暑期如何提前学化学?初三化学怎么学?

  要想学好化学,必须先了解这门课程。为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初三化学怎么学?

  为什么烟花、霓虹灯、染料是五颜六色的?铁为什么会生锈?空气看不见,摸不着,闻不到,有什么办法证明空气存在?空气中又有哪些气体?食物中有哪些营养物质?水为什么可以灭火?

  初三化学教材中的《绪言》说“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。”对于完全没有学过化学的同学们,一定很迷茫,什么是分子?什么是原子?什么是化学结构?什么是化学变化?

  先从每天都要喝的水说起,我们眼中的水是无色透明的液体,这是生活中的水。

  那化学角度上的水是什么呢?从化学角度上来说,水是由无数个活蹦乱跳的“泡泡”组成的。一滴水里大约有15万亿亿个“泡泡”,也就是水分子。这个天文数字是什么概念?如果让10亿人来数一滴水里水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万年才能数完。

  初次见面,“泡泡”里的“一大两小”又分别是什么?这就涉及到水分子的构成了。

  一个水分子(H2O)又是由两个较小的氢(H)原子和一个较大的氧(O)原子构成,这就是水的化学结构。

  所以,我们通过学习化学可以知道,在炎热酷暑里一饮而尽的水是由氢和氧两种元素组成的。

  化学视角助你开挂

  化学将我们从宏观的物质世界引入到微观世界,这就是化学视角,是不是很神奇?

  因为一番胡扯下来,我们就初步接触了元素、分子、原子、化学式、化学变化、化学方程式、分解反应。

  继续学习化学,我们便能学会用一句话解释烟花、霓虹灯、染料为什么是五颜六色的,明白铁为什么会生锈,证明空气的存在,知道空气的组成,食物中的营养物质......

  有没有很期待?那么,如何从零开始学化学呢?

  暑期如何提前学化学

  化学这门课程,元素多,概念多,符号多,实验多,计算也不少。初学化学如何解决这些问题呢?

  1、激发学习兴趣,重实验

  暑期提前关注一些化学兴趣类书籍或者实验视频,动手完成一些简单安全的小实验,激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

  推荐书籍有《疯狂科学》《视觉之旅:神奇的化学元素》《化学应用与概念》。

  实验视频推荐“哔哩哔哩”上的化学实验视频。

  要知道,化学可是一门以实验为基础的自然科学,中考实验的分值比例可是会越来越高的哦

  2、勤于记忆,提前自学

  学习化学是需要适当记诵的。

  如元素周期表前20位的元素名称和元素符号、化合价、金属活动性顺序、溶解度表、化学方程式等,都是需要重点掌握的知识点。提前记忆有助于减轻开学后的学习负担。

  不同的学校或者班级学习进度不一样,一般初三上学期会学完整个学年化学内容的70%~100%,因为下学期的主要任务是复习冲刺中考,所以提前自学上册的教材,记笔记、做练习,开学后在课堂上带着问题跟着老师走,就能事半功倍。

  有了提前自学,你的学习重心就应该放在老师反复讲的重点、难点和易错点上,要记得,老师还可能会补充书上没有的知识点哦。

  3、培养化学思维

  “用微观的眼光看世界”是学习化学的重要思维方法。化学思维并不是一朝一夕培养出来的,所以要提前接触化学,培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力,这些能力在以后的学习中是十分有用的,特别是在化学推断题和实验探究题中,逻辑思维能力十分的重要。

  要知道,只是简单的背记的话是不可能达到高分的。.

  初三化学怎么学

  勤于预习,善于听课做笔记

  要想学好化学,必须先了解这门课程。为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。课前也一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。

  吃透课本,联系实际

  同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。

  重视实验,培养兴趣

  化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。所以要注重实验方面的复习,在网上找了个vcm仿真实验的模拟实验来做,多练课本的实验内容,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。同时,认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验,积极参加化学课外活动,如参观、讲座、化学游戏等,主动培养自己学习化学的兴趣。


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