教师的格言座右铭【经典3篇】

教师格言经典语录(精选的 篇1

1、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

2、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

4、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

5、把一切知识教给一切人。

6、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自我学,自我学一辈子,学到老。——叶圣陶

8、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

教师格言经典语录(经典的 篇2

1、 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

2、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

3、 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

4、 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

5、 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

6、 人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

7、 为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

8、 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

9、 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

10、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

11、 教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

12、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

13、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

14、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

15、 一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

16、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

17、 把一切知识教给一切人。

18、 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

19、 教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

20、 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

21、 教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

22、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

23、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

24、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

25、 一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

26、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

27、 把一切知识教给一切人。

28、 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

29、 教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

30、 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

教师人生格言 篇3

1、 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

2、 师生之间心与心的交汇之处是爱的`圣地。

3、 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

4、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

6、 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

7、 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

9、 诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

10、 想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

11、 教师之所以伟大,在于他(她、永远消耗自己,照亮别人。

12、 好笋出好竹,好师出好徒。

13、 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

14、 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

15、 老老实实做人,认认真真教书。

16、 学高为师,身正为范。

17、 爱就是教育,没有爱便没有教育。

18、 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

19、 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

20、 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

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