。
嗅香行缭绕，撚蕊立徘徊。
尽日柴门外，白衣来不来。
【原作】
客中初夏——[宋] 司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
【注释】
客中：做客的日子。
清和：天气清明而和暖。亦为农历四月的别称。
乍：刚，初。
南山当户转分明：意思是说，正对着门户的南山，变得更加分明了。
【古诗今译】
初夏四月，天气清明和暖，雨后天刚放晴，山色*更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。此时已经没有随风飘扬的柳絮了，只有向日葵朝着太陽开放着。
【赏析】
司马光（1019-1086），字君实，史学家。祖籍山西，出生于河南省光山县。自幼聪慧好学，宋仁宗宝元六年（1038，考入进士甲科，历任仁宗、神宗、哲宗四朝，先后任天章侍制兼侍讲、知谏院、翰林学士兼侍读学士、右谏议大夫、尚书左仆射兼门下侍郎等职。他在政治上比较保守，反对王安石变法，因此出知永兴军（今陕西西安）。后退居洛陽，主编《资治通鉴》。司马光为文记叙周详，词句简练通畅。也能诗。遗者尚有《司马文正公集》、《稽古录》等。著编年体史书《资治通鉴》对后世影响是巨大深远的。
宋神宗熙宁二年，王安石在皇帝支持下实行变法，司马光竭力反对，因而被迫离开汴京，不久退居洛陽，直到哲宗即位才回京任职，这首诗就是在洛陽时写的。第三句的含意是：我不是因风起舞的柳絮，意即决不在政治上投机取巧，随便附和；我的心就像葵花那样向着太陽，意即对皇帝忠贞不贰。诗人托物言志，笔法委婉含蓄。
前两句写雨后初晴的景色*，四月的天气清明暖和，雨过天晴，对着门的南山更是青绿分明。诗人的感情倾注不在此，真正想要写的不是雨后乍晴的清明和暖的天气，也不是也不是明净如洗的南山，而是要借此引出后面的“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”来表露坚定的不可动摇的政治情怀。
后两句的景物描写是有寄托的，是在抒情。诗人客居它乡，在春尽夏初之际，一幅雨后乍晴清明和暖的秀丽画面跃入诗人的视野。看看那些像柳絮般随风转舵的小人，唯有那向陽怒放的葵花才值得尊敬。这里不难发现，诗人非独爱葵花，是性*情使然，言在此而意在彼。诗人久在官一场，自是看够了人云亦云的“柳絮”，却无论如何也不愿自己“摧眉折腰”随风飘摆，终而选择了做向日的葵花，心犹如葵花向日，任雨打风吹，不动不摇，绝不改变自己的政治理想。
朝代：宋朝|作者：司马光
灵根逐汉臣，远自河源至。
流离遍中壤，今兹尽苗裔。
畏日助殷红，冻雨涤浓翠。
宜携避暑客，花下纵横醉。
朝代：宋朝|作者：司马光
初时被目为迂叟，近日蒙呼作隐人。
司马光的远祖可追溯到西晋皇族安平献王司马孚。原籍属河内（今河南沁阳）。司马光的父亲司马池曾为兵部郎中、天章阁待制（属翰林学士院），在藏书阁担任皇帝的顾问，官居四品，一直以清廉仁厚享有盛誉。
宋仁宗时中进士，英宗时进龙图阁直学士。宋神宗时，王安石施行变法，朝廷内外有许多人反对，司马光就是其中之一。王安石变法以后，司马光离开朝廷十五年，专心编纂《资治通鉴》，用功刻苦、勤奋。用他自己话说是：“日力不足，继之以夜。”
宋仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院，他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066年）撰成战国迄秦的八卷上进，英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。王安石行新政，他竭力反对，与安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使，坚辞不就。次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084年）成书。他从发凡起例至删削定稿，都亲自动笔。元丰八年宋哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下传郎，数月间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。遗著有《司马文正公集》《稽古录》等，还有诸多名著被众人所流传。
朝代：宋朝|作者：司马光
朱门近在府园乐，杖屡过从跬步中。
避暑连翩投辖宴，析酲萧洒满襟风。
闲来高韵浑如鹤，醉里朱颜却变童。
剪烛添香欢未极，但惊铜漏太匆匆。
1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2、能有感情地朗读课文。
3、看图展开合理的想象，培养学生的思维。
课时划分：两课时
朝代：宋朝|作者：司马光
何处初寒好，衬寒福善居。
长宵对灯火，满屋聚诗书。
暂息登山屐，休脂下泽车。
所安容膝地，何必更多余。
朝代：宋朝|作者：司马光
浊酒不取味，素琴无复弦。
何须更清论，相见自萧然。