五年级上册语文期末试卷及答案

—转眼一个学期就过去了,那么关于五年级上册语文期末试卷怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。

五年级上册语文期末试卷

一、读拼音,写词语。

Zhèn hàn lǎn duà tuǒ yuán cuī cù

Wèi suō zhì nèn hàn wèi chéng fá

二、给下列字换偏旁,组成新字再组词。

吸:( )( ) 胎:( )( ) 捍:( )( )

稚:( )( ) 鸥:( )( ) 排:( )( )

供:( )( ) 魄:( )( ) 梧:( )( )

三、按要求写词语。

1、写近义词。

惊叹——( ) 瘦高——( ) 聚精会神——( )

屹立——( ) 打扮——( ) 纵横交错——( )

2、写反义词。

沉寂——( ) 清澈——( ) 炎热——( )

渺小——( ) 显露——( ) 才疏学浅——( )

3、把下列成语补充完整。

针( )相对 错落有( ) 很( )忘( ) 烟( )火( )

临危( )( ) ( )心( )魄 风( )浪( ) 闻名( )( )

四、给下列加点的字和词语选择正确的解释。

端:○1正,正派 ○2项目 ○3用手很平正她拿着

1、爸爸看报的时候,我经常为他端茶送水。 ( )

2、上课了,同学们坐得端端正正。 ( )

3、大花猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。( )

意思:○1语言文字的意义 ○2意见;愿望 ○3某种趋势或苗头 ○4情趣

4、天空布满了铅色的阴云,有点要下雪的意思。 ( )

5、那小弟弟傻乎乎的,可有意思啦。 ( )

6、握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的是意思是民族团结互助。 ( )

7、这句话的意思你明白了吗? ( )

五、修改病句。

1、她穿戴着新衣服,漂亮极了。

2、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。

3、只要主人一声令下,就飞向天空。

4、妈妈围着一条白纱巾,一件紫红色大衣,显得更漂亮了。

六、给下列句子选择正确的修辞手法。

A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张 E、反问 F、设问

1、地球在群星两全璀璨的宇宙海洋中,就像一叶扁舟。 ( )

2、太阳炙烤着大地,蒿草丛似乎要燃起来了。 ( )

3、一只小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 ( )

4、这些岛各有特色,有的因动物知名,有的因花树著称,还有的因名胜古迹而闻名遐迩。 ( )

5、人们呢?我熟悉的乡亲们呢?难道离开了世代居住的地方?不,他们没有离开故土。( )

6、同志们,我们能够赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?( )

七、先解释词语,再解释诗句意思。

1、白浪茫茫与海连,平沙浩浩四天边。

2、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

3、欲把西湖比西子,淡汝浓抹总相宜。

八、根据课文内容填空。

1、“人们透过 的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”这句话中所填的词语说明了 ,把哈尔威船长说成是“一尊雕像”突出

2、《刻舟求剑》给我们的启示是: 。

3、“可怕的是错误地面对错误。”这句话中前一个错误的意思是 ,后一个错误的意思是 。

4、《只有一个地球》一文中把宇宙比作 ,把地球比作 ,使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么 。

九、阅读课文片段,回答问题。

千岛湖有开阔的水面,也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林,正是这大面积的森林,才使千岛湖更加秀美,成为新兴的旅游胜地。过去,由于湖水时涨时落,岸边土质瘠薄,干旱和水淹轮流逞威,一般的植物难以成活。林业科技人员经过艰苦努力,培育出了一个新树种,泡在水里200天也不会淹死,一出水面又吐出新芽绿叶,这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土,所以如今千岛湖的森林才这样茂密。

大自然造福于人类,人类要和大自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹。

1、“水上森林”是怎样形成的,用“ ”在文中标出。

2、“水上森林”有什么作用?

3、后一段的意思是 ,在全文中起 的作用。

十、阅读短文,回答问题。

告别南极,不带滴水片石

近了,近了,已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是,告别南极,我们没带回一块石头或一滴海水。

“南极属于全人类,不准动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许!否则,将不允许无情财上船。”

企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨 只有南极 动物才有如此之高的地位 如果有人问我 南极怎么样 我的回答是 南极仍然是一个童话世界

保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下雨,都用塑料袋套住摄像机。有一次不小心把塑料袋掉进海里了。为我驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。

1、联系上下文解释词语。

执意:

共识:

2、给第三自然段加上标点符号。

3、用“~~~”画出第二、第四自然段中能概括这段意思的句子。

4、第二自然段是用 的具体事例来说明这个段意的。第四自然段是用

的具体事例来说明这个段意的。

5、概括文章的中心思想。

十一、作文。

在这样一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。站时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞和是希望,守巢的总是你……”在你的心里,一定也有自己佩服、崇敬的人,你一定也期望长大后成为他(她)那样的人,请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文。

要求:1、除诗歌外文体不限,写出自己的真情实感。

2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名。

3、字数不超过500字。

五年级上册语文期末试卷【参考答案】

一、(4分)震撼 懒惰 椭圆 催促 畏缩 稚嫩

捍卫 惩罚

二、(9分)略

三、(9分)1、感叹 细长 全神贯注 耸立 装扮

星罗棋布

2、喧哗 混浊 清凉 伟大 隐蔽 博学多才

3、略

四、(7分)1、○3 2、○1 3、○2 4、○3 5、○4

6、○2 7、○1

五、(4分)1、去年“戴”。 2、去掉“的人”。

3、在“就”前面加“它”。

4、给“一件紫红色大衣”前加“穿着”。

六、(6分)1、A 2、D 3、B 4、C 5、F 6、E

七、(9分)略

八、(8分)略

九、(7分)1、林业科技人员经过……,这样才有了“水上森林”。

2、使千岛湖更加秀美,成了新兴的旅游胜地,又保护了岛上的水土。

3、略

十、(12分)1、略

2、! , 。 : “ ? ” : “ 。 ”

3、第2段第一句,第4段第一句。

4、略

5、略

十一、(25分)略

五年级语文学习方法

一、预习课文要精细

学生要养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点,推行导学案,引导并带动学生更好地进行课前预习,相互合作、探究,提出质疑并学会思考,更好地完成预习作业。

预习要求具体如下:

1、认真初读课文,找出不理解的词语,查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄;

2、初步了解课文内容,理清文章并概括课文大意。

3、理解文章重点语句,或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)

4、搜集课文相关的资料。

二、课堂听讲要专注

有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。

三、课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温故知新做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。

四、作业完成要质效

作业类型:

1、预习作业(根据预习要求完成)

2、《写字钢笔字》:作业随课文教学进行,保证每课及时完成作业,并且巩固。另外准备听写本,便于保证每课生字词的掌握与巩固。

3、《知识与能力训练》:随堂按学习篇目完成,堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。

4、《采蜜集》:用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句,或写读书收获等,它继续作为课外作业,保证每课及时完成,按单元上交给老师查阅。

5、《习作本》:配合单元习作指导,完成以单元为主题的作文共计7篇,“小练笔”3篇。

6、《课文本》:作为单元生字词语听写考试用。

7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流)

五、诵读课文要熟练

要求背诵的课文重点片段或篇目,必须按时按质完成,并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。

六、阶段复习要自觉

每按一个单元进行词语盘点回顾,课文内容写作方法的引导与复习,还有单元的检测,学生要养成积极主动进行阶段巩固复习,学会分清主次内容进行自我复习。

七、课外阅读经典化

学生拥有大量的阅读能力与兴趣,配合采蜜本的摘抄积累,不单是泛指课内学习的内容,还应包括课外知识的补充。


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