一年级小学生语文复习方法

  我们的目标就是既要做好复习,又要让学生不累,在轻松快乐有序中完成复习的任务。接下来是小编为大家整理的一年级小学生语文复习方法,希望大家喜欢!

  一年级小学生语文复习方法一

  【 一、汉语拼音】

  1、在复习生字中,巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况,大都是平翘舌、前后鼻区分较难。

  2、对于要求写的字,可以在书写中,适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的撑握能力。能看拼音写词语、句子,给会认的字注音。

  3、对于一些常见的多音字,有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。

  【二、识字写字】

  将要求认识的320个生字,和要求书写的140个生字,采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字,计划按单元进行听写,从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字,采取分类的方式进行识认,正确分析字型,偏旁、笔画、笔顺。如:a) 利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习c)利用相同偏旁的分类方法进行复习d)对于易错字,要集中分类强化进行认和写的练习。

  【三、积累词语】

  词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确读写由生字组成的词语;其实要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的词语搭配练习。

  【 四、句子训练】

  句子训练应该结合每天的写话卡,有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式,在复习中,应该从下面几个方面进行句式的复习。

  1、掌握基本句式

  a)什么时间,谁在什么地方干什么?

  b)什么地方有什么?

  c)谁看见什么?

  d)什么怎么样?

  e)有……有……还有……

  2、部分词语能造句,把句子补充完整,把词语整理成句子。

  【五、阅读】

  1、认识自然段,能数清一段话有几句。

  2、能初步理解句子的意思,按要求勾画词语及其句子。

  一年级小学生语文复习方法二

  复习要求

  1.抓好35分钟,强调复习课质量。

  课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。

  2.把好练习关,提高复习的效率。

  由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。

  3.定好时间表,协调复习的进度。

  6月6日~6月12日单元复习

  6月13日~6月18日综合复习,完成综合卷

  复习重点

  1.要让学生准确认读414个生字,其中192个汉字只识不写,掌握222个要求书写的汉字。

  2.了解和掌握一些常用的识字方法。

  3.用学过的词语说句通顺的话。

  4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

  复习难点

  1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  复习类型

  一、汉语拼音

  1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  二、识字写字

  1.准确认读414个生字。

  2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4.掌握本册课本上安排的常用偏旁,并能正确书写。

  5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  三、词语句子

  1.熟记各个单元练习中的成语,用学过的生字组词。

  2.认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  3.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  4.用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。

  四、阅读

  1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

  2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

  3.认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

  4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

  五、写话

  1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4.不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

  一年级小学生语文复习方法三

  每次到期末的时候,家长们也着急,所以,让家长们知道我的复习计划,明确复习要求,我想可以更高效地帮助孩子完成复习,做到有计划、有落实。当然,对于孩子的个体来说,每个孩子知识与能力的程度不同,所以,以下的复习计划,还是应该针对孩子的不同水平与能力,进行必要的调整。欢迎与同事,共同地探讨复习的事。我们的目标就是既要做好复习,又要让学生不累,在轻松快乐有序中完成复习的任务。因此,让师生与家长都知道复习的计划,非常重要。今后有必要,还要以将复习的主要内容,或者出现的主要问题,与家长们交流。因为我们知道,家庭与学校的合力,才会使教育达成最好的效果。

  那么,小学一年级上册的复习,孩子们要从哪些方面去掌握所学的知识呢。

  我以为,应该从以下几个方面去带复习。一是在教学中,有意识地加强汉语拼音的学习,帮助部分汉语拼音撑握不好的学生,能够正确地借助汉语拼音认字,阅读。二是能正确认识320个汉字,并能在不同的语言环境中认读和运用。能正确、工整地书写140个生字。正确认识这些汉字,要做到每天都有复习;正确书写,也要做到每天都有听写。三是一年级上册,有一些简单的反义词、常用的数量词的学习,而且还有一些适当地模仿写词的训练,复习中要有计划地进行这方面知识的复习,并且能按一定的要求给字词归类。四是认识标点符号逗号、句号。从学生撑握的情况看,句号和逗号的使用还是有些不明白。应该适当加强复习。五是能有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮。用普通话大方、自然、正确地进行口语交际。在朗读课文和口语交际中,加强识字和说完整话的复习。六是结合课文中所例举的句子练习,会用“谁干什么?”“什么怎么样?”“什么地方有什么?”“什么像什么?”等句式说话,做到句子通顺,意思完整。针对上的复习目标,对于具体的复习内容,将考虑以下的复习形式。

  一、汉语拼音

  1、在复习生字中,巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况,大都是平翘舌、前后鼻区分较难。

  2、对于要求写的字,可以在书写中,适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的撑握能力。能看拼音写词语、句子,给会认的字注音。

  3、对于一些常见的多音字,有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。

  二、识字写字

  将要求认识的320个生字,和要求书写的140个生字,采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字,计划按单元进行听写,从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字,采取分类的方式进行识认,正确分析字型,偏旁、笔画、笔顺。如:a) 利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习c)利用相同偏旁的分类方法进行复习d)对于易错字,要集中分类强化进行认和写的练习。

  三、积累词语

  词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确读写由生字组成的词语;其实要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的词语搭配练习。

  四、句子训练

  句子训练应该结合每天的写话卡,有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式,在复习中,应该从下面几个方面进行句式的复习。

  1、掌握基本句式

  a)什么时间,谁在什么地方干什么?

  b)什么地方有什么?

  c)谁看见什么?

  d)什么怎么样?

  e)有……有……还有……

  2、部分词语能造句,把句子补充完整,把词语整理成句子。

  五、阅读

  1、认识自然段,能数清一段话有几句。

  2、能初步理解句子的意思,按要求勾画词语及其句子。

  六、说话写话

  能写3、4句完整通顺的话。会使用简单的标点符号。训练主要通过命题和每天的写话卡。


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