湘教版七年级上册英语第一单元知识点

知识点总结是一个非常好用的复习方法,也是检验我们所学知识的方式,那么七年级上册英语知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些湘教版七年级上册英语第一单元知识点，仅供参考。

湘教版七年级上册英语第一单元知识点

重点短语

1. Good morning / afternoon! 早上 / 下午好!

2. Nice to meet you! 很高兴见到你!

3. How do you do? 你好!

4. very much 很;非常

5. Thank you. 谢谢你。

6. How are you? 你好吗?

7. Here you are. 给你。

8. welcome to ... 欢迎来到……

9. excuse me 劳驾，请原谅

10. be / come from 来自……

11. telephone / phone number 电话号码

12. ... year(s) old ……岁

13. in English 用英语

14. English name 英文名字

句型梳理

1. Welcome to Suzhou!

欢迎来到苏州!

【点拨】“Welcome to+地点”表示“欢迎来到某地”。

2. Are you Lin Lu?

你是林璐吗?

【点拨】“Are you+人名?”意思是“你是…吗?”肯定回答是“Yes,，I am.”，否定回答是“No,I am not.”

3. I am Wang Qi.

我是王琦。

【点拨】“I am+人名.”意思是“我是…。”I am可以缩写成I'm。

4. This is my dad.

这是我的爸爸。

【点拨】“This is..…”表示“这是……”，可用于向别人介绍身边的人是谁。

5. How do you do?

【点拨】“How do you do?”意思是“您好!”，常常用于双方第一次见面，表达礼貌的问候。回答也用“How do you do?”

6. How are you?

【点拨】该句是询问对方身体健康状况的问候语，多用于朋友或熟人之间，其答语通常为“I'm fine/OK.”，也可在后面加“Thank you.”或“Thanks.”以表示感谢。若要反问对方的情况，常用“How are you?”或“And you?”。

7. Excuse me, are you Jane?

打扰一下，你是简吗?

【点拨】excuse me表示“请问，打扰了，对不起，借光，劳驾……”，常用于引起别人的注意、请求让路、向某人问路或打听消息等场合。

8.—Where are you from?

—I am from Canada.

——你来自哪里?

——我来自加拿大。

【点拨】Where is/are..from?句型用来询问某人来自哪里，是由where引导的特殊疑问句。答语为“主语+be动词+from+地点名词”，意为“从……来”或“来自……”，用于表示某人的籍贯或来自哪里。

9. —Who is she?

—She is Jane.

一她是谁啊?

一她是简。

【点拨】Who is/are…?句型用来询问某人是谁，是由who引导的特殊疑问句。答语为“人称+be动词+其他”。

10. —What's your telephone number?

—It is 6807-5335.

——你的电话号码是多少?

——是6807-5335。

【点拨】What's your…number?句型用来询问某人的……号码是多少，意思是“你的……号码是多少”，是由what引导的特殊疑问句。该特殊疑问句不仅能询问电话号码，也可用来询问生活中的其他号码。注意，一个号码中虽然有很多数字，但是be动词要用is。

11. I am ten years old.

我十岁了。

【点拨】“sb.+be+数字+year/years old.”表示“某人多少岁。”“sb.+be+数字”也可以表示“某人多少岁。”

12. How old are you?

你多大了?

【点拨】“How old+be+sb.?”表示“某人多大了?”

13. What class are you in?

你在哪个班?

【点拨】“What class+be+sb.+in?”意思是“某人在哪个班?”

14. I am in Class One,Grade Seven.

我在七年级一班。

【点拨】“sb.be in Class+数字，Grade+数字.”意思是“某人在几年级几班。”其中Class和Grade 的首字母都要大写。

15. What's this in English?

这个用英语怎么说?

【点拨】“What's this/that in English?”意思是“这个/那个用英语怎么说?”答语是“It is a/an…”，表示“它是一个……”

16. Is this a map?

这是一张地图吗?

【点拨】“Is this/that a/an..?”意思是“这/那是一个……吗?”，肯定回答是“Yes，it is.”表示“是的，它是。”否定回答是“No，it isn't.”表示“不，它不是。”

17. Are those apples?

那些是苹果吗?

【点拨】“Are those+可数名词复数?”意思是“那些是……吗?”肯定答语是“Yes，they are.”表示“是的，它们是。”否定答语是“No，they are not.”表示“不，它们不是。”

18. Let me help you.

让我来帮你吧。

【点拨】“Let sb.do sth.”表示“让某人做某事。”句中动词要用原形。

19. What are these?

这些是什么?

【点拨】“What are these/those?”意思是“这些/那些是什么?”答语是“They are…”，表示“它们是……。”

20. His face is round.

他的脸是圆的。

【点拨】“sb's + 身体的部位 + be + 形容词。”表 示“某人的……是怎样的。”，同义句是“sb. has a/an + 形容词 + 身体的部位。”

例如：My eyes are big. = I have big eyes.

21. Do you have an apple?

你有一个苹果吗?

【点拨】“Do/Does sb. have + 名词?”表示“某人 有……吗?”，肯定回答是“Yes, sb. do/does.”, 否定回答是“No, sb. don't/doesn't.”

例如：— Does he have a toy?

— Yes, he does./No, he doesn't.

— Do they have big eyes?

— Yes, they do./No, they don't.

精品句型

1. 询问名字

— What's your friend's name?

你朋友叫什么名字?

— Her name is Linda.

她的名字是琳达。

2. 询问某物用英语怎么说

— What's this in English?

这个用英语怎么说?

— It's a pencil.

这是一根铅笔。

3. 询问某人在什么班级

— What class are you in?

你在哪个班?

— I'm in Class 6, Grade 7.

我在七年级六班。

4. 询问某人来自哪里

— Where is Sally from?

萨利来自哪里?

— She is from Canada.

她来自加拿大。

5. 询问某人是谁

— Who are they?

他们是谁?

— They are Dora and Tom.

他们是多拉和汤姆。

6. 询问年龄

— How old are you?

你多大了?

— I'm six years old.

我 6 岁了。

7. 一般疑问句，用来确认某事是否属实

① — Are you a teacher?

你是一名老师吗?

— Yes, I am.

是的，我是。

② — Is this a pen?

这是一支钢笔吗?

— No, it isn't. It's a book.

不，它不是。它是一本书。

③ — Can you spell it, please?

请问，你会拼写它吗?

— Yes. A-P-P-L-E, apple.

是的。A-P-P-L-E， apple。

语法运用

一.“百变”be 动词

【例句】

1. I am Zhao Hua.

我是赵华。

2. He is Wang Cheng.

他是王程。

3. She is nice.

她人很好。

4. It is blue.

它是蓝色的。

5. You are my friend.

你是我的朋友。

6. We are sisters.

我们是姐妹。

7. They are my teachers.

他们是我的老师。

【结论】

__ 词义及形式

1. 词义：是

2. 一般现在时态中 be 动词的形式：am, is, are。

__ 用法

1. 人称代词I作主语时，be动词用 am，如例句1;

2. 人称代词 he (他) / she (她) / it (它) 作主语时，be 动词用 is，如例句 2、3、4;

3. 人称代词 we (我们) / you (你;你们) / they(他们) 作主语时，be 动词用 are，如例句5、6、7。

二. 第三人称解析

“he / she / it / they”都是人称代词，且它们都属于第三人称(第三人称指在言语活动中，指称说话人与听话人以外第三方的)，但是它们所指代的却不同。

【例句】

1. — How is your father?

你的父亲怎么样?

— He is fine. Thank you.

他很好。谢谢。

2. This is my English teacher, Miss Brown. She is from America.

这是我的英语老师，布朗小姐。她来自美国。

3. This is my telephone. It is nice.

这是我的电话。它很好看。

4. —Who are they?

— They are Li Ming and Li Lei.

— 他们是谁?

— 他们是李明和李磊。

【结论】

he 指男性的“他”，是单数形式;she 指女的“她”，是单数形式;it 指物的“它”，是单数形式;they 是复数形式，意为他 / 她 / 它们，既可以指人也可以指物。

三. 一般疑问句解析

【例句】

1. — Is he from England?

他来自英国吗?

— No, he isn't. He is from America.

不，他不是。他来自美国。

2. — Is he Jim?

他是吉姆吗?

— No, he isn't. He is Tom.

不，他不是。他是汤姆。

3. — Are you from China?

你来自中国吗?

— Yes, I am.

是的，我是。

4. — Are they from Canada?

他们来自加拿大吗?

— Yes, they are.

是的，他们是。

【解析】

由例句可知，该句型是 be 动词引导的一般疑问句，用来询问某种情况是否属实，其句型构成为“Be + 主语 + 其他?”。

运用时要注意以下要点：

1. 该句型中，be 动词要放在句首;

2. 答句分为肯定回答和否定回答两种：肯定回答用“Yes，主语 + be 动词.”，否定回答用“No，主语 +be 动词 +not.”。 be 动词和 not可用缩写形式。

3. 随着人称的变化，be 动词要用相应的正确形式(am, is, are)。

四. 指示代词用法点津

指示代词是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。

【例句】

1. This is an apple and that is an orange.

这是一个苹果，那是一个橙子。

2. These are apples and those are oranges.

这些是苹果，那些是橙子。

3. — What's that?

那是什么?

— It's a bus.

那是一辆公共汽车。

4. — Who's that? 那是谁?

— That's / It's Zhang Jie. 那是张杰。

5. — What are these / those?

这些 / 那些是什么?

— They are toys. 它们是玩具。

6. — Are these / those your pencils?

这些 / 那些是你的铅笔吗?

— Yes, they are./ No, they aren't.

是的，它们是。/ 不，它们不是。

【结论】

1. this 和 these 指代距离说话人较近的人或物;that 和 those 指代距离说话人较远的人或物。如例 1、2。

2. this 和 that 是单数，和 is 连用;these 和those 是复数，和 are 连用。如例 1、2。

3. 在回答指示代词作主语的特殊问句时，如果指示代词指人，其回答中的主语仍可以用相应的指示代词，也可以用 it 或they，但指物时，只能用 it 或 they。如例3、4、5。

【小提醒】

this is, these are, those are 不存在缩写形式，只有 that is 有缩写形式，即that's。

五. have 与 has 的用法点津

一、has 是 have 的第三人称单数形式，虽然它们都可以表示“某人有某物”，但两者还是有一定区别的。让我们通过下面的例句了解一下吧!

【例句】

1. I have a long ruler.

我有一个长尺子。

2. You have two new toys.

你们有两个新玩具。

3. They have big eyes.

他们都有大眼睛。

4. She has a small mouth.

她有一个小嘴巴。

5. He has two big ears.

他有两只大耳朵。

6. It has two long legs.

它有两条长腿。

【结论 1】

have 通常用于主语是第一人称 (I,we), 第二人称 (you) 和第三人称复数(they)，如例句 1，2 和例句 3; has 通常用于

主语是第三人称单数 (he, she, it) 或单数形式的词，如例句 4，5 和例句 6。

二、如何将含有 have 或 has 的肯定句改为否定句或一般疑问句呢?请看下面的例句：

【例句】

1. I have a bike.

→ I don't have a bike.

→ Do you have a bike?

— Yes, I do./ No, I don't.

2. He has a pencil.

→ He doesn't have a pencil.

→ Does he have a pencil?

— Yes, he does./ No, he doesn't.

【结论 2】

由例句可知，含有 have 的句子，需要借助助动词 do 构成一般疑问句(Do...have...?)和否定句(... don't have...);含有 has 的句子，则需要借助助动词 does 构成一般疑问句(Does... have...?)和否定句(...doesn't have...)，回答用 Yes, ... do/ does. 或者 No, ... don't/ doesn't.。

初一英语上册第一单元练习题

一、用适当的人称代词填空：

1. __________ is my aunt. We often visit __________. ( she )

2. China is a developing country. _________is in the east of Asia. ( its )

3. What day is __________ today? — __________ is Thursday. (its)

5. I own a blue bike. The red one isn’t __________. ( I )

6. These new houses are so nice. __________ are very expensive.( them )

7. The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________? ( them )

8. Ling Ling is a girl. ____ studies in a primary school. ______ brother lives with

____ and helps ____ with______ lessons. ( she )

9. Mike is my classmate. ____ is good at Engliush . ( his )

10. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to ____ ? ( she )

11. What’s the weather like today ? ____ is cloudy. ( its )

二、用形容词性物主代词和名词性物主代词填空

1. I ate all ____ sandwiches yesterday.( I ) Can I have one of ____ ? ( you )

2. George has lost ____ ( his ) pen. Ask Mary if(是否)she will lend him ____ . ( she )

3.. Jack has a dog and so have I. ____ ( he ) dog and ____ ( I ) had a fight (打架).

4. The teacher wants you to return that book of ____ ( he )

5. Mr. and Mrs. Green and a friend of ____ are coming to see us. ( they )

6. We are going to Paris to stay with a French friend of ____ . (we )

三、用适当的人称代词和物主代词填空

A. 从括号内选择正确的代词填空

1. Your football clothes are on the desk.

Please put _________(they，them，their，theirs) away.

2. (We，Us，Our，Ours)_________ English teacher is Mrs. Green.

We all like _________(she，her，hers).

3. (I，Me，My，Mine)_________ can’t get my kite.

Could you help _________(I，me，my，mine)?

4. Tom can’t get down from the tree.

Can you help _________(he，him，his)?

6. We can’t find our bikes.

Can you help _________(we，us，our，ours)?

5. These are _________(he，him，his) planes.

The white ones are _________(I，me，mine).

B. 填入正确的人称代词和物主代词

1. This isn’t________knife. _________ is green. ( she )

2. These are your books，Kate. Put __________ in the desk，please. (they )

3. _______ must look after ________ things. ( you )

4. Wei Fang，is that ________ ruler? Yes，it’s.( you )

5. They want a football. Give __________ the green one，please. ( they)

6. It’s Lin Tao’s bag. Give it to __________. ( he )

7. Is this pencil-box Li Lei’s? No，___________ is very new. ( he )

8. This box is too heavy. I can’t carry _________. ( it )

Don’t worry，Let __________( I ) help __________. ( you)

9. _____ is a boy _____ name is Mike. Mike’s friends like _____ very much. ( he )

10. My sister is in _____ room. _____ is a teacher. ( she )

11. Jane is a little girl. _____ mother is a nurse. ( she )

12. We are in _____ classroom. _____ classroom is big. ( we)

13. My father and mother are teachers. _____ are busy ( them)

14. You are a pupil. Is _____ brother a pupil, too? ( you )

四、用括号中的适当形式填空

(1)Are these ________(you)pencils?

Yes, they are ________(our).

(2)—Whose is this pencil?

—It’s ________(I).

(3)I love ________(they)very much.

(4)She is________(I)classmate.

(5)Miss Li often looks after________(she)brother.

(6)—Are these ________(they)bags ?

—No, they aren’t ________(their). They are ________(we).

五、根据句意用适当的人称代词、物主代词填空：

1. Mary works in a book store. _____ likes ______work very much.

2. John and I are in the same school. ______ go to school together.

3. Everybody likes that sport, do ______?

4. She is a friend of _______ . We got to know each other two years ago.

5. Her sister makes all ______ own dresses.

6. I have many friends. Some of_______are good at English.

7. May I use ______ bike? ______is broken.

六、选择填空

1. Who’s singing over there ? — ________ is Sandy’s sister.

A. That B. It C. She D. This

2. ________ will spend the summer holiday in Hawaii.

A. She, you and I B. You, she and I C. I, you and she D. Her, me and you

3. Between you and ________, he is not a real friend.

A. me B. I C. he D. his

4. My uncle bought a new bike for ________.

A. theirs B. they C. me D. I

6. Here’s a postcard for you, Jim! — Oh, ________ is from my friend, Mary.

A. he B. it C. she D. it’s

8. Little Baby knows that he should not take the things that do not belong to ________.

A. he B. his C. her D. him

9. Will anyone go on a trip with him ? — Not ________.

A. I B. me C. mine D. he

10. Among those lovely toys, the brown toy dog was given by ________.

A. he B. his C. him D. he’s

初一英语学习方法

第一，有一定的“语感”是必要的。

其实很多学生都是这样，分数不高也不低，但是问起来什么都不会。这是没有一个知识框架的原因，没有有条理地系统地学习，做题只是靠的“语感”。像这样有一定的“语感”，对往后整个初中高中的语言学习是有一定的促进作用的。考试会越来越难，越来越活，不是每个语法或者任何东西都是你学过或见过的，那么这个时候你要根据你学的去理解做题，语感好的往往能在单选，阅读等地方有突破(有时你问他为什么选这项而且选对了，他也说不出来，就是一个感觉)，这就是语感的好处，虽然它是考试，但毕竟它还是一门语言，一门人类不断发展修正后的语言，它还是有规律可寻的。

第二，学习方法十分重要。

有的同学每次考试都考得很好，其实是他英语学得比较系统，这就是为什么有的人考试会又快又准了。打个比方，你挑个词问他什么用法，什么意思或者造句之类，他肯定能说得很清晰，很有条理，那么这样，在考试的时候他就能很快的看出考点是什么，最快的选择最正确的一项，这就造成了所谓的 “不检查”。其实完全不检查是不可能的，但是换个方面假设一下，如果你觉得自己都很懂，题目很简单，你对你做的完全有把握，那还需要检查吗?!这就是学习方法的重要性，他能让你做题又快又准，具体的学习建议在后面会提到。

第三，多记多背必不可少。

初一学的英语都是为将来打基础的，只有在下层建筑打好的情况下，上层建筑才能建好。所以在这个时候，学生应该多记多背，这是一个输入和输出的过程，只有在不断地输入后有一定积累了，才能输出。不要把英语当一门很负重的课，它就是一门语言(这点我反复强调)，想想小学一年级学拼音的时候吧，还不是很难记但是都要记，英语的音标学习也是这样;再想想小学语文课本上是不是每课都有一排生字?老师都要你做什么了?无非不就是注音，解释，造句!其实英语也是这样，一个生单词来了，你首先应该了解怎么读，什么意思，以及它的多个意思，什么时候做名词用，什么时候做动词用，再就是背几个跟她的固定搭配。再推开来，英语句子就是词组成的，篇就是句子组成的，所以整个英语学习就是这样的输入输出。只有这种基础的东西熟练了，才能创造出句子来，才能在阅读中读懂自己从来没见过的句子，才能感觉出你从来没见过的词或句子是想表达一个什么意思。

第四，做题往心里过。

真正系统地学习并不是说每天每种类型的题非要做多少多少，做题是要从心里过的，没从心里过做再多也没用，每次都会觉得“这个我好像做过，只是不记得了”或者“这个词我背过，可是忘了”等等，这样都不行。人类是有遗忘曲线，克服遗忘的有效方法就是过一段时间拿出来温习一遍，把它当做日常的中文去学习去感受。说到这里，不得不提笔记本了，这个很重要。你的输入大部分就是靠这个笔记本了，虽然很多东西当时记明白了，但是绝对还是要把它记下来，以后多看看，至于你当时背不下来的东西几更不用说要写下了。

第五，课外的陶冶。

多看点英语方面的报纸，电影和音乐，这些都是对英语学习很有陶冶作用的。在这些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意识地取从中吸取有用的东西。比如要试图多去记记里面常用的有用的东西，短语，常用词，很偏激的东西不要记，这样的陶冶事实上也是一种学习，并且对口语和听力都很有帮助，并不是题海战术才有用的，以后与老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你驾驭一门语言的能力。

第六，平时英语学习需要注意的细节：

1.平时不理解的要多问老师，但注意不要钻牛角尖，语言有些东西是约定俗成的，无道理，似有规律又无规律(比如动词的过去分词)。 2.听力完全是多听提高的，打个比方，英语考试的听力有时再努力听也听不懂，但是晨会上老师的演讲，你哪怕是跟同学聊天聊过去了，你也知道老师讲的是什么。因为那是你熟悉的母语，不努力听也懂。那么，就多听英语吧!多听就会多熟悉，单词懂得越多，听不懂的就越少，这是必然的。3.阅读，要讲究速度!考试的阅读并不是每句都看的，文章很长，有的要粗看或者不看，有的要细品的。所以在每次阅读时一定要把握重点，把握时间。