学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,在学习之后需要考试来检测学习成果,小编整理了五年级下册语文期末测试卷内容,希望能帮助到您。
五年级下册语文期末测试卷
一、用“√”选出加点字正确的读音。
公差(chāi chà) 募捐(wù mù) 镌刻(jān juān)
尴尬(gān gāng) 渗透(shèn sèn) 击缶(fǒu fuǒ)
二、读拼音,写同音字。
【shāo】 船( ) ( )微 ( )信
【chéng】 ( )信 ( )效 ( )相
【gān】 ( )甜 ( )橘 旗( )
三、下列词语中加点的字有误,请改正。
狰泞 柜绝 绵绣
察奠 慌言 造旨
四、词语接龙。
1.取之不尽→( )→( )→( )
2.转悲为喜→( )→( )→( )
3.成千上万→( )→( )→( )
五、在括号中填入恰当的关联词语。
1.我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。
2.( )走到天涯海角,我( )不会忘记自己的祖国。
3.这艘轮船( )载客多,( )速度非常快。
4.很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。
六、句子加工厂。
1.将军站在雪地里。(扩句)
2.莫尔斯发明了电报。(改为“被”字句)
3.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
4.会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。(修改病句)
七、把下列人物和著作连一连。
武松《红楼梦》
王熙凤《水浒传》
严监生《三国演义》
诸葛亮《儒林外史》
八、口语交际。
学校举办的“好人好事活动周”活动结束了,在活动期间,哪件事情给你留下的印象最深刻?说出来和同学们分享一下吧!
九、阅读天地。
(一)课内阅读。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
1.诸葛亮为什么要将“船头朝西,船尾朝东,一字摆开”呢?
2.诸葛亮为什么叫军士擂鼓、呐喊?
3.这段话说明诸葛亮是个怎样的人?
(二)课外阅读。
恩 师
亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的娇气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞小路。在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高,光着脚丫,一个一个地背着我们趟过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾。
隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那样_______________________________。
1.在括号里填上合适的词语。(不能和短文中的相同)。
( )的小河 ( )的山庄
( )的声音 ( )的微笑
2.短文具体写了女教师的什么事迹?
3.请从下面四句话中选择依据最恰当的填到文章结尾处的横线上。(填序号)
①当一名小学老师。
②每天背着学生谬河。
③每天展开像杜鹃花一样的笑容。
④立志于山村教育事业,吃苦耐劳,关心学生,做个和蔼可亲的老师。
4.判断对错。
(1)文中的“你”在山村小学任教,是因为自己就是山村的人。( )
(2)《恩师》都表达了对老师的尊敬和怀念之情。( )
十、习作。
以“我最敬佩的人”为题,写一篇习作。
要求:事例真实;情感真挚;不少于400字。
参考答案:
一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√
二、艄 稍 捎 诚 成 丞 甘 柑 杆
三、狞 拒 锦 祭 脊 诣
四、示例:1.尽心尽力 力大无穷 穷追不舍
2.喜笑颜开 开天辟地 地大物博
3.万众一心 心烦意乱 乱七八糟
五、1.虽然……但是…… 2.即使……也…… 3.不仅……而且……
4.只要……就……
六、1.将军久久地站在半尺厚的雪地里。
2.电报被莫尔斯发明了。
3.秦王我都不怕,更不会怕廉将军。
4.提示:缺少主语。
七、武松——《水浒传》
王熙凤——《红楼梦》
严监生——《儒林外史》
诸葛亮——《三国演义》
八、略
九、(一)1.这样便于统一行动,避免走失,又不留空当,使受箭面积增大。
2.为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军的注意力,引曹军出来射箭,又能让曹军明确射箭的目标、方向。
3.考虑周全、安排巧妙、胸有成竹、神机妙算。
(二)1.例:弯弯 宁静 动听 甜美
2.冒雨送学生回家,把学生一个个背过河。
3.④
4.(1)× (2)√
十、略
五年级语文学习方法
一、基础字词
广泛阅读课外书籍,书读多了,字词基本就没问题,文学常识就更是不在话下了。
二、阅读、作文
书读多了、见识广了,自然知道该写什么。
三、文言文阅读
认真听老师讲课,课内文言文阅读基本没什么问题。课外文言文阅读,在课外找一些经典的文言文多做一些练习。
四、基本常识
了解表达方式、修辞手法、说明方式、主谓宾定状补、短语结构、单句复句、标点运用等。一些最基本的技能,遇到生字词查字典。
要把字练好。
五、培养质疑精神。老师说的不一定就是对的,要勇于质疑,善于思考。
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