单词是学习语言的第一道门槛。小学英语的学习，词汇是基础，如何又好又快地学习并掌握单词很重要。小编收集整理了相关知识，希望能帮助到您。
小学生学好英语单词的方法
什么是自然拼读
01
通过让孩子辨识字母及字母组合的各种独特的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“看字会读、听音能写”。简而言之，就是建立字母和发音的对应关系，即音和形。
通俗来说，自然拼读指的是英语中大约70%至80%的单词都遵循的拼读规则。按照这种规则，字母或字母组合在单词中的发音就具有一定的对应关系。如果我们掌握了这种对应关系，看到一个单词，就算不认识，也能大致读出它的发音。
比如，一个掌握了自然拼读规则的孩子，看到“cat”这个单词的时候，能够根据规则，把”cat” 分解成c(音/K/)，a(音/æ/)，t(音/t/)。所以，就算他之前不认识”cat”这个单词，只要他的听力词汇中有“/kæt/=猫“的概念，他看到“cat”就能反应出是“猫”的意思。
学习的好处
02
① 自然拼读可以帮助提高单词量和认读能力，增强阅读兴趣
因为有了音素意识和掌握了拼读的规则，能大大提高孩子的认读能力，当他们发现自己可以读陌生单词时，自信心和阅读兴趣会越来越强。
(注：这里说的“陌生单词”为“阅读生词”，假如该单词在孩子听力词汇库中，自拼可以帮孩子将阅读生词映射回听力词汇库 - 哪怕之前没认读过这个单词，也能明白是什么意思。)
② 自然拼读的学习过程可以帮助(母语不是英语的)孩子培养地道发音
学习自然拼读离不开一个基本概念：音素。什么是音素?音素就是英语单词中最小的语言单位。对孩子而言，只要准确掌握音素的发音，就不怕拼读的时候发音不标准了。就像是拼图，每一片都在正确的地方时，看上去就很完美和谐啦!
比如刚才的例子“cat”，很多人(尤其我们一代人)习惯把cat读成“cat特”，过分强调尾音。以前的老师也就是反复纠正一下发音，“不对，是，cat，/kæt/。”即使重复了多次，学生也不知道具体错在哪里。遇到同样的情况，懂自然拼读的老师则会这样说：“it’s c-a-t. /t/、/t/、/t/”，老师会适当的突出尾音t的发音，然后让孩子重复正确的发音，这样练习几次之后，再把三个音素拼起来，c-a-t cat这样标准的发音就练习出来了。
③ 自然拼读可以帮助提高单词记忆能力，准确拼写
家长们还记得以前的我们是怎样记忆单词的吗?
例如：congratulation, 我们会抄10-20遍，然后重复，c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n。
这样的记忆是枯燥无效而且脱离实际的。但是如果孩子懂得自然拼读，音素意识好，TA在记忆congratulation的时候会自动把长单词自动分成几个音节，默念con， gra， tu，la，tion写上几遍，这么复杂的词也可以轻松记住。
当孩子熟知发音规则之后，拼写会成为孩子的强项，对于符合自然拼读规律的单词，哪怕再长，孩子只需要很短的学习时间，就能正确拼写。
小学生学好英语的诀窍有哪些?
1.模仿录音，检测对比
充分利用小学生模仿力强的优势，让他们聆听模仿录音，并通过老师指导与同伴纠音，特别是网络教学语音识别系统检测，提高语音水平。
2.敢于交流，辨别口音
敢于与操英语的本族人士交流，并利用音频和视频资源识别英式、美式英语，以及澳洲、加拿大、新西兰等不同的英语。
3.表演戏剧，独白对话
青少年喜欢表演，从课本剧到经典剧，学生首先要理解和背熟台词，语音语调要求纯熟，语言表达充满感情，加上表情与动作，不仅让学生体验到运用英语的成就感和乐趣，而且会大大促进其语音水平的提升。
4.知识技能，融合学习
结合听、说、读等训练语音、语调，并结合词汇学习，掌握拼读规则，培养“见其形知其音，听其音知其形”的能力。
5.学习规则，提升音质
学习音标和拼读规则，迅速提高独立学习英语词汇能力;学习和掌握朗读技巧提高听音、辨音与切分声音，解决歧义的问题。另外利用语音口形图针对不同地区学生发音的困难与问题，提出纠音的方法。
6.背诵诗歌，吟颂歌唱
教材特别是网络资源中大量的诗歌，包含了丰富的语音信息，如连读、同化、不完全爆破、节奏的抑扬顿挫等，学生可选择自己喜爱的诗与歌曲吟唱，这对提高语音可起到事半功倍的效果。
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