有关写老师的诗句（精选60）
师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！以下是为大家整理的有关写老师的诗句（精选60），希望可以帮助到有需要的朋友。
1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
2、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
3、举世不师，故道益离。——柳宗元
4、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
5、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
6、玉壶存冰心——冰心《冰心》
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
8、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
9、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
11、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
12、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
15、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
16、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
17、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
18、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
19、圣人无常师。——韩愈《师说》
20、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
21、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
22、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
23、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
25、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
27、圣人无常师。——韩愈
28、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
29、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
30、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
31、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
32、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
33、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
34、经师易遇，人师难遇。——司马光
35、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
36、一日为师，终身为父。——关汉卿
37、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
38、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
39、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
40、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
41、务学不如务求师。——杨雄
42、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
43、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
44、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
46、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
47、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
48、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
49、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
50、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
51、孔子云：何陋之有？。——刘禹锡《陋室铭》
52、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
53、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
54、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
55、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
56、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
57、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
58、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
59、 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
60、 昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。