教育最重要的任务是培养人，塑造更好的人性，培养更好的人格，从而创造更好的生活，最终形成更好的社会。为大家精心整理了描写教育的名言佳句（精彩7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
1、 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
2、 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
3、 一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。
4、 孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
5、 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
6、 在早期教育中，应当珍视保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化书本化符号化）。
7、 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
8、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
9、 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
10、 在精神情感不发达直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识，必然造成人的感受萎缩。
11、 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。
12、 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
13、 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
14、 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
15、 有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！
16、 丰富的想象力比书本知识更重要。
17、 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
18、 基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
19、 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
20、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
21、 发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
22、 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
23、 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
24、 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。
25、 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
26、 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。
27、 溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
28、 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
29、 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
30、 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
1、 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
2、 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
3、 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4、 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
5、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
6、 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
7、 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
8、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
9、 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
10、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
11、 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
12、 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
13、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
14、 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
15、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
16、 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
17、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
18、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
19、 教育植根于爱。——鲁迅
20、 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
21、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
22、 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
23、 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
24、 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
25、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
26、 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
27、 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
28、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
30、 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
1、 尺有所短，寸有所长。
2、 对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。
3、 没有梦想的生活不是真正的生活，那只是活着而已。
4、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
5、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
6、 老师是太阳底下最光辉的职业。
7、 实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。
8、 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
9、 平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
10、 用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
11、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
12、 高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
13、 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
14、 莫放松点，莫轻视微。
15、 蚁穴虽小，溃之千里。
16、 凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
17、 非学无以成才，非志无以成学。
18、 态度决定一切，习惯成就未来。
19、 做人低三分，做事高三分。
20、 终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
21、 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
22、 不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
23、 人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
24、 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
25、 独物之教风，以尽匹夫之责。
26、 经验是负债，学习是资产。
27、 志不坚者智不达，言不信者行不果。
28、 小事成就大事，细节成就完美。
29、 看我的，跟我来，一起干。
30、 奉献人生，付出才会有收获。
1、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
2、 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
3、 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4、 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
5、 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
6、 踏踏实实做人认认真真做事。
7、 奉献人生，付出才会有收获。
8、 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9、 诚实做人，踏实工作。
10、 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
11、 德高为师，身正为范。
12、 喜欢孩子，善待孩子。
13、 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
14、 太阳下最光辉的职业是教师。
15、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
16、 博观而约取，厚积而薄发。
17、 扬黄牛精神，做平凡工作。
18、 不要随便给一个人定性。
19、 真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
20、 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
21、 学生的满意，是的幸福。
22、 严师出高徒。
23、 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
24、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
26、 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
27、 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
28、 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
29、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
30、 教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
1、 大家齐努力，科技教育盛开花。
2、 以德感人，为人师表。
3、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
4、 每一个学生都是好学生。
5、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
6、 智者乐水，仁者乐山。
7、 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
8、 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
9、 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
10、 在阳光下做人，在风雨中做事。
11、 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
12、 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
14、 静心的做老师，尽心的教学生。
15、 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
16、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17、 教室的阶梯才是展现才华的舞台。
18、 关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
19、 把爱带给每位学生。
20、 孩子的健康成长，是我们的希望。
1、 如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
2、 爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。
3、 言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
4、 评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
5、 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
6、 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
7、 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
8、 人之性，教也；人之情，育也。
9、 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
10、 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
11、 生命的活力在于不断地学习学习再学习。
12、 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
13、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
14、 孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
15、 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
16、 孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
17、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
18、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
19、 教师就是要敬业爱生。
20、 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
1、 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
2、 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
3、 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
4、 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
5、 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
6、 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
7、 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
8、 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
9、 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
10、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
11、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
12、 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
13、 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
14、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
15、 教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
16、 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
17、 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
18、 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
19、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
21、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
22、 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
23、 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
24、 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
25、 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
26、 “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
27、 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
28、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
29、 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
30、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基