唯心主义是哲学上的两大基本派别之一。同唯物主义相对立的哲学思想体系。小编在这整理了相关知识，希望能帮助到您。
高二政治唯物主义和唯心主义知识点
【学习目标】——导
1、唯物主义及其形态
2、唯心主义及其形态
【重难点】
唯物主义和唯心主义的判断
一、基础梳理——思
1、唯物主义和唯心主义的分歧围绕什么问题展开?
2、唯物主义和唯心主义的根本观点?
3、唯物主义的三种形态及其合理性和局限性?
4、唯心主义的两种形态及其表现?
5、哲学上的“两个对子”是指?有何关系?
6、唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学分别回答了哲学的什么问题?
二、合作探究——议、展、评
(一)判断下列说法属于哪个哲学派别哪种基本形态的世界观?并说明理由。
(1)“人的理性为自然界立法”。
(2)“天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精。”
(3)“死生有命，富贵在天” 。
(4)“人是万物的尺度”。
(5)“美的东西是美使它美的 ”。
(6)“万物的基础是原始物质，是基本元素”。
(7)“人病则忧惧，忧惧则鬼出”。
(8)“没有调查就没有发言权”。
2、材料一 天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在;它们的存在就是被感知或被知道。
材料二 理生万物，理主动静;未有此气，已有此理，未有这事，先有这理;万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。
(1)材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有何共同性?
(2)材料二的观点在现实生活中很有影响，请举例说明。
三、自我检测——检
1、以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是( )
①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性
③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴
A.③→④→② B.②→③→④
C.③→②→④ D.②→①→③
2、王夫之认为“气者，理之所依也”;柏拉图认为“事物是理念的影子”。这两种观点是?( )
A、唯物主义和唯心主义的对立 B、辩证法和形而上学的对立
C、可知论和不可知论的对立 D、不变论和诡辩论的对立
3、心灵的房间，不打扫会落满灰尘。我们每天都要经历很多事情，心里的事情一多，心也跟着乱起来。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘，能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚，才能告别烦乱。有人因此总结出人生必须懂得必要的放下。以下说法，具有主观唯心主义色彩的观点是?
①放下压力：心态决定成或败 ②放下懒惰：奋斗改变命运?
③放下狭隘：心宽前路必然宽 ④放下犹豫：行动才有收获
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4、熊猫是我国的国宝。世界上有棕色熊猫吗?有人说，没有，因为我至今只看到过黑白熊猫，从未见过棕色熊猫。下列说法与这种做判断的在世界观上一致的是( )。
①事物是感觉的集合②事物是理念的影子
③世界是不可认识的④世界是一团永恒的活火
A:①② B:②④ C:②③ D:①④
【日日清】——清
1.课后完成“分层训练”《唯物主义与唯心主义》基础自测部分。
2.下节课堂上完成“状元之路新课标政治必修4”《唯物主义与唯心主义》课时作业。
如何提高政治的成绩
第一步，划分层次，明了题意。从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。
材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。
第二步，审清设问，明确任务。题目的设问是指示我们要解决什么问题。如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。
第三步，分析判断，确定应用的理论。在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。
第四步，理论与材料相结合。基本理论知识确定后，必须坚持理论联系实际的原则进行作答，使理论与材料紧密结合。理论因材料而活，材料因理论而贵，二者相得益彰，相互论证。
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