即将参加高考的学生，复习政治的时候要重视知识点的梳理，着重背诵重要的知识点。下面是小编为大家整理的高考文科政治必背知识点，希望对大家有用!
高考文科政治必背知识点
价值观(第十二课)
1、价值观具有导向作用
内容：
①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
正确的价值观对认识世界和改造世界起促进作用，错误的世界观则起阻碍作用
所以要求我们坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2、价值判断和价值选择
1)标准：客观依据：必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
主观依据：自觉站在最广大人民的立场上。
2)价值判断和价值选择的特点：社会历史性和主体差异性(地位、需要、认识角度、立场、阶级性等
3、人生价值观
(1)人生价值包括两个方面：社会价值和自我价值
(2)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。(即人生的真正价值在于对社会的贡献)
(3)如何实现人生价值?
(首先必须作出正确的价值判断和价值选择) ①在劳动和奉献中创造价值。(是实现人生价值的根本途径) ②在个人与社会的统一中实现价值。(客观条件)(正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值) ③在砥砺自我中走向成功。(主观条件)(一是需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神;二是需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;三是需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。)
高考政治必背知识点
一、 唯物论(或辨证的唯物论)(包括4、5课)
包括三观：物质观、意识观、规律观(涉及6个)
1、自然界的物质性
原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
方 法 论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改造自然时，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界的物
质统一性
原 理：辩证唯物主义认为，世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。 错误倾向：反对不从实际出发的主观主义(包括教条主义、经验主义)。
3、意识能动作用 ★★★
原理内容：意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.
4、物质和意识的辩证关系原理 ★★★
原理内容：物质决定意识;意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是;另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5、规律的普遍性和客观性 ★★★
原理内容：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭;规律又是普遍的。
方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事
错误倾向：反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。
6、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 ★★★
原理内容: 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性才能尊重和利用规律
方 法 论： 既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
高考政治知识点
认识论(或辩证唯物主义认识论)(包括第6课)(涉及3个原理)
包括三观：实践观、认识观、真理观
1、实践和认识辩证关系原理
原理内容: 实践是认识的基础(实践决定意识);认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践具有推动作用。
方 法 论： 要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践;
同时我们要树立正确的认识，重视科学理论的指导作用;
坚持理论和实践相结合。
2、认识具有反复性、无限性和上升性
原理内容：认识具有反复性和无限性、上升性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
方 法 论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
3、真理的客观性和相对性
原理内容：真理是客观的，有条件的具体的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：我们既要坚持真理，又要发展真理。
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