单词是学习英语最基础的知识点之一,读九年级的同学们,你们知道初三英语课本里有哪些常见的英语单词和知识点吗? 以下是小编准备的一些人教版初三上册英语单词及知识点归纳，仅供参考。
九年级上册英语单词表
【Unit 1】
flashcard 抽认卡
vocabulary 词汇
aloud 大声地
pronunciation 发音
specific明确的
memorize 记住
grammar 语法
differently 不同地
frustrate 使失望
frustrating 令人失望的
quickly 快地
add补充;增加
excited 兴奋
not at all一点也不
end up 结束
pronounce 发……音;宣布
spoken 口语的
slowly 缓慢的
mistake 错误
make mistakes 犯错
comma 逗号
challenge 挑战
solution 解决
later on 稍后
realize 认识到;了解到
matter 重要;有关系
it doesn't matter 没关系
afraid 害怕的
be afraid to害怕去做
laugh at嘲笑;取笑
complete 完全的
sentence句子
secret秘密;诀窍
learner 学习者
take notes 做笔记
term 学期
impress 使感动
trouble 困难;苦恼
fast 快速的
look up 查阅
soft 柔软
make up 组成
essay散文
deal 处理
deal with 处理
unless 除非
unfair 不公平的
solve 解决
regard关心;将…..视为
duty 责任
easily 容易地
influence 影响;对……起作用
be angry with 生……的气
go by 过去;消失
friendship友情;友谊
lose失去;丧失
disagreement 意见不合
development 成长;发展
adult 成年人
try one's best 尽力做
unimportant 不重要的
face 面临
soldier军人;士兵
break off 中断
psychologist 心理学家
【Unit 2】
used to 过去常常
be interested in 对……有兴趣
airplane 飞机
terrify 使害怕
be terrified of 非常害怕的
go to sleep 入睡
on 开着的;接通的
insect 昆虫
candy 糖果
chew 咀嚼
gum 口香糖
chat 聊天;闲谈
daily 每日的
comic 连环图画
death死;死亡
afford 负担
cause造成;使发生
himself 他自己
patient 有耐心的
in the end 最后
decision 决定
make a decision 作决定
head teacher 班主任
necessary 必需品
to one's surprise 令某人惊奇的是……
exactly正;恰恰
even though 即使
no longer 不再
take pride in 对……注意;留心
attention 注意
pay attention to 对……注意
give up 放弃
waste 浪费
not...any more 不再
【Unit 3】
piercee 刺穿
license 执照
silly 愚蠢的
earring 耳环
instead of 代替
stay up 熬夜
concentrate 集中
concentrate on 专注于
study学习;研究
design 设计;构思
present礼物;现在
at present 目前
opportunity 机会
volunteer机会;志愿者
local 当地的
experience 经历;经验
member会员;成员
mess 混乱
old people's home 养老院
sleepy 困倦的
reply 回答;答复
newsletter 时事通讯;简报
obey 服从
in the way 当道的;妨碍人的
achieve完成;实现
race 比赛;比赛
realistic 现实的
taught 教
importance重要
care 照料
care about关心;担心
succeed成功;达到
point 要点;论点
【Unit 4】
million 百万
medical医疗的
research 研究;调查
tie 领带
worry 烦恼;忧虑
what if 如果...将会怎么样
pimple 丘疹
exam 考试
energetic 精力充沛的
confident 自信的
permission 许可;允许
herself 她自己
bother 使恼怒;打扰
not...in the slightest 一点也不
annoy 使生气;使烦恼
fairly 相当地;还算
plenty of 许多
get along with 和……相处
circle 圈子;阶层
listener 听者;收听者
knowledgeable 知识渊博的
represent 代表;表示
let...down... 使…失望
come up with 提出;想出
rest 剩余部分;其余
aid 帮助
first-aid 急救
nearby 附近的
shelf 架子
come out 出版;发表
cover 覆盖;遮掩
press 按;压;挤
deep深的
downstairs顺楼梯而下;在楼下
correct 对的;正确的
burn 烧伤;烧坏
knee 膝盖
pain 疼痛;痛苦
hurt使受伤;伤害
safety 安全
offer 提供
refuse 拒绝;回绝
helpful 有帮助的
treat 对待
burn烧伤;伤痕
【Unit 5】
belong 属于
belong to 属于
author 作家;作者
picnic 野餐
hair band 发带
possibly 可能地
drop 落下;掉下
symphony 交响乐
optometrist 验光师
appointment 约会;约定
crucial 关键的;决定性的
make up 形成;组成
final 最后的
anxious 忧虑的
worried 烦恼的;焦虑的
owner拥有者;所有者
Oxford University 牛津大学
chase 追逐;追赶
sky 天;天空
helicopter 直升机
creature 生物
catch 赶上;捕获
unhappy 不快乐的
extremely 非常;极其
interview 面试;采访
noise 噪音;喧闹声
wind 风
neighbor 邻居
footstep 脚步声
garbage 垃圾;废料
mystery 神秘的事物
director
monkey 猴子
escape 逃跑
bark吠声;叫声
smell 气味
finger 手指
lift 举起
stone 石头
ant 蚂蚁
ocean 大海
dishonest 不诚实的
pretend 假装
use up 用光
attempt 试图;企图
Hemingway 海明威
Mark Twain 马克吐温
Fred 弗雷德
【Review of units 1-5】
net 网
turn off 关掉
polar bear 北极熊
vietnam越南
人教版初三上册英语知识点
Unit1
【重点短语】
1. have conversation with sb. 同某人谈话
2. too…to… 太……而不能
3. the secret to… ……的秘诀
4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事
5. look up 查阅
6. repeat out loud 大声跟读
7. make mistakes in 在……方面犯错误
8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来
9. get bored 感到厌烦
10. be stressed out 焦虑不安的
11. pay attention to 注意;关注
12. depend on 取决于;依靠
13. the ability to do sth.. 做某事的能力
【考点详解】
1. by + doing 通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)
2. talk about 谈论，议论，讨论
The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)
如：What/ How about going shopping?
②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?
如：Why don't you go shopping?
③Why not + do sth. ? 为什么不做…?
如：Why not go shopping?
④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
如： Let's go shopping
⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗?
如：Shall we/I go shopping?
4. a lot 许多，常用于句末。
如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to... 太…...而不能
常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth.
如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
①aloud是副词，通常放在动词之后。
②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not…at all 一点也不，根本不
如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。
8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋
9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事
如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束(注意介词with)
如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先(这个短语可用在作文中，使得文章有层次)
11. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either 也(用于否定句)常在句末
too 也 (用于肯定句)常在句末 (它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)
12. make mistakes 犯错
如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误
如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)(常见短语)
如：Don't laugh at me! 不要取笑我!
14. take notes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…(这是一个非常重要的考点)
如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快
如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人
17. make up 组成、构成
18. one of +(the+ 形容词最高级)+名词复数形式 : …其中之一(这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心)
如： She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. It's +形容词+(for sb. ) to do sth (对于某人来说)做某事…
如：It's difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。
20. practice doing 练习做某事 (practice后面接动名词，这一点有可能考到)
如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事(重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定式，也就是to do)
如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 如果不，除非，引导条件状语从句
如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就会失败。
23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事
如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气
26. perhaps = maybe 也许
27. go by (时间) 过去 . 如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb / sth doing 看见某人正在做某事(如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式)
如： She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此
30. regard… as … ;把…...看作为...…
如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多，修饰可数名词 如：too many girls
too much 许多，修饰不可数名词 如：too much milk(要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词就可以了)
much too 太，修饰形容词 如：much too beautiful(too much和much too意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题)
32.change…into… 将…变为…
33. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下(注意介词of和with，容易出题)
如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的帮助下
34. compare…to… 把…比作...(另外，大家要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较)
35. instead 代替 用在句末，副词
instead of sth/doing sth 代替，而不是 (这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也是就说如果of后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的ing形式)
如：I will go instead of you. 我将代替你去。
Unit2
【短语归纳】
1. the Lantern Festival 元宵节
2. the Dragon Boat Festival 端午节
3. the Water Festival 泼水节
4. be fun to watch 看着很有意思
5. eat five meals a day 一天吃五餐
6. put on five pounds 体重增加了五磅
7. in two weeks 两星期之后
8. be similar to... 与.......相似
17. end up最终成为;最后处于
18. share sth. with sb. 与……分享……
19. as a result 结果
20. dress up 乔装打扮
21. haunted house 鬼屋
22. call out 大声呼喊
23. remind sb. of 使某人想起
24. sound like 听起来像
25. treat sb. with. 用/以……对待某人
26. the beginning of new life 新生命的开始
【考点详解】
1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他)! 多么……的……!
2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)! ……多么……!
3. be going to 将要/打算……
4. in + 时间段 在……后
5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物;把某物给某人
6. plan to do sth. 计划做某事
7. refuse to do sth. 拒绝做某事
8. one of + 名词复数形式 ……之一
【重点语法】
一. 宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：
①由that 引导，表示陈述意义，that可省略
He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?
2. 从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)
He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?
二. 感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下：
1. 由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
①可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+ 其他!”。如：
What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!
②可用句型：“ What +形容词+可数名词复数+主语+谓语+ 其他!”。如：
What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!
③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+ 其他!”。如：
What fine weather it is today! 今天天气多好啊!
2. 由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
①可用句型：“ How +形容词 / 副词+主语+谓语+ 其他!”。如：
How careful she is! 她多么细心啊!
How fast he runs! 他跑得多快啊!
②可用句型：“ How +形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语!”。如：
How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!
③可用句型：“ How+主语+谓语!”。如：
How time flies! 光阴似箭!
3. 由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!
What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!
Unit3
【重要短语】
1. used to do sth. 过去常常做某事
2. be afraid of 害怕
3. from time to time 时常;有时
4. turn red 变红
5. take up 开始做，从事，占据(时间、空间)
6. deal with 对付;应付
7. not…any more 不再
8. tons of attention 很多关注
9. worry about 担心
10. be careful 当心
11. hang out 闲逛
12. give up 放弃
13. thank about 考虑
14. a very small number of… 极少数的……
15. be alone 独处
16. give a speech 做演讲
【考点详解】
1. ①问路常用的句子：
Do you know where is … ?
Can you tell me how can I get to …?
Could you tell me how to get to …?
②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情
③Could you tell me how to get to the park? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗?
上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句(这一点要搞清楚，它不是宾语从句)，相当于how I can get to the park(宾语从句)
I don't know how to solve the problem=I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解决这个问题
Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告诉我什么时候离开?
2. 日常交际用语：
take the elevator / escalator to the … floor 乘电梯/自动扶梯到…楼
turn left / right == take a left / right 向左/ 右转
go straight 向前直走(straight这个词经常考)
3. next to 旁边、紧接着(常见短语)
Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。
4. between…and… 在…和…之间
Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆的之间。
5. Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方?
上面句子中的to hang out修饰前面的名词place，是不定式作定语。
6. expensive 贵的 反义词：inexpensive 不贵的
7. crowded 拥挤的 反义词：uncrowded 不拥挤的
8. take a vacation == go on a vacation 去度假
9. dress up 打扮 dress up as 打扮成
He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣诞老人。
10. on the beach 在海滩上，介词用 on
11. depend on 根据、依靠、依赖、取决于
Living things depend on the sunlight. 生物对阳光有依赖性。
That depends on how you did it. 那取决于你怎样做这件事。
12. prefer 动词，更喜欢、宁愿，常用的结构有：
prefer sth. 更喜欢某事
I prefer English. 我更喜欢英语。
prefer doing/to do 宁愿做某事
I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。
prefer sth to sth. 同…相比更喜欢…
I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
prefer doing sth to doing sth 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。
prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。
(我再次强调一下，prefer的用法真的很重要，这不是开玩笑~)
13. on the other hand 另一方面(一方面：on one hand. 对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少)
14. 把…借给某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反义词：borrow..from..)
Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的书借给了我。
15. I'm sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。
16. in a way 在某种程度说
17. in order to do srh 为了…， 表目的。
He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。
18. 同级比较：as…as...
as + 形容词/副词原级 + as , 表示“和…一样的…”
He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。
【重点语法】宾语从句(见Unit2重点语法部分)
Unit4
【重点短语】
1. be more interested in 对…更感兴趣
2. on the swim team 游泳队的队员
3. be terrified of 害怕
4. gym class 体操课
5. worry about 担心
6. all the time 一直，总是
7. chat with 与…闲聊
8. hardly ever 几乎从不
9. walk to school = go to school on foot 步行去上学
take the bus to school = go to school by bus 乘车去上学
10. as well as 不仅…而且...
【考点详解】
1. used to do sth. 过去常常做某事 (这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着used后面用的是不定式to do)
如：He used to play football after school.
放学后他过去常常踢足球。
2. play the piano 弹钢琴(play后面如果跟西洋乐器，大家记住，中间要加the，如果是中国乐器，不加the，如：play erhu)
3. ①be interested in sth. 对…感兴趣
②be interested in doing sth. 对做…感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)
如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
4. interested adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人
interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物(对于interested和interesting要区分清楚，一个主语往往是人，一个主语往往是物)
5. be terrified of sth. 害怕…… 如：I am terrified of the dog.
be terrified of doing sth. 害怕做…… 如：I am terrified of speaking.
6. spend 动词，表示“花费金钱、时间”(spend和pay for它们的主语都是人，这一点大家要清楚)
①spend…on sth. 在某事上花费(金钱、时间)(重要考点)
②spend…(in)doing sth. 花费(金钱、时间)去做某事 (重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的ing形式)
如：He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着上。
He spend 3 months (in) building the bridge. 他花费了三个月去建这座桥。
7. take : 动词 ,有“花费时间”的意思，常用的结构有：
It takes sb to do sth. 做某事花费某人多长时间(在这个用法中，主语经常是it，这一点要清楚，大家仔细看一下下面的例子)。
如：It takes me a day to read the book.
8. chat with sb. 与某人闲聊
如：I like to chat with him. 我喜欢和他聊天。
9. worry about sb./sth. 担心某人/某事 , worry 是动词
be worried about sb./sth. 担心某人/某事 , worried 是形容词
如：Don't worry about him. 不用担心他。
Mother is worried about her son. 妈妈担心他的儿子。
10. all the time 一直，始终
11. take sb. to + 地方 送/带某人去某个地方
如：A person took him to the hospital. 一个人把他送到了医院。
12. hardly adv. 几乎不、没有。 hardly 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，
如：I can hardly understand them. 我几乎不能够明白他们。
I hardly have time to do it. 我几乎没有时间去做了。
13. in the last few years. 在过去的几年内，常与完成时连用 如：
I have lived in China in the last few years. 在过去的几年内我在中国住。
14. be different from 与...…不同(常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可)
15. 不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。
如：The question is when to start. 问题是什么时候开始。
I don't know where to go. 我不知道去哪。
16. make sb./sth. + 形容词 make you happy
make sb./sth. + 动词原形 make him laugh
17. move to +地方 搬到某地 如：I moved to Beijing last year.
18. it seems that +从句 看起来好像…… (重要考点)
如：It seems that he has changed a lot. 看起来他好像变了许多。
19. help sb. with sth. 在某方面帮助某人(注意介词with，在某方面帮助要用这个介词)
help sb(to)do sth. 帮某人做某事(to经常省略)
She helped me with English. 她帮助我学英语。
She helped me(to)study English. 她帮助我学习英语。
20. fifteen-year-old 作形容词 ,15岁的(有一点要提醒大家，中间的year用的是单数)如：a fifteen-year-old boy 一个15岁的男孩
fifteen years old 指年龄，15岁。
21. can't afford to do sth. 支付不起……
can't afford sth. 支付不起…
如：I can't afford to buy the car.=I can't afford the car. 我买不起这个辆小车。
22. as + 形容词/副词+ as sb+could/can 尽某人所能
如：Zhou run as fast as her could/can. 她尽她最快的能力去跑。
23. get into trouble with 遇到麻烦
24. in the end 最后
25. make a decision ：下决定，下决心
26. to one's surprise ：令某人惊讶(往往出现在完型中，让我们填surprise)
如：to their surprise 令他们惊讶
to LiLei's surprise 令李雷惊讶
27. take pride in sth. 以…而自豪
如：His father always take pride in him. 他的爸爸总是以他而自豪
28. pay attention to sth. 对…注意，留心
如：You must pay attention to your friend. 你应该多注意你的朋友。
29. be able to do sth. 能够，有能力做某事
如：She is able to do it. 她能够做到。
30. give up doing sth. 放弃做某事(注意up后面用的是动词的ing形式)
如：My father has given up smoking. 我爸爸已经放弃吸烟了。
31. 不再 ①no more =no longer
如：I play tennis no more.我不再打网球。
②not …any more = not …any longer 如：
I don't play tennis any longer. 我不再打网球。
【重点语法】
反意疑问句
反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定。
1. 肯定陈述句+否定提问 如：Lily is a student, isn't she?
2. 否定陈述句+肯定提问 如：She doesn't come from China, does she?
3. 提问部分用代词而不用名词 如：Lily is a student, isn't she?
4. 陈述句中含有否定意义的词 如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑问句用肯定式(对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂)。
如：He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，不是吗?
They hardly understood it, did they? 他们几乎不明白，不是吗?
5. 反意疑问句的陈述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意义的前缀构成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。如：Your father is unhappy, isn't he?
The man is dishonest, isn't he?
It is impossible to learn English without remembering more words, isn't it?
Unit5
【重点短语】
1. be made of 由……制造
2. be made in 在……制造
3. environmental protection 环境保护
4. be famous for 以……而著名
5. be produced in 在……生产
6. be known for 以……闻名
7. as far as I know 据我所知
8. pick by hand 手工采摘
9. send for 发送
10. avoid doing sth 避免做某事
11. everyday things 日用品
【考点详解】
1. made of 由……制(构)成，后接构成某物质的原料。
例：This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。
be made of/from/up of的区别
(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
例：The kite is made of paper.风筝是用纸做的。
(2)be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
例：The paper is made from wood.纸是木头做的。
Butter is made from milk. 黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)be made up of 用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
例：Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。
2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.
好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型“It seems that…”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系动词，意为“似乎;好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。
例：It seems that he was late for the train. 看来他没赶上火车。
seem的几种常见结构：
(1)seem to do sth此句型可与“It seems that…”转换。
例：They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.
他们似乎找到了去电影院的路了。
(2)seem+形容词
例：My temperature seems (to be) all right. 我的体温看上去正常了。
(3)seem+名词
例： That seems not a bad idea. 看上去主意不错。
3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.
当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。
此句是由when 引导的时间状语从句，are picked, are sent都是一般现在时的被动结构。
例：When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.
当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。
4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由"no matter +特殊疑问词"引导让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。
例：No matter what I said to her, she still didn’t believe me.
无论我对她说什么，她仍然不相信我。
5. find out, 查出，找到。
例：The police are trying to find out where the boy got off the train.
警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。
find，find out和look for都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。
① find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，强调的是找的结果。
Will you find mea pen? 你替我找支钢笔好吗?
② look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
例：I’m looking for my pen everywhere. 我正到处找我的钢笔。
He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。
③ find out意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例：Please find out when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。
Read this passage，and find out the answer to this question.
【重点语法】
一般现在时的被动语态
一. 概念理解
1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。
如：He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)
2. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如： The tall boy often hits his classmates (主语boy是谓语动词hit的发出者)。
② 主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词的过去分词构成
如： Chinese is spoken by the most people in the world(主语Chinese是谓语动词speak的承受者)。
3. 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如：① He is looking after his sister at home. (此句为现在进行时的主动语态结构)
② He is being looked after well by his parents. (此句为现在进行时的被动语态结构)
二. 被动语态最基本的句型结构： be +及物动词过去分词
说明：① be 有时态，人称和数的变化。
② 被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。
三. 被动语态的使用
1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。
Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。
2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。
如：The cup was broken by Paul.
四. 主动语态变被动语态的变法： 主动语态与被动语态之间如何转换
1. 把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2. 把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词，时态要与原句保持一致。
3. 把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in + 地点名词作状语。
五. 一般现在时的被动语态：am /is/ are +done
如：Tea is grown in Hangzhou. 杭州种植茶叶。
Unit6
【重点短语】
1. by accident 偶然地;意外地
2. without doubt 毫无疑问的;的确
3. by mistake 错误地
4. look up to 钦佩;仰慕
5. take place 发生;出现
6. all of a sudden 突然;猛地
7. divide…into… 把……分成......
8. the Olympics 奥林匹克运动会
9. the style of ……的样式
10. be used for 被用于……
【考点详解】
1. invent v. 发明
inventor n. 发明家
invention n. 发明
2. be used for doing 用来做…(是被动语态)(这个短语的考点有两点，一是used for的意思，二是for后面用动名词)
Pens are used for writing. 笔是用来写的。
3. 给某人某样东西 give sth. to sb.
I gave a pen to him. 我给他一支笔。
give sb. sth.
I gave him a pen. 我给他一支笔。
4. all day 整天
5. salty adj. 咸的 salt n. 盐
6. by mistake 错误地(犯错：make mistake，这些常见的短语大家务必要掌握)
I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。
8. by accident 意外，偶然(常见短语，考的最多的是它的意思)
I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。
9. not…until… 直到…才…(重中之重，这个用法非常重要!)
I didn't go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。
10. according to +名词，根据…
according to this article 根据这篇文章
11. over an open fire 野饮
12. leaf n. 叶子 复数形式 leaves
13. nearby adj. 附近的
14. fall into 落入，掉进
The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。
fall down 摔倒
She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。
15. quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩
17. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasant adj. 愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快
please v. 使高兴
18. battery-operated adj. 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19. in the sixth century 在第6世纪
20. travel around 周游
21. more than == over 超过(相比较，more than更重要)
more than 300 == over 300 超过300
22. including 包括，可以与名词和动名词连用
Six people, including a baby, were hurt. 6个人包括一个小孩受伤了。
23. have been played 被上演 ,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构：have/has been +过去分词。
4. be born 出生 (常见短语)
He was born in Canada. 他在加拿大出生。
25. safety n. 安全 safe adj. 安全的
26. knock into 撞上(某人)
27. divide sth. into…，将…划分成...，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分
Let's divide ourselves into 4 groups. 让我们把我们自己划成4组。
28. since then 从那以后，常与完成时态连用
【重点语法】
一般过去时的被动语态
1. 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
2. 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词
被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时的被动语态为：am/is/are+过去分词
一般过去时的被动语态为：was/were+ 过去分词
A lot of trees were planted here last year.
与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于是必考内容，而且是重点内容)
人教版初三上册英语学习方法
1. 营造和谐氛围，提高学生复习热情
在初三的英语复习教学中，为了更好地提升初三英语的复习学习质量，教师要营造适当的和谐氛围，提高学生英语复习的学习热情，树立学生的自信心，打好心理基础，从而为英语复习奠定良好的基础。教师在进行教学时一定要注意把握课堂的氛围，初三的英语学习本来就是一个相对紧张而枯燥的过程，学生长期处在这种环境，不仅容易让学生产生焦躁无味的思想，甚至可能对复习产生厌倦的情绪，非常不利于学生今后英语的学习。教师在调节英语复习的氛围时候，可以将课堂进行分部调整，即将一半时间用作学生复习交流的时间，小部分进行总结和引导，培养学生的英语写作和阅读兴趣，从而树立学生的自信心，让学生以饱满的热情投入日常的学习中去。除此之外，教师可以额外预留5分钟左右的时间设计英语小游戏，缓解学生紧张情绪，从而让学生以一种轻松活跃的情绪进入到下一段复习学习中去。
2. 避免极端思想，强化语法复习方法
在初三的复习学习中，教师应该避免极端思想，从某种程度来讲，教师不应该给予学生过多指导，应该将学生作为复习学习的主体，强化语法复习的方法，从而培养学生英语综合分析与理论框架构建的学习方式，将传统的死板复习方法转换为灵活的听、读、写、念的交叉结合方法，从整体上提升学习的英语综合素质和能力。例如在进行复习英语短语的这部分内容时，教师要将短语与语法句型相结合。
例如在学习“influence”这个单词的时候，教师要适当对单词的用法进行拓展，并结合语法句型让学生更好地掌握其用法，提高英语语法能力。influence 的拓展短语有influence on sb./sth.(对……有影响)， influence over sb./sth.(对……的控制力/影响力)， under the influence of(在……的影响下) 等多个词汇，然后整理句型：①What exactly is the influence of computer on children? ② Her sister no longer has any real influence over her.③ He committed the crime under the influence of drugs.
教师可以以这种方式将单词与句型语法结合起来，从而提高学生的学习效率，与此同时，学生在整个复习的过程中也可以摆脱极端思想，更加主动地投入到复习学习中去，从而更好地锻炼自己的英语能力。
3. 鼓励探究学习，形成探究学习模式
初三的英语复习目标主要是针对课本进行课程的资源开发，培养学生独立思考与探究的能力，作为初三的英语教师，在复习教学的过程中要鼓励学生探究学习，采用探究学习的模式，引导学生参与到开放互动的英语探究学习中来，让学生在复习的过程中也能感受到英语复习的乐趣，从而不断提升学生的英语能力。这种探究学习在复习学习中主要体现在对英语的综合与归纳中，通过调整整体的学习框架，从而让英语的语法结构更加清晰。如：What is the main idea of the passage? What is the topic of the passage?
这两个句子就是针对相同的句型，通过对其中短语的变化从而让句型的表现更加多样化，在进行作文写作练习的时候不仅能够帮助学生灵活运用英语短语与句型，还能够帮助学习积累单词短语，拓展句型用法，对于学生基础英语的学习与英语思维的发散非常有利。
4. 实现合作学习，实现语言练习教学
在初三的复习教学中，教师要想提高学生的英语质量，可以鼓励学生进行合作学习，通过学习交流，方便学生更好地进行语音练习。教师可以将学生有选择性的进行分组，然后鼓励小组内进行英语合作与交流，例如在进行英语语音听力练习的时候，可以在小组随机结合互相听写练习，除此之外，教师还可以让小组内成员以故事情境模拟的方式对句型的随机应用进行联系，小故事的方法也有助于提高学生的阅读理解与分析的能力，可以说，小组学习的方法能够集思广益，提高整体的复习学习的效率。教师在进行复习教学的时候可以用“From this sentence， we know the passage/writer wants to express...”进行引导，从而让学生自己去思考理解故事中的问题和组内学生想要表达的问题，最终提高学生合作交流与阅读思考的能力。
教师作为初三复习教学的主要协助者和引导者，应该让学生主动参与到复习的过程中去，让学生对于基础多加练习，然后强化复现知识框架，发散学生思维，在总结过去旧经验的同时还要对复习手段进行创新，让学生在反复枯燥的复习学习中也能有一种比较积极的学习态度，让学生在体会复习学习的乐趣的同时，不断提高自己的英语能力与水平，从而为学生今后的英语学习奠定坚实的基础，最终促进我国教育事业的发展。