高考地理有什么答题技巧2023

高考即将来临,地理想得高分,要讲究方法技巧,为了方便复习,下面是小编为大家带来的高考地理有什么答题技巧2023_高考地理复习指导,希望大家能够喜欢!

做人文地理类的选择题时,忌跟着感觉走

地理高考题中,很多人文类选择题的素材是当今热点话题,新颖、流行、有时代气息,文字简单易懂,读起来感觉亲切熟悉,因此学生很容易受迷惑,而跟着感觉答题,这时候学生的判断依据往往是文字和语感,而不是地理规律。地理高考的目的之一是测试学生学以致用的能力,因此答题时唯一的依据就是地理原理和地理规律。

做此类选择题的步骤是:

(1)阅读题干,并排除文字干扰,确定题干中所涉及的地理名词,这样就基本框定了题目所考核的知识点范围,避免了盲目。

(2)快速在脑海中罗列该地理名词所涉及的相关地理原理、规律;

(3)在心中有数的基础上,再看选项,判断答题,针对性就比较强。

做区域地理类的选择题时,忌匆忙粗略

此类题多有区域背景图出现,而且大多是学生不熟悉的区域图象,主要考查学生辨别区域、定位空间的能力。此类题图象陷阱大,且前后题有联带关系,因此判断要慎重,不可匆忙粗略。

解答此类题的关键有三个:

一,仔细读图,不要遗漏图中的任何信息,尤其是区域图中的比例尺、方向和图例,这是地图的三要素,它们承载了很多重要的地理信息,往往对答题有暗示和启发作用。

二,辨别相对冷僻的区域时,可以从图中的经纬网度数、区域轮廓线、等值线的弯曲变化、河流走向、城市布局等来获取信息。但不能眉毛胡子一把抓,要选取一个信息作为判断突破口,其他信息可用作辅助验证。例如可以先由经纬网框定区域范围,确定属于哪个大洲,或者属于哪个具体区域,然后回忆该区域范围内的地理事物,有哪些山脉、河流、湖泊、著名城市等等,最后再到图上去验证。

三,要特别留意图中隐含的几对重要差异:冬或夏、南与北、沿海和内陆,这些是确定地理事物和地理原理的重要条件,如果判断失误,将会导致连环出错。学生在紧张应试时,不要忽视以上细节点,这样才能做到准确定位,从容应答。

做综合简答题时,忌空洞八股

地理考题中经常出现一些综合简答题,主要考核学生综合分析能力,以及运用所给资料解决问题的能力。学生在平时的训练中,总结了不少以不变应万变的“公式”和“通用性语言”,期望在考试中能投机得分。但事实上,在评分要求中,对所回答的知识点的到位度、专业性、具体性等都有非常明确的规定,如果言之无物,空洞八股,是没有得分点的。

比如,“分析辽中南地区发展经济的有利因素”,不能笼统地答“资源丰富、水源丰富、市场广阔、交通便利等”,而要这样答:“煤、铁、石油资源丰富;靠近辽河可就近获取充足水源;接近沈阳等消费市场;水陆交通便利等”。这样的回答才具体、实在,富有地理性。

再比如,交通发达这一句,在分析区域有利因素时经常会用到,但如果能写出“该地处于铁路枢纽位置,交通发达”,或者“该地是海港城市,河海联运,交通发达”,或者“该地多高速公路,附近有航空港,现代化高速交通发达”等,就能够得到该知识点的满分。

做大分值综合题时,忌轻率答题

地理综合题中,总有一、二题分值很高,有的甚至超过20分。学生在做此类题目时,往往有两种极端:一种是联想过多,脱离题目,洋洋洒洒;另一种是寥寥几句,草率解答。前者盲目,后者轻率,两种情况都不能得全分,

明智的做法是,先看分值,根据分值可以基本确定答题的要点应该有几个。一般情况,每个要点的得分是2-3分。如果是10分的问题,那么至少要考虑有四至五个要点。当然这些要点不能是重复的内容,应该是不同角度的,符合地理专业性、科学性的要点。

如果觉得要写的要点太多,出现无话可说的情况,那就到题目所给的材料、图表、地图中去寻找信息和灵感。大分值的综合题一般都是材料题,答题的要点很多能从材料中获得,基本是就题论题,只要适当联系,语言表达正确,应该能拿到主要的分数。

做“陌生”题时,要会顾名思义

地理考题中会有一些新鲜的、富有生活气息的内容,会遇到一些“陌生”名词,主要考查学生灵活运用,即时推断新鲜事物地理规律的能力。

当遇到“陌生”名词时,不要慌张,应战的策略是顾名思义,进行推理。比如去年高考第32题中的第3小题问“图中哪个地点最适宜修建滑雪游览中心”。解答的切入点是对“滑雪”一词的顾名思义:第一,“雪”如何来?冬季要有降雪的温度条件,即冬季平均气温要低于0℃;第二,冬季降雪量要比较丰富,即要处于迎风坡位置;第三,“滑”如何才能做到?一定要有坡度,即需要山区环境。综合上述推理,图中能满足“1月气温低于0℃,降雪量丰富,且在山区”三个条件的地点才适宜修建滑雪游览中心。

最后提醒考生,在复查试卷时,要注意再次审题,然后再检查自己的答案,避免疏漏某个重要信息。

提高学习的效率方法

经验一:

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

经验二:

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。

另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。

经验三:

学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。

知识点)


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