《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，是现代抒情散文的名篇。以下是人见人爱的小编分享的朱自清散文《荷塘月色》赏析 【精选8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天是距离高考一百天的日子，经过了十二载的寒窗苦读，成与不成就决定于这最后时刻了。所以今天我们在这里举行高考百日誓师大会，为高三年级全体同学加油鼓劲，壮行助威。从现在开始，我们将为夺取20xx高考的全面胜利发起冲刺。
高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，所有的人都会告诉你相同的答案：很苦，但为什么全世界的人却都喜欢这苦味的咖啡呢？其实，苦味只是人们的第一感觉。如果经过调味师的调理，细细品味，你才会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。所以说高三是一杯咖啡，但不全是苦味。美丽从来就离不开艰辛，懦弱从不属于青春少年，我们今日拼搏的汗水，必将化为明日的灿烂之花。
现在，我们可喜的看到很多同学正在为了实现自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同学自认为基础差而垂头丧气，丧失了自信心，即使是一模成绩较好的同学也有压力，会患得患失。
我想对大家说，在如此好的形式下，只要大家坚信一个道理：只要我们真的渴望考上大学，怀着百分百的意愿，付出百分之的努力，那么我们就一定会梦想成真。每个人的潜力都是无限的，要学会分解你的目标，每科每次前进10分，你每次就有了60分的进步，还排除一点意外，打五折都还有30分。每天每科学会做三道题，你每科的高考类型题目做两遍、三遍的机会都有了。
请坚信自己，只要你不放弃，胜利最终站在你这边。而且，高三真的是非常变幻莫测的一年，什么奇迹都可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级里的排名也在不断地变化。所以，成绩差一些的同学，只要你在这一百天里把握住所有学习的时间和机会，那么很有可能上升到前列。成绩好的同学，也切勿掉以轻心，要再接再厉，争取突破自我。
学校**及我们老师也将会精诚团结，通力合作，齐抓共管。将更加关心同学们的身心健康，更加关注你们学**的每一个小小的进步，做好你们的心理疏导工作，极尽所能地为你们创造良好的条件。
关键时刻，就让咱们师生同舟共济，奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着从容的微笑，去赢得志在必得的辉煌。朱中的同学们，一万年太久，只争朝夕。让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方。
《荷塘月色》一文主要描述的是夜晚荷塘的迷人景色。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
（来源：文章屋网
亲爱的同学们：
你们好！
今天是2月28号，屈指一算，离高考只剩98天了。就像《同桌的你》这首歌中唱的那样，曾经我们以为毕业遥遥无期，转眼间就要各奔东西。三年的时间已经过去了百分之九十，我们手中仅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今天我们无暇感慨时光荏苒，因为我们的时间开始了以秒来计算；也不是倾诉离愁，因为我们顾不上那么多情善感；不是来欢庆胜利，因为胜利还等着我们去争取。今天，我们在百忙中抽出时间来，就是要打响这冲刺的枪声，让大家清醒的意识到，高三马拉松的最后一圈正式开始了，无论清醒还是迷茫，无论疲惫还是轻松，无论领跑还是落后，无论应届还是往届，我们从今天开始必须做的一件事就是奋力向前。
高三的同学们，曾经唱着相逢是首歌走进了彼此的生活，而如今却只能吟唱着明天会更好结束我们共同走过的美好岁月。在备战高考的日子里，尤其是步入这百日会战的每一个日子里，我总是不由自主怀想起我们的从前。还记得吗？一起在雨中，迎接着军训的挑战，你不喊累我不说苦，换来墙上第一张奖状；还记得吗？高二分班时我们痛苦的抉择，但最终我们选择了各自的道路，毕竟我们是为友情而来，更为梦想而来的；还记得吗？炎炎夏日，我们置身于蒸笼一般的教室开始了我们走向高考的旅程，每一张脸上都曾洋溢着光荣和梦想。三年转瞬而去，留下了多少值得收藏的过往。同学们，我首先想向大家说声谢谢你们，如果没有你们，我这三个年头注定平淡无奇，不是你们，我不曾如此痛并快乐着。最后的结局或许还无法预料，但是我的这三年无疑是无悔的。
再回首，总是充实和幸福。但是今天，我们不愿太多的回首。在这高中的结尾，百天的开头，我们更需要憧憬和努力。扬眉剑出鞘，正当其时。同学们，我要**三中所有的班**和老师们说说心中如鲠在喉，不吐不快的话语。希望在大家能明白你不是一个人在战斗，你不是为自己一个人在战斗。
父母的期待，自不待言，家有高三生，父母不安宁。在日渐衰老的父母为生活日夜奔波之时，再增添额外的担忧，我们身为子女孰能忍心？所以，你可以不成功，但是不能不尽力。尽其力而不能至者，可以无悔矣。纵然无缘高校，但是可以拥有高分，至少可以给父母一些稍微的慰藉，或者减轻他们供自己复读的负担。再者，我们老师们，也是大家坚强的后盾，生命中人来人往，没有多少人会像老师们这样为你付出真心。为了我们，你也不能放弃。
我只是三中普通一个语文老师，一个班**，但是我觉得自己的所作所为，是对得住大家的。每天清晨，我的闹钟准时在五点四十响起，经历一番激烈的思想**之后，穿衣起床；大街上冷冷清清的，整个城市尚处在酣眠状态，我一溜小跑走向学校，三年来，我日日如此，从不懈怠。我不为别的，我只是想让你们成功；多少个夜晚，上完**支配已经是夜深人静，街上鲜有人踪车影，我依然孤独的走在回家的路上，带着一身疲倦，三年来，我不曾在十点以前回过家，也很少在家吃顿饭，其实家就近在咫尺。我真的无欲无求，只想让你们能成功；每一节主题班会，我总是习惯提前备好教案，尽可能的从网上搜集一些资料，每次同学们总笑我老是絮絮叨叨，总是超过了时间还住不了口，其实我本内向，和别人我远没有这么多的话，我不为别的，我只想让你们能迈好人生最重要的一步；多少回，我在你们的周记本上奋笔疾书，不经意间批语已经超过了你写的日记，你们每人写一篇，我就得批六十多篇，但我愿意，如果能让你们激情燃烧，我愿意批得更多；无数次，我把你们单独叫到办公室，三个一群，两个一伙，有话则长，无话则短，最怕进办公室的人，也曾无数次的走进我的办公室，很少疾风暴雨，经常和风细雨，有人笑话我婆婆妈妈，有人嫌我罗里罗嗦，无意中让你们一站就是好长时间，可是我真的没有别的追求，我想让你们能到大城市去上大学；三年来，我不曾因私请过一天假，不曾因病休息过一天，其实家里何尝没有鸡毛蒜皮，孩子怎能没有一些头疼脑热，自己也绝不是孤家寡人，也不是铁石心肠，也不是铜头铁臂，百毒不侵，可是我总觉得自己的梦想更重要，大家的前程更重要，自家的事情能托付别人，大家的事情，学校交给我，我有责任尽力做好。三年磨一剑，我不愿让任何一个过程有瑕疵，我只希望我们最后从火红的青春炉膛里取出来的是**四射的干将莫邪。
而高三这大半年，大家更能感受我对大家的期望和对成功的渴望，200多个日子我们相伴走过，不曾懈怠一秒，不曾动摇一分，累也不说累，病也不愿歇，无非就是希望能将大家能飞得更高。皇天后土，此心可鉴；**二字，与我无关。同学们，我们经过三年的磨合已经情如一家，你们给我的我也同样记载心间，**夜吃过你们的苹果，圣诞节读过你们的祝福，过生日吃过你们的蛋糕，那些美好我都珍藏。由此也更激发了我的责任感，我要你们百天全力以赴，我要你们六月金榜题名。也许我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的成功，才是这三年所有情感和回忆最圆满的句号。
同学们，借此机会，作为一个过来人，我再向大家交代几句，希望有帮助。
今天一念之差，明朝天壤之别。
同学们，尤其是应届的同学们，我知道，无论强弱勤懒，大家都曾信心百倍的站在高三的入口，怀着绚烂的梦想眺望高考。也曾激情万丈的投入过，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。甚至也曾屡战屡败屡败屡战，坚信天将降大任于斯人，必先苦其心志劳其筋骨，一次次擦干失败的泪水，继续埋头苦读；但是时间悄然滑过，眨眼间已是百日会战的战场了，自己的学习依然在低谷中徘徊，成绩依然没有臆想中的突破，于是梦想渐渐褪色，心情日趋黯淡。每日里随波追流，只等高考的宣判，来解脱着苦难的生活。而那些有意无意的话语也在打击着我们残存的信心，什么应届生一年无所作为，不上复习班的高中是不完整的之类，加上大半年的辛苦劳累，让我们的身心是如此的脆弱，于是不少同学没有败在高考的战场上，就提前倒在了流言和自卑的刺刀下。
今天，我想大声的告诉大家应届生不是天生的失败者，失败的只是那些不求上进的应届生。每个人的道路不同，胜败掌握在自己手中，我相信只要你是从炎炎八月坚持走到了今天，黎明即起，深夜迟眠，胜不骄，败不馁，无论现在你的成绩如何，无论你高考的胜算有几分，我们相信你的高考不会又大多的遗憾。而如果你能在坚持走下去的话，我几乎可以断定你应该会是高考的成功者。因为，高考并非高不可攀，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，其实走过去以后，才发现，是自己吓到了自己，如果能信心百倍的登山不止，高考就会踩在你的脚下。假期里，我和以前的几个学生谈及高考，他们几乎不约而同的说道应届生达线的可能性，懊悔自己的不自信。相信自己，成功者原不分应届往届，失败者无一不是弱者懦夫。今天的我们依稀可见高考的门框，这临门一脚是欢声雷动，还是嘘声一片，其实和那些观众是无关的，就在我们此时此刻的一念之间。你想成功，你就有可能成功，你如放弃，那只能有一种结局。
高考不下场，绝不敢放松。不少同学在模拟考试中成绩优异，就认为自己胜券在握，二本无忧，对高考心存蔑视，事实上同学们，时事白云苍狗，变化无常，尤其是在这决胜高考的关键时候，稍加懈怠，就有可能成为失败者。古人有言云：生于忧患，死于安乐。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，希望每一位有志于成功的高考选手都能在高考到来之前，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，低调做人，高调做事。将稳健和拼搏进行到底，等你步出高考考场的那一刻，等接到录取通知的那一刻再豪言成功，也为时不晚。
汝果欲学诗，功夫在室外。不在考场定成败，却在课堂论英豪。不少同学都以为高考成功与否取决于考场的临场发挥，当然这也是很重要的，但是**是这样的，结果却取决于我们现在的每一节课堂。谁能在这百天里抓住课堂上的40分钟，谁就是高考赛场上的胜利者。我们需要把课堂当成比拼的场所，分分秒秒，勤于思考；全神贯注，心无旁骛；追随老师，绝不落步；记好笔记，无一失误；如有疑惑，课后弥补……。只要我们能在这舞台上上演精彩，高考那也只是一节特殊的课堂而已。
把练习当成考试，把考试当成高考，把高考当成练习。考场如同战场，是需要经验的。而真正的高考，我们每个人一生仅能遭遇一两次而已，所以我们不能指望在真刀真枪的高考赛场上去获得经验。同样，我们还是需要向战场取经。平时多流汗，战时少流血。唯有平时就在训练中认真对待，狠下苦功，练好摸爬滚打，拼刺冲杀，自然何惧对手；再者艺高人胆大，心态自也淡定从容。这就需要我们从重视每一次练习入手，速度与质量同求，技巧与心态并重。还要把每一次模拟考试视如高考，考前做好千般准备，考时自有水来土掩，考后心态收放自如。到最后，高考也终不过是一次练习或者普通考试而已。这百天之内，共有四次统考，难得机会，千万把握。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。今年有句流行语就是“神马都是浮云”，现在我们就需要这样的心态，除了高考神马都是浮云，花前月下是，哥们义气是，游戏玩耍是，家长里短是，甚至悲欢离合也是，唯有高考重似千钧，眼中唯有百日后的高考，一心一意，纵然一路奔跑的过程中，两边干扰不断，猿声阵阵，我们也已经无暇旁顾，放下才能轻松上阵，放下不重要的，才能拿起我们想要的。也许只有这样，你们才能一叶轻舟，乘风破浪，直达高考胜利的彼岸。而那些我们难以割舍的东西，事实**明在高考过后，他们还会完好无损的等着我们。同学们莫做错这道生活的选择题，因为选择比努力更重要。
狭路相逢，勇者胜。在今年的高考赛场上，谁是真的英雄，每一个应届生，也应当有舍我其谁的信心。我们希望大家能抓住千载难逢的好机会，实现大家鱼跃龙门的梦想。同时也祝愿20xx的三中，百日给力，高考更给力；往届给力，应届更给力。
谢谢大家！
关键词： 《荷塘月色》意境美 画面美 语言美
朱自清是中国现代文学史上最优秀的散文家之一。他的写景散文清丽雅隽，情景交融，充满浓浓的诗情画意成为现代散文的典范，《荷塘月色》作为中学语文教材的传统篇目令无数学子吟诵、玩味。
一、朦胧悒郁的意境美
优美的散文意境一直是散文家不懈追求的美学境界。散文的意境，具体说就是作者在独特的情感氛围中，创造出一幅幅色彩鲜明，引人入胜，给人美感的艺术画面，读者能在画面中驰骋自己的想象，细加玩味，由此而产生意境。
鲁迅曾说：“感情正烈的时候，不宜做诗，否则锋太露，能将‘诗美’杀掉”。［1］朱自清先生秉承了中国“温柔敦厚”的诗教传统，表现出了一种“哀而不怨，怨而不怒”的美学风格，在他的抒情散文中，情绪总不是那么强烈，多是沉痛的隐忧，即便是写喜悦是也常常夹杂着苦涩。
“他的散文大都写得很有意境。他的描写，也仿佛是在以文字作画，他总是蘸着清丽的颜色和真挚的感情，一笔不苟地、细密地写，务必写出诗情、画意，写出情韵、滋味。使你读之，有身临其境之感。”［2］朱自清的写景抒情散文通常采用寓情于景，借景抒情的表现手法，在情景交融中表现出韵味深长的诗意。他通过对情景的细致描写将自己的感受自然地融入景致当中，让读者感受到文中余味无穷的诗意。如《荷塘月色》中对“月光”的描写，以“流水”之“泻”比喻月光柔和，又以“薄薄的清雾”描写月色之美，在真实的描写中月光、河塘、清雾成了一幅优美的图画。就全文而言，作者刻意描绘宁静的月色之境，却反衬了作者心境背后的烦扰和不宁静，作者的描写虚实相生，朦胧的境界，柔和的气氛使得画意与作者的感受水融，这样的描述留给读者广阔的想象天地和含蓄的诗的余味。
二、摇曳生姿的画面美
朱自清的散文不但行文如诗，而且描写如画。“逼真”与“如画”是朱自清写景文的艺术追求，他是散文领域里的卓越的风景画家。
《荷塘月色》中写“田田的叶子”“像亭亭的的裙”，这不由使人联想到“荷叶罗裙一色裁”的画面。荷叶中“点缀着些白花”“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”；月光“如流水一般”泻在花叶上“叶子和花仿佛在牛乳中，洗过一般”；写“杨柳稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”“光与影有着和谐的旋律”；树色“像一团烟雾”，树缝里漏出的一两点灯光“是渴睡人的眼”。各种景色在这里和谐完美，画出了一幅清幽静谧的荷塘夜景图。
“叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，初读但觉用语清浅，细细品味，方才明白隐含其中的极为优美而生动的意蕴。作者写“亭亭的的裙”手法有三。一是绘形――飞旋的舞裙，裙摆正圆，恰与浑圆的荷叶绝妙相似。二是绘神――“袅娜”、“羞涩”两词可以让我们想象荷花仪态万千娇羞不已的媚态，而其勃勃的生机又会令人联想到一群活泼的少女于微风中、月光下翩然起舞，裙摆飞扬，婀娜多姿，舞出生命的喜悦和快乐。透过这生动新奇的比拟，读者竟似能感受到满塘碧圆的荷叶内在的生命律动。
三、清新、典雅的语言美
朱自清驾驭学语言的能力十分高超。可以说，朱自清是极少数能用白话写出脍炙人口的名篇的散文家。唐先生曾指出：佩弦先生后期语言比前期更接近口语，但人们还是爱读他的《背影》、《荷塘月色》，这是有原因的，不能够像有些人那样简单地用小资产阶级感情共鸣来解释这个现象。从用文言还是用白话的观点上，我们不想提倡旧体诗词，但人们还是喜欢读旧体诗词，写旧体诗词，而且有些旧体诗词的确写得很好，这里面有同样的道理。研究朱自清后期散文的语言，注意朱自清前期散文的情致，我们将会更清楚地了解朱自清的风格。（《晦庵书话・朱自清》）
朱自清散文的语言基调是朴素的，有一种清新、自然、典雅的美。朱自清的语言艺术是最为人称道的。他一向追求“谈话风”的语言境界，认为文学只有像“寻常谈话一般，读了才能亲切有味”。在《荷塘月色》中朱自清开篇就说“这几天心里颇不宁静”，似乎把读者当做可以倾诉的朋友，让人觉得诚恳自然，一下子就把读者带入了那种情境中。再如“我悄悄地披上大衣，带上门出去”，“这路上阴森森的，有些怕人”，等等，都平白如话，自然流畅，读之使人感觉分外亲切。朱自清具有很强的语言驾驭能力。他的语言看似普通，不做惊人之语，但实际上是经过精心锤炼的。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，写月光照耀，一泻无余的景象，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出了月光既像流水一般倾泻，但又绝无声响的幽静。再如“薄薄的轻雾浮起在荷塘里”，“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达了出来，给画面涂上一层素淡清雅的底色，月色朦胧，若有若无，给人无穷的想象。一个“泻”字，一个“浮”字，绝妙之极。
作者除了十分注意准确地选用动词外还擅长运用叠音词。1300余字的散文，用了近30个叠音词。这也给这篇散文抹浓了抒彩，使它散发着浓郁的馨香。这些叠词，渲染了一种典雅的语言氛围；叠词的运用，既加强了语意，又使文气舒展，具有浓郁的音韵美。
此外生动形象的比喻、拟人、排比、对比等修辞手法的运用也是本文语言的一大特点。经这些修辞手法装饰的语言更具艺术魅力。朱自清是一位善用比喻的高手，他的比喻，往往出人意料，发前人所未发，但又在情理之中，贴切自然。如“叶子出水很高，像亭亭的的裙”，以“亭亭的的裙”喻叶子自然舒展的形态，赋予荷叶动态的美，极为生动，又极为贴切。这些生动形象的比喻很能唤起读者诗意的联想和想象。
参考文献：
［1］鲁迅。两地书・32.鲁迅全集。人民文学出版社，1981.（第11卷）：97.
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷殷期望，坚定地迈进zz一中校园；今天我们在这里，郑重地面对高考赫然醒目的战书；今天我们在这里，吹响一百天决战冲锋的号角。
我们坚信，奇迹总是由强者创造，胜利一定会属于我们。
我们坚信，正是在这里，新的辉煌将张开腾飞的翅膀。
蓦然回首，春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨磅礴中有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有我们坚定的足迹，冬雪飘飞里有我们勃发的激情。十载寒窗苦读，三年一高磨砺，我们的梦想从来没有这样真真切切，喷薄欲出。
如果说之前的十二年是漫长的马拉松，我们已进入那最后的冲刺；如果说从前的付出是辛勤的耕耘，我们已面临夏秋之交的更迭。我们早已拉满弓，上好箭，我们唯一差的，就是这最后一百天的努力，最后一百天的挥汗如雨。
鲜红的终点在前方真真切切，成功从来没有如此贴近我们年轻的生命，在未来的一百天里，受太阳之光华，乘春风之快意，御天地之灵气，使强者必可脱颖而出，使胜者必可力压群雄。
一百天的时日，我们举目望苍穹，不是为了摘星取月，而是为了有一个永不屈服的姿态。
一百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。
一百天，我们将用青春证明，没有比脚更长的`路，没有比人更高的山。乱云飞渡，战士信念未移；驰骋疆场，方显英雄本色。足够的博大，让我们扬鞭策马，登高临远，足够的坚强，让我们穷且益坚，不坠青云之志。
同学们，冲锋的号角在耳边响彻，波澜壮阔的画卷已尽情铺展。永不言败的信念，可以让脚步更加坚定；踏实勤奋的学习，可以让进步更加显著；平实严谨的作风，可以让道路在脚下延伸；激情火热的勇气，可以让未名湖、博雅塔的风景在我们眼前更加夺目鲜明。
奋斗一百天，智慧与梦想就能在六月尽情绽放。
奋斗一百天，未来与希望就能在六月美丽夺目。
奋斗一百天，汗水与泪水就能在六月结晶闪光。
奋斗一百天，20xx年高考大捷便是我们的胜利，永恒的辉煌。
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒。
让我们不负学校重托，不负恩师厚望，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸我辉煌。
谢谢大家！
尊敬的学校**、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
作为教师**发言，我深感荣幸，倍感激动。
光阴似箭，不觉中我们已经踏上高三的征程，征服了炎热的酷暑，迎来了惬意的金秋，还会经历严寒的隆冬，黑夜漫长，寒风凛冽，在最难熬的时刻，你怕了吗？你是真的勇士吗？不要忘了，金秋很残酷，隆冬更残酷，然而，迟日江山丽，春风花草香。随着太阳直射点的北移，你会看到胜利的曙光，所以贵在坚持，难在坚持，成在坚持。回归年太久，只需坚持9个月，芒种之时便是你走进考场之日，迈出高中校园踏进大学之门，在此一举！在269天15小时之后，我们将怀揣梦想走进神圣的高考考场，面对印刷清晰的答题卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙笔生花，出的都会，做的都对，能让阅卷人感动的流泪。从此自信爆棚：我扼住了命运的咽喉，何等快哉、快哉！
同学们，无论你出身寒门还是豪门，无论你的高一高二充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是扎实还是薄弱，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只**过去，明天是由今天创造的，我们只有把握今天，为美好的明天拼尽全力。
为此，请允许我**全体高三教师庄严承诺：我们全体教师与同学们风雨同舟、**与共，我们将时刻坚守在同学们的身旁，是你们最坚实的后盾！为你们遮风挡雨，鼓劲助威，铺路架桥，保驾护航。我们刻苦钻研，潜心备课，因材施教，采集最新高考信息，精准把握高考动向。
我们选择远方，所以不畏风雨；我们心怀理想，所以不怕困难。同学们，是时候了！冲开血路，挥手上吧！是雄鹰，就要翱翔蓝天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龙，就要搏击江海；是战士，就要决战疆场。此时不冲，愧对青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗玛峰一样坚毅，愿你的勇气像浩浩荡荡的长江之水，气吞山河，愿你的知识内存比亚马孙河水还要大，愿你的成绩像袁隆平的超级稻长在东北的黑土地上一样高产稳产品质优良，市场广阔，名牌大学欢迎你，愿你的前程像世界屋脊的阳光一样光彩夺目！让我们携起手来，共圆一个大学梦而努力拼搏吧，让你的汗水洒遍育才的每寸土地。我们坚信高考，大育才的学子们将会取得历史性的突破，大育才将因你而荣耀。
请同学们跟我一起呐喊：我要成功！我会成功！我能成功！！！
最后，衷心祝愿高三全体同学在____年高考中，百花齐放！金榜题名！一个都不能少！稻花香里说丰年，听取蛙声一片片！
祝福老师们，节日快乐，身体健康！
“太阳当空照，花儿对我笑？”（唱《上学歌》）
哈！大家好，我是二（6）班的xx，今天我演讲的题目是“美化校园，从我做起”。
沐浴着温暖的阳光，我们每天来到美丽的校园。高耸的楼房，明亮的教室，干净的操场，琅琅的读书声，在这里学习是多么快乐的事啊！可是一些同学的不良行为，正在破坏校园的美丽。有的同学随意乱扔果皮纸屑，有的同学在雪白的墙壁上留下了肮脏的印迹，有的同学在文明的校园随地吐痰？这一切，都让我痛心疾首。
你听，校园里的草坪、书桌、大操场正在控诉同学们的不良行为呢。
“是谁？谁在乱扔瓶子，压在我头上好几天了，都快闷死我了！”一棵小草大声喊着，旁边的小草也跟着说：“就是就是，还有人总往我身上踩，疼死我了！”我连忙脸红地捡起瓶子，悄悄地从草坪边上走开了。我轻轻地走进教室，正要舒一口气。突然，我听到了一阵哭声。原来是书桌弟弟，他的脸被人划破了，现在他正疼得厉害呢！“小主人呀，小主人，我为你做了那么多的事，你为什么总要伤害我呢？”书桌弟弟边哭边说。我轻轻地走过去，用手温柔地抚摸着他的伤口。“疼，疼”，那么多深深浅浅的伤口，留在了书桌弟弟的脸上，我的心也跟着疼了起来。
我伤心地走出教室，来到了大操场上。操场也向我倒起了苦水：“看，我的脸多脏呀！值日的同学才刚把我的脸扫干净，一个孩子又
把废纸留在了我的脸上。我多么想每天都漂漂亮亮的，可是我连一个小时的漂亮都没有。总是有那么多不听话的孩子在我身上玩“天女散花”，我该怎么办呀？唉？”我默默地走过去，把他脸上的那张废纸捡了起来。可我不知道什么时候他的脸上又会出现废纸。
我继续在校园里走着，听到了更多的哭诉。墙壁在哭，它雪白的脸被抹成了黑炭；教室在哭，它的身上总是有各种各样的垃圾；凳子在哭，它的四条腿已经摇摇晃晃，随时可能断掉；小树在哭，它美丽的枝条不知被谁折断了，垂在地上。校园不美了，我们的'环境变坏了！不要，我不要这样被破坏了的校园。同学们，难道你们就喜欢在这样的校园学习生活吗？
这不是我心目中美丽的校园。我心中美丽的校园应该是绿草如茵，窗明几净的，应该是环境整洁，空气清新的。我知道它不会从天而降，它需要我们每个人的共同努力。伙伴们，让我们行动起来吧，从身边做起，从小事做起。多弯弯腰，捡捡果皮纸屑，地面会因此而更干净；多走几步，不要践踏草坪，小草会因此而更精神；多伸伸手，把垃圾请进垃圾桶，文明将会在你身上发光；多洗洗心，让文明的种子在这里生根发芽，你就会成为优秀的城市小公民。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。伙伴们，为了让我们的校园更加美丽，让我们用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。行动起来吧，为了我们校园的每一朵花都能绽放笑容，每一棵草能都沐浴阳光，每一间教室都变得干净清爽，就让我们从现在，开始行动吧！
《荷塘月色》是朱自清先生的一篇以写景为主的抒情散文。当时作者在清华大学教书，住在清华园西院。在一个静谧的夜晚，为了排遣内心的苦闷，到清华园古井堂附近散步，将一个平常的荷塘描绘得无美不备：淡淡的月色、田田的荷叶、薄薄的青雾、蓊蓊郁郁的树以及树上的蝉声与水里的蛙声……组成了一幅意境幽美的工笔画。然而朱先生毕竟是一个爱国的民主主义者，面对现实，又不能心安理得于超然。因此，他在致S君的《一封信》里表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”
源于对生活的挚爱，对国运的关切，作者将淡淡的超然赋予飘逸、美丽、洁雅而风流，让读者感受到一种生活的激情、情绪的亢进。再次赏读《荷塘月色》，我们不难从作品深刻的主题、深远的意境、深高的文采中，领略到他那优美文笔覆盖下的高洁的人格、纯正的思想、率真的感情。
深刻的主题。关于本文的主题，笔者认为行文流露出的是作者对现实的不满，虽是淡淡的哀愁，淡淡的喜悦。可以从两个方面谈：其一，朱先生乃一追求进步的知识分子，叛变革命，对共产党人与革命青年血腥屠杀这一黑暗现实，使他目瞪口呆，觉得所发生的这一切是“人的意想所赶不上的”（《一封信》）。但作者性格与时代的矛盾又决定了他既深恨于的“反革命”，又对共产党的“革命”信心不足，就不能不陷于进退失据的困境之中。作者的“这几天心里颇不宁静”实源于此。其二，淡淡的冷热对立中蕴含着沉重的主题。“我想着我的渺小，有些战栗起来，清福究竟也不容易享的”（《一封信》）。作者一方面对自由世界心驰神往，另一方面，又对过于狭窄的个人天地感到危机重重，自足与自谴吞噬着他的良心，正如作者所说，“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”（《荷塘月色》，以下若不作说明，均出自该文），这内在矛盾构成了朱先生内心的颇“不宁静”。在《荷塘月色》里，就偶化为“荷塘月色”与“江南采莲”两幅画图（《名作重读》，上海教育出版社1996年版）:一边是“路上只我一个人，背着手踱着”，一边是“妖童媛女，荡舟心许”；一边是孤寂纷乱，一边是热闹风流。冷与热、静与动，强烈地颠覆着作者的内心，使他终不能释怀，终究“乐得暂时忘记”（《哪里走》），“轻轻地推门进去，什么声息也没有”，作者的心绪得到还原。
深远的意境。本文绘景极其细腻，足可见作者对客观物象观察的入微和体悟的透彻。静景虽多，但作者没有停留在作静止的摹写，他说，“若能将静态的变为动的，那当然更乐意”（《自序》）。将荷叶比作裙，让读者想象到荷叶有灵性地飘转；将荷花拟作人，让读者想象到花的娇羞吐翠的神态和美轮美奂的高贵；将荷香转移成歌声，让人感受到满塘的淡泊飘渺、沁人心脾；写流水含情，让人领略到荷塘的清灵与和谐。月光的流泻、青雾的浮止、叶子和花的飘忽、灌木黑影的参差、杨柳倩影的稀疏，构成了繁杂而美丽的图案，于是荷塘在其映衬下更显得风情绰约了。荷塘的四面，重在写柳树，因为树很多，将荷塘重重围住，所以才显“幽僻”，才“阴森森”的，才会让人感到莫名的静与冷。而树梢上的远山、树缝里的灯光、树上的蝉声、水里的蛙声，随意点染。整个画面色彩均匀，动人心魄，怡人肝脾，处处氤氲着优雅、宁静、温馨、和谐的诗意。这正如郁达夫在《导言》中说的“……可是他的散文仍能够贮满那一种诗意”。
深高的文采。“风华从朴素出来，腴厚从平淡出来”(杨振声《朱自清先生与现代散文》)是对朱自清先生语言风格的高度概括。他常常成功地以“不欧化的口语”（《〈你我〉序》）来绘神状态，表情达意。例如“这几天心里颇不宁静……总该另有一番样子吧”“但热闹是他们的，我什么也没有”等，均质朴自然，平白如话，不意雕饰，让人倍感真切。
其二是着意“炼字”、“炼词”，生动准确。“朱自清的所谓把描写对象‘剥开来看，拆穿来看’，其实也就是说要分解剖析，把描写对象解剖为一个一个组成部分，然后一部分一部分地去观察描写，并且从视觉、听觉、嗅觉 、味觉、触觉等角度去表现描写对象的形状、色彩、质地、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动和变化”（杨昌江《朱自清的散文艺术》）。一个“踱”字，写尽了作者悠闲与烦躁、恬静与不安、自由与束缚的矛盾心态，于平寂中含浮沉，于平和中含抑扬。一个“泻”字，不但完好地照应了“流水”，而且打破了“满月”的宁静，使荷塘在满月的光里，生姿生色，美不胜收；一个“浮”字，点活了雾气，使雾的形象通灵飘逸。叠字叠词，深化了物态情貌的形象感。如用“蓊蓊郁郁”形容树的丰姿，以“高高低低”形容树的风貌，用“田田”状写荷叶的繁密，用“曲曲折折”来表示荷塘的层致，这种例子比比皆是。大量叠字词入文，不但丰富了语言表现力，而且声韵和谐，音乐感十足，真正进入了“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。
其三是句式灵活。变式句和常式句的杂糅运用，整句和散句的间替出现，长句和短句的交错更迭，读来平曲自如，气韵通畅，轻重分明，主次凸显，形象细腻动人。例如“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的”，就让树之丰茂得到了强化，为后文叙写伏下一笔。还有“正如一粒粒的明珠，又如……的歌声似的”等，句式灵活，把“白花”“清香”的韵味体现得酣畅淋漓。
其四是善于运用修辞与表达技巧。1、譬喻。2、拟人。3、引用。4、以动衬静。
这就是《荷塘月色》，似珍果佳酿，香飘四野。这就是朱自清，挺直了脊梁，超然而现实。捧读《荷塘月色》，我们分明是在以一颗真纯的心，艳羡着作品的精妙，崇尚着作家的崇高。