秋天在田野里。田野是金黄色的。黄澄澄的稻谷,远远望去,整个田野就像铺上了一块金色的地毯。的小编精心为您带来了秋天的散文优秀7篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。
秋天没有春天的妩媚羞涩,没有夏天的火热奔放,也没有冬天的含蓄内向。有的,只是一种理智、成熟的美。
——题记
天高云淡,一片落叶不经意间落到了我的手中,我拿起来仔细端详,枯黄得几乎要粉碎的叶子,叶脉却清晰可见。秋,真的来了。
秋,是一位美丽的少女。&ldqu;停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。&rdqu;看那片枫林,一簇簇被秋风染成红色的枫叶,如火一般不停地燃烧,那时她美丽的头发。园子里,田野里,远远望去,满是大片大片的金黄金黄、沉甸甸的果实,将树枝压弯了腰,风吹过,香甜的味道飘满大地。看那颗颗发紫,如珍珠一般的葡萄,是她水灵灵的大眼睛,那红得发亮的苹果是她红扑扑的脸‐‐秋,是个丰收的季节。秋风吹过,一阵菊花的清香又飘起。闻香望去,多彩的菊花正在迎风怒放。白色的花淡雅,青色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,这是秋的漂亮花裙。秋,舞动起她那漂亮的花裙,以秋风为节拍,以飘飘洒洒的秋雨为伴奏,以纷纷扬扬随风飞舞的落叶为舞伴,跳起欢快的舞蹈。她的婀娜多姿,令所有的观赏者都为之倾倒。
秋是成熟与淡泊的象征,它不似春的蓬勃,夏的热烈和冬的寒冷,却同样富有韵味。我愿经过冬的孕育,春的萌发,夏的洗礼,迎来秋的成熟与收获。
人生如四季。若把春比做童年,把夏比做青年,把冬比做老年,则秋就是创造事业、取得成功的中年。只有经过在春天勤劳地耕种,夏天辛勤地劳作,才能在秋天收获累累硕果。
秋姑娘,为我们打开了一扇门——秋之门。红枫叶,染红了草原。金黄的叶子,小麦黄的草,像金黄色的水溶性染料在水中缓缓绽放,这美丽的风景,你可以想象。红枫叶,麦黄的草,蓝天,还有我们幸福的心。我从地上捡起一片金黄色的银杏叶,拿回家,轻轻地放在鼻子前,仔细地闻了闻。优雅、清新、精致,这些词逐渐在我的脑海中产生。
秋天的稻草被火焚烧,红色的天空是秋天。我爱秋天,更爱那秋韵。秋天不像春天那么优雅,不像夏天那么温暖,不像冬天铺着一条巨大的银毯。秋天有她独特的魅力,我们需要慢慢品味。秋天是迷人的,有丰盛的果实,甜美的葡萄汁,优美的花朵,当然还有无与伦比的风景。
秋天的颜色:唐代诗人王绩有一首诗:“树木皆在秋天,山和山都在夕阳中。”。虽然它描绘了枯黄的树叶和落日的余晖,但景物与天空结合的景色无疑令人惊叹。”夕阳云与孤鸟同飞,秋水与天空同色。”这是王勃对水与天空的描述。这是一个美丽的自然景观。这真是最自然的挖掘工作。秋天的景色,不管怎样,我印象深刻,你呢?
秋天的景色——秋天是硕果累累的季节。农夫的叔叔在果园里提着一个果篮,踮着脚尖,用手摘着秋天的果实。蜜蜂忙,蝴蝶忙,我当然不能闲着。我喜欢在果园里忙碌,我会帮一帮叔叔,摘水果。回家后,吃着自己硕果累累,心里甜滋滋的。因为这是我们自己劳动的成果。
秋天的声音——在普通人眼里,秋天是无声的。然而,在我看来,秋天是有声音的。只需要我们仔细听。秋天,当我们走在这么大的森林里,仔细听,落叶有声音。每一片叶子都是大自然赋予的生命。和人类一样,他们有生有死。秋天是他们即将离开的时候,所以他们会在这个世界上留下一些只属于他们的东西。秋天的风柔和而舒适。它在我们耳边告诉我们秋天的童话故事。
当银色的毯子覆盖大地时,秋姑娘轻轻地关上了秋天的门。当下一个秋天,她会悄悄地走进我们的世界和我们的视野。
总觉得自己一生岁月的大部分宿命于文字了,也总喜欢在文字里追求一些感性,多情的东西。许是自己一度太过忙碌,随性于那些飘缈,虚幻的落文而没有过多在意指间光阴那份真实的流逝;又许是生活个在这以暖著称,四季如一的南方小城,而让人体会不到季节的更替。也只是一场午夜的无痕风过,虽突如其来,却是阵阵入骨的凉,骤冷至心;也只是一场午夜细雨纷飞,毫无征兆,但如落顶之滂,打湿着久久未醒的思绪。
打开手机,看着日历,惊觉秋真的来了,合衣起身,踱步窗前,感受着那风那雨那夜景,诠释的一幕满满熟透,丰盈,秘而不宣,浓浓至极秋意了。
伫立窗口,午夜的街灯明艳依旧,清晰可见叶落无声,合着秋风秋雨,次弟而下,浅舞划过眼际。顿间,心生生颤了颤,并不是因为飒飒风过,纷纷雨落的一份寒意,而是因为叶落凋零,生命瞬间的脆弱,此刻的自己一如一个刚从别人文字梦中方醒的行者,两手空空,表情木然地站在秋的十字路口,任人流推搡自己的去从。我摸摸身上的单衣,还算意识清醒,知道天凉了。也许是时候,该静下心来,聆听这叶落归寂,秋语绵绵,该欣然为这段累硕的日子写点什么了,也算不再辜负眼前这大好秋意了。
曾几多想,借一笔匆匆的时光,寻一处僻静,清幽之地蜗居。远离都市的浮华喧嚣,没有近忧远愁,化净往昔诸烦,忘却尘世俗念,不理人间烟火,不问外界世事,纯想做个素心,玲珑如水的人,也纯想过着余生安之若素,恬淡,紫嫣的日子。
如若在某天,一个过雨,烂漫的秋日午后,不经意拾取回曾经岁月馈赠的那份久违,却尚存温暖的际遇。我必于你,那个不萌,不媚的布衣女子,如影随形,双双入出于灵秀山水间,风光田园地。在阅尽世间三千繁华里,只取你我的故事。
平凡人自有平凡人的幸福,在刚好的时光里,婉约了一场彼此生命中最美的遇见。谨记着彼此厮守的约定,曾几你说我是你故乡的花开,梦中的丽莎,我说你是我城市的常青,心里的归人,你说我是你同渡的缘份,今生的不悔,我说你是我出岸的风景,一辈的贪恋。
一个人,生命中又有多少时间能完保一份童真,无邪的率性。在紧握生命中那些阳光绚烂的日子里,我愿与你一起去看春日争奇斗艳的兰花,夏日泱泱满池的荷花,秋日娇艳欲滴的菊花,还有冬日凌雪傲骨的梅花。我愿每天与你一起看日出,观日落,一起或山水欢鸟,畅想怡然,或竹林听雨,嫣语轻尘,或秋亭临风,把酒吟诗,或天夜望星,轻愿流年,或轩辕诗雪,说谈古论今。或捧手春华,脚湿夏雨,或拂袖叶落,嬉戏冬雪。如你实在困倦了这山水,田园的生活,不想做只笼中之鸟,当然,我同愿与你一起不忘江湖,一起品味人生烟火,笑走天涯。
我愿每天与你一起日出而作,日落而归,如果忙碌得累了,就休息下,一起坐在曾一同起名的楚亭,隐墨淡描,写生命的点晶,草木芊芊的绿意;写溪边的画眉,杨柳依依的致柔;写万里的天高,白云悠悠的自由;写四季的情操,梅兰竹菊的圣美;写晨间的清露,水月镜花的晶莹;写天气的无常,云卷云舒的变幻。当然也不忘着墨一赞那荷韵墨香的清节,小桥流水的多情,高山不言的巍峨,深谷幽兰的坚强,花谢无语的壮观,细雨绵绵的动情,雪落枝头的无声。
如果累了,或可在如雪清歌中衣袂飘飞,翩翩起舞,惹来花丛双双蝶,落肩同舞;或可在琴于花香中自饮自醉,醉里追清照,尾苏轼,笑语唐风宋雨;或可在浅思淡行中手挽手,一袭暗香盈袖自鼻来,一路风来一路香飘;或可在陌然莞笑中对视,忘却了时间的流逝,静止了所有的花开;或可躺于我胸心温暖的怀里,微闭上眼睛,静听着两心相犀的律动,一种暖暖幸福满满溢于无言!
一切醉梦,如梦,却梦中爱你醒来何寻。曾经的相爱又时过境迁了多少年?或许你早已对我情封爱锁,但你的心是否依然爱着,痛着何以冻结了我的世界?只因彼此最终还是输给了残忍的时光老人,也败给了天涯两端,两两相望的距离。昔日落花有意,却是无情棒打,你我之爱,之情注定一场遥遥无期,迷茫,无果而终的演绎。缘只,曾经的相爱只是各自故事前尘的一个短小共面。日子还在续写着各自的故事,不想在打扰,也不忍打扰,惟能做的,就纯想轻轻的对远方的你说,你若安好,我若安好,便是晴天!
眼前风愈发大了,叶落劲飘,似乎依然诉说着过去的疼痛。回忆也好,恋旧也罢,过去的,现在的,未来的,到底人生程程。浮生若梦,虚虚幻幻一场空,人生如梦,梦以牵牵,爱也逝,让情深埋。此刻夜已深,很深,搁笔,点一支烟,就此了却,也算是告慰秋天一份回忆的收获了。
我是火,随时可能熄灭,因为风的缘故;但我可以尽情燃烧,因为心中充满奋斗的热情!
——题记
不知是为了迎接期中考试,还是高中生涯已步入正轨,最近作业很多。惟一的星期天也要在书海中度过,我不禁苦叹,但我无奈必须奋斗。
我坐在教室中正冥思苦想着一道难题,突然,外面下起了绵绵细雨。它不象春雨那般温柔细腻,不象夏雨那般热烈短暂,就那样淅淅沥沥地飘洒着,携来阵阵秋的惬意。窗外笼罩在淡淡雨气中的那一排树是水杉。水杉枝干很细,修长如亭亭玉立的少女,在雨中轻轻摇晃着翠绿的枝叶,进行着秋的洗礼。水杉不仅是学校悠久历史的见证者,也是力争上游的竞争者。水杉相对其它树而言,高出一截,但是在一排水杉中,它们似乎很难比出个高低来,但它们你追我赶。而这一排水杉正在两个实验班的旁边,其中的神似自然可想而知。水杉喜欢阳光,喜欢竞争,因此它们具备了奋斗争上的精神——“我来到这个世界,为了看见太阳,如果白昼竟然消亡,我还要歌唱,在我生命弥留的时光!”秋风的萧瑟,秋雨的冲刷,不能打消它们的斗志,或许,它们会飘落许多叶子,但那是为了迎接更美好的春天!
中午,雨停了,但是太阳迟迟不肯出来。去食堂的路上有一棵树引起了我的注意,它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强,它弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔——走近一看,原来是桧柏,它的枝干粗糙干裂,枝桠几乎没有,叶片早已随秋风遨游各地,只剩下几叶小的还倔强地拉住枝头,摇摇曳曳不肯离去。桧柏此时如同垂暮的老人,但它仍伫立在风中。迟暮并不可怕,可怕的是对迟暮的感觉。桧柏在生命的晚期仍与秋风搏斗,尽情释放自己的不衰活力!
虽值秋天,但是整个的校园的草木仍呈现出一片盎然生机。有的仍然郁郁葱葱;有的已有黄叶,但万黄丛中尚有绿——秋天的校园没有烂漫的春花,没有清脆的虫鸣,没有霏霏的雪花,但是秋天有响亮的呐喊:奋斗永无止境!
我不再苦叹,因为我要奋斗;我不再有压力,因为压力早已化为动力。我是火,随时可能熄灭,因为风的缘故;但我可以尽情地燃烧,因为心中充满奋斗的热情!
《北大荒的秋天》第四自然段以“原野热闹非凡”为中心句,从豆荚、高粱和榛树叶子丰收的喜气景象等不同的侧面,运用比喻、拟人等手法进行描写。此段描写精彩,是学生学习语言、积累词句、训练语感、感悟写法的良好素材。备课时,我主要设计了两个环节来培养学生的语文素养。
1、自由读课文,思考“说原野热闹,是因为 ”这道填空题。旨在让学生有充分的时间个性化的解读文本,体会作者选取大豆、高粱、榛树叶子等典型事物表明中心的写法,并在此基础上,体会原野上物产丰收、热闹非凡的景象。
2、分组个人分别读,暗示作者先分后总的段落结构,并通过朗读释放情感,展示学习成果。
然而在实施第一个教学环节时,学生对教师出示的第一个填空题却难以完成。现在反思,这个填空题虽然统揽全段,具有相当的穿透性。但是对于三年级的学生而言这个问题的设计,显然是有一定的难度的。学生难以从简易的读书中,把握分三个层次来表现中心的写法。所以,也就难以归纳出“原野热闹非凡”是由于以上三个事物描写的结果了,也难以从作者拟人化手法总感受到这就是热闹的具体表现了。我敏感地意识到这一点。于是,我为学生设计了坡度:
1、请同学们再读课文,划出全段所描写的事物。学生很容易就找到大豆、高粱、榛树叶子等事物。教师根据学生的发现,来回答完成所出示的填空题。让学生明白“原野热闹非凡”是因为大豆、高粱、榛树叶子。明确了热闹的主人公之后;
2、教师进一步引导:光有这些东西就热闹了吗?(教师故意重说了“有”字),有部分同学若有所悟,举手要求发言。教师示意用心读书,这些事物有着怎样的表现才能热闹。学生在教师的授意下继续读书,重点划出了描写事物的句子。
3、在交流说“大豆”时,学生划出“哗啦拉的歌声”。教师顺水推舟,你从这“哗啦拉的歌声”中听到了什么。学生思维的闸门被打开之后,可以说是妙语连珠。“我听到了大豆在赞美秋天呢,因为秋天的到来使我们张大了”“我听到在唱着合唱。”还有的同学根据“大豆摇动着豆荚”看到了大豆的丰收,想象道:“我仿佛听到了大豆在说——我们张大了,张结实了。农民伯伯又能过一个丰收年了”。是啊,正是这些“大豆”们交谈着、争论着,为这原野增添了一份活力,一份热闹。我及时点拨:那你们说这题怎么做呢?学生纷纷举手:是因为丰收的大豆发出了哗啦拉的声音。
4、有了前面的学习经验和方法,关于后面两个事物的学习,教师只需要稍坐点拨,完成也就水到渠成了。
俗话说:要让孩子摘到苹果,必须要让孩子跳一跳就能够到苹果。教学伊始,教师就把苹果挂高了。学生是“只可远观而不可亵玩焉”。在实际操作中,教师根据课堂的生成把设计好的要求进行坡度化,把苹果放在了够得着的地方,再一步一步往上提。看到尝到苹果滋味的孩子,我的心里甜滋滋的。
夏天走得特别匆忙,当炎热还在张狂的时候,我就早已在那蓝天白云间、在那不绝的蛐蛐声中、在那爽心悦目的风中、在那一场场的雨中,在那……感受到了你的存在。你先是澄明了万里长空,悠闲了朵朵白云,接着派秋的先行者蛐蛐来向人们问好,再接着让风的使者施了魔法,然后就是那一场场不约而至的秋雨来来到了我的身边……
一夜间所有的农作物就变了金黄,枫叶染红了远山,苹果红着脸向人们问好,麦穗虚心的低下了头……一切的一切都在告诉着我,是你来到了我的身边。
不会忘记七年前的那个秋天,我与理想擦肩而过,我失去了去远方继续学习深造的机会,我的内心无比的失落,当时的我甚至不知道明天我将要做什么,因为我苦苦编织了几年的梦想就那样破灭了,我甚至抓不到它的影子,我伤心到了极点。就在这个时候是你带着哲学家的明悟来慰藉我深藏在内心的悲凉,让我领略到了寂寥中的宁静,无望时的安闲,那许多唐人诗句都在你澄明的智慧的引导之下,一一打入了我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样利用寂寞发掘生命的潜能,寻找到迷失的自我。
你说:“生命的过程注定是由激越到安详,由绚烂到平淡,一切情绪上的激荡终会过去,一切彩色喧哗终会消隐。如果你热爱生命,你该不怕用心去体尝,因为到了这一天,树高千丈,落叶归根,一切终要回返大地,消溶于那一片渺远深沉的棕土,到了这一天,你将携带着丰疏的生命果粒,牢记着它们的苦涩或甘甜,随着那飘坠的黄叶消隐,沉埋在秋的泥土中,去安享生命最后的胜利,去吟唱生命真实的凯歌!
“生命不是虚空,它是如厚重的大地一般的真实而具体,因此,它在执着的时候执著,沉迷的时候沉迷,清醒的时候清醒。”我知道五年前的那次失败将是我一生中最大的遗憾,也是我此生都无法解开的心结,直到现在我还是那样的羡慕那些能够坐在明亮教室里读书的孩子,每次在大姐家阳台上听到二中学生的读书声时,我的眼泪就会悄悄的在我的脸上淌成小溪,因为这声是音无限的希望,于是我开始每天虔诚的向老天爷祈祷:愿每个读书的孩子都能珍惜时间努力学习,将来能够以优异的成绩回报祖国,回报社会,回报父母和亲朋好友。
感谢你秋天,智慧的导师,因为你曾如此有力的启迪了我,让我领悟到了人生的哲理。以及了解了你真正的豁达与超然。在今后的日子里,我将会牢记你的句句箴言,做一个真实的自我,去寻梦!
不经意间,秋天就这样来了,至于是何时来的,真的不得而知,也许是那场雨,也许是那阵风,也许是那片落叶,欲说还休,却道天凉好个秋……总之,炎热的夏天已经过去,寒冷的冬季尚未来临,在这个季节里处处充满了浓浓的秋意。
秋天的早晨,开门,突见地上铺满了一层落叶,晨风轻轻吹过,伴着落叶发出阵阵“沙沙”声,秋 ,没有春天的潮湿,没有夏日的明媚,也没有冬天的凌厉,这样的不温不火,却恰到好处,这样的意境最美……
走在秋天的路上,脚轻轻地踩过落叶,“嘎吱嘎吱”,就如儿时,喜欢到乡间的小树林里嬉戏,只因喜欢听到那“嘎吱”声,那种惬意的感觉一直是那么留恋。随手拣起一片,上边的叶脉清晰可见,它的每一丝脉络似乎都记载着秋天的一个童话,秋的味道,只需一片叶便能诠释。一阵秋风轻轻拂过,卷起我手心里的落叶,它晃晃悠悠地离开我的手心,翻了几个圈,划过一道弧线平静的滑落在地上,落在叶堆里不见了……
抬头不时看见一小朵一小朵的桂花,安静而清淡地挂在枝头,好像羞涩,好像热烈,却一身素衣,不求惊艳,只用那清淡的暗香,铺满了整个秋天,桂花飘香,沁入心扉,犹如一副浑然天成的风景油画。
秋天午后的阳光,似乎昏昏欲睡,不张扬,不喧哗,透过薄云懒懒地悬挂在空中。池塘里,一群雪白的鸭子也是俩俩相携,在水里悠悠前行,身后划过一道道美丽的涟漪。池塘边,一群鸭子在草丛里俩俩交颈而卧,慵懒而知足;狗儿或卧或趴,半眯着眼睛,听见有声音,抬起眼皮懒懒地斜睨一眼,并不十分理会,合眼继续假眠,享受着秋天的日光浴。
秋天夜晚的月光,略带凄凉且孤独,八月十五的一轮圆月挂在空中,让客居他乡的人有了思乡的情绪。于是乎,一个月饼替代了很多对家人的思念,对家乡相貌模糊的记忆,对自己不在亲人身边的无奈……遥望这轮多情的满月,承载了多少牵挂和思念,勾起了多少乡愁和情思。
秋天是一个容易吟唱的季节,自古以来,秋是属于诗人的。“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”,诗人的秋是离别的秋;“独→←在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,诗人的秋是思念的秋;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”,诗人的秋是漂泊的秋 ,多少个透着伤感的字眼,诗人都给了秋 ……
其实,我觉得每个人都有一个属于自己的秋天,而每一个秋天都有着不同的意义。孩子的秋,意味着告别了欢腾的暑假,开始了新学期的学校生活;女孩的秋,意味着把美丽的裙子锁进衣柜,翻出稍显厚重的衣衫;画家的秋,意味着拿起画笔,用艺术的特有方式悄悄地记录花谢叶落的一瞬;正所谓春华秋实,对农民来说,秋意味着尽情享受收获的喜悦。
秋风里,人们心底编织着梦幻,有梦就有快乐,让带着果香味的秋风吹淡生活中的苦涩。在这个秋天,储备足够的能量,等到寒冬来临,我们将无所畏惧……