1、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒下面是勤劳的小编帮家人们整编的经典的名人名言3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。——李学凌
这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。——江南春
我们在没有空调热得要命的大巴里挤来挤去不停与人搏斗的时候，他（陈天桥）却在寻找跑车。他情愿花很多力气去找。我们好不容易把别人挤下车有了一块儿属于自己的地方，觉得这就是我们的核心竞争力了。——江南春
创新就是创造性地破坏。——熊彼特
（创新是指）企业家实行对生产要素的新的结合。——熊彼特《经济发展理论》
如果简单而形象地概括，我可以用4个词来告诉你：Tradition＆Innovation（传统和创新），Art＆Technology（艺术和科技），意大利所有著名的产品中无不体现着这种结合，它们既保持着古老的传统又勇于突破旧的规则，在应用新技术的同时保持着艺术性。——AntoninoLaspina
在想象力面前，利润率是不平等的。——江南春
或者创新，或者消亡。尤其是在技术推动型产业，再也没有比成功消失得更快的了。——比尔·萨波里托
很多人把创意归结于偶然。其实创意的由来并非是大家所以为的“灵光一现”，积累是非常重要的过程。做楼宇液晶电视前，我在广告产业摸索了10多年，积累了丰富的经验和知识，深知整个产业的运作过程，知道市场最需要什么，受众最喜欢什么，广告主最在意什么，正是这10年的积累才会有2年前的“灵光一现”。“一夜暴富”这样的称号我实在不喜欢，天道酬勤这四个字，比较贴切。——江南春
真正的企业家都善于见人所不能见，为人所不能为。明摆着能成功的事，风险固然低，但赚得也少。做那样的事情，为自己的人力资本赚点工钱而已。经济学的教科书中，这叫得个要素价格，即收支相抵，利润(企业家创新的风险回报)是没有的。利润只给敢冒风险、善于创新的人。因为，那才算企业家。——韩朝华
这个世界不缺少发现，而是缺少发现后的思考。——牛根生
1、自以为是的人会走向下坡路。
2、莫找借口失败，只找理由成功。
3、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
4、论断别人，其实是缺乏自我肯定。
5、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
6、怀疑别人排斥→←，其实是不能接纳自己。
7、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。
8、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
9、自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
10、你真诚地自我肯定，你更有雅量肯定别人。
11、一个人开朗、豁达，就会感受到自尊的快乐。
12、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
13、只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。
14、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
15、当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。
16、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
17、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
18、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
19、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
20、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。
21、我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。
22、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
23、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。
24、擦地板何洗痰盂的'工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。
25、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。
26、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。
27、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
28、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。
29、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。
30、对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器扞卫自尊。
1) 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
2) 为学莫重于尊师。——谭嗣同
3) 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
4) 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
5) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
6) 身教重于言传。——王夫之
7) 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
8) 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
9) 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
10) 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
12) 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
13) 师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
14) 要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
15) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基